大學生創新創業的經歷與感悟1為期八天的訓練營就這樣結束了。陪伴我們壹個月的周六周日課程，讓我對創新創業的理念有了初步的印象。不同於傳統的課堂教學方式，給我印象最深的是其創新的新理念、新方法和新的思考角度。
學會團隊合作，這是教給我的第壹課。這壹理念也貫穿了這門課程的全過程。不同專業、不同年級的學生被隨機分配到各個小組，他們開始互相配合、合作。通過在課堂上運用生動的理論知識，發揮各自優勢，模擬企業運作。通過模擬企業的六大職能分布，不自覺地把握企業運營的思路，了解企業發展的模式和思路。這個過程對於還沒有接觸社會，還沒有理解只存在於網絡上的文字的我們來說，是珍貴而新奇的。通過老師們的辛勤工作和熱情指導，創新創業的精髓在這八天中得到了充分的展現。
作為大三學生，不同於大壹的迷茫，大學期間留給我們探索的時間已經不多了。我們選擇的每壹步都需要考慮對未來發展的影響。因此，我很幸運能從眾多申請者中獲得這個寶貴的機會。我很珍惜，積極參與課堂的方方面面。在這個過程中，我內化了各種新思想，也開闊了自己的眼界。課堂上的書本知識為我們未來的發展打下了堅實的理論基礎，而來自企業的優秀人士用他們的經歷和無私奉獻為我們展示了真實的職場情況，把我們推向了壹個沒有實踐經驗的更高維度，為我提供了壹個新的方向。我參加過這個訓練營，所有的老師都熱情地投入其中，給我留下了深刻的印象。從最基本的時間概念到創業理念的精髓，這門課帶給我的震撼不僅僅是。
大學生對創新創業的體驗與感悟第二部分我加入學生會快壹年了。在這個大家庭中，我參加了壹些學生工作。以下是我從策劃到舉辦團隊體驗活動的經歷。
首先要註意克服浮躁和急於求成的心理。作為學生幹部或幹事，繁重的課業和繁忙的工作使我們不得不做壹些工作，這導致我們的工作質量下降。面對這種情況，首先要樹立正確的價值觀，既要協調好工作和學習的關系，又要註意集中註意力。我們應該努力工作，同時努力學習。這樣才能真正做到勤工儉學。二是要腳踏實地，做好長期工作的心理準備，不要去想壹些所謂的“捷徑”。
其次，要克服盲目自大、互不服氣的思想。當新的學生軍官被雇用時，軍官們常常缺乏沈著和成熟的感覺。因為經歷簡單，或者上進心強，好勝心強，所以經常會感到嫉妒和不服氣。要克服這種情況，首先要學會謙虛，學會正確認識自己，擺正自己的位置，腳踏實地壹步步向目標邁進。第二，要學會看到別人的優點和長處，豁達大度。壹個人只有豁達包容，才能處理好人與人之間的關系，才能和同學相處融洽。這是最有利於學生幹部和幹事健康成長的工作環境。我們應該共同努力來創造這個良好的環境。
第三，要註意克服韌勁不足、吃苦精神差的現象。在學生工作中，壹些學生幹部和幹事缺乏恒心、進取意識、堅韌不拔的精神、遠大的理想和抱負，貪圖安逸，追求享樂，對工作不太上心，不願吃苦，不願下苦功，意誌薄弱，怕幹重活，因而不能按時完成工作。克服韌勁不足，吃苦精神差，必須樹立堅定的信念，以服務同學為工作宗旨。在工作中，要敢於承擔更艱巨的任務，敢於挑戰困難。
著名教育家拿破侖·希爾有壹句名言，“世界上最成功的人，都是在克服了自己性格中的壹些弱點之後，才開始走上成功之路的。”只有不斷加強自身修養，提高自身素質，在工作實踐中不斷充實自己，磨練自己，改造自己，註意克服自己的弱點，才能取得成功。我會朝著這個方向努力。
大學生對創新創業的體驗和認識3 21世紀是又壹個創新的世紀，當今社會急需大量具有創新創業能力的人才。可以說，創新創業能力已經成為社會發展的源泉。創新是壹種能力培養，這種能力就是創新能力。創新能力是指運用知識和理論完成創新過程並產生創新結果的綜合能力。創新能力的表現是發明和發現，是人的創造力的外化。創新能力包括創造性思維能力和創造性實踐能力，主要包括創新意識、創新思維、創新技能和創新人格四個方面。
創業是壹種就業形式。其創業能力是指在各種創新活動中，在個性和已有知識經驗的支持下，以新穎獨特的方式解決問題，產生有價值的新思想、新方法、新方案和新成果的能力。創業型人才應具備以下能力:創造力和創造力、學習能力、技術能力、團隊合作精神、解決問題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項目的能力、對環境的適應能力和奉獻精神。創業能力是需要壹步步提升的。壹夜暴富基本不可能。要給自己明確定位，壹步步提升自己的創業能力。
創業是殘酷的。Xx曾說:“今天是殘酷的，明天是殘酷的，後天是美好的，但大多數人明天晚上就會死去，看不到初升的太陽。”創業者需要耐得住寂寞！不成功就沒有發言權。如果妳真的想說，請妳成功後再說。因為企業家需要低調的生活，高調的風格。如果妳想成為壹個高調的人，我覺得妳不適合創業。更適合做壹個吹牛大王，或者說的好聽點，妳適合做壹個故事作家！更何況，自己創業的人說的話是沒有力量的。所以，創業需要低調、穩健、踏實、冷靜、沈默。只有妳知道創業者的痛苦，只有妳能解決創業者遇到的困難。所以，創業者壹定要懂得耐得住寂寞！因為，在路上，除了妳自己的團隊，就是妳自己！
創業，很多大學生的夢想，壹個簡單的詞，包含了太多的挑戰和困難。創業有很高的風險、機會成本、時間成本、經濟成本等。在我們做出決定並付諸實施之前，我們必須做好充分的準備。
古人雲:“無規矩不成方圓。”Xx曾經說過:“妳用眼睛看到的，就是妳將要到達的地方。”只有確立自己的人生目標，然後腳踏實地的去完成，才能成就自己的人生。規劃當然重要，但不能說大話，只說不做。
要成為壹個成功的創業者，首先要提高自己的創業素質。創業者要有良好的口碑，踏實的工作作風，較強的溝通能力；並具備熟悉銀行的專業知識；以開放的心態和同情關愛的心對待周圍的人。要樹立自己的創業意識，實現自己的價值，樹立服務社會和創業、為國努力、為民服務的偉大理想和堅定信念。不能把希望都寄托在家長、學校和接收單位身上。妳必須有動力和信念成為世界第壹。所有成功的企業家都是這樣的。
人脈是壹種財富。對於壹個剛創業的人來說，謙遜和真誠是處理人際關系的基礎，也是創業的關鍵條件！
最後，最重要的是提高自己的創業能力。如何把自己的理想和希望變成現實，需要有分析、判斷和預測市場的能力，需要有根據自身實際情況科學合理規劃未來職業的能力，需要有持續改進生產和管理的能力，需要有獨立生活和終身學習的能力，並讓這些能力作為實現目標的手段和方法。創業就是普通人做普通的事！很多人說，創業者不容易，創業者很偉大。我覺得企業家更受關註，不是因為企業家更了不起，而是因為企業家比員工少得多！創業者不需要什麽光環，只需要腳踏實地；創業者不需要糖衣炮彈，只需要苦藥；創業者不需要大眾漂亮的贊美，只需要認可。企業家充其量只是壹個站在不同角色做對社會無害的事情的人。沒什麽大不了的。從某種角度來說，企業家就是員工。
但並不是每個人都適合創業。我見過很多創業成功的案例，也見過很多那些成功人士勵誌的傳奇故事。很多人躍躍欲試，希望上天保佑，輕松復制他們的成功。現實世界沒有那麽簡單，不是每個人的頭腦都那麽聰明，也不是每個人的意誌都經得起考驗。對自己有壹個清醒的認識，選擇壹條適合自己的路，每個人都會活得很精彩。簡單的幸福往往沒那麽簡單，所以要時刻保持清醒的頭腦，不要輕易被心靈雞湯“灌醉”。
4 xx大學“實踐與國際課程周”培訓期間，在教務處、科技園、xx區創業技術服務中心的共同努力下，我校在江安校區成功開展了三期大學生創新創業培訓班。三天半的課結束了，但留給我的不是結束，而是開始！
大學和高中之前，真的只有壹句話來形容當時的視野閉塞:壹心只讀聖賢書，耳聽窗外事。來到大學，雖然沒有想象中的美好，但還是讓我學到了很多書本上學不到的東西，眼界也開闊了很多。這個課程讓我知道了什麽是創業。為什麽要創業？如何創業？他們改變了我之前對創業的狹隘理解——只要妳有激情，妳就可以創業。
Xx是壹個樂於助人的人。他幫助了很多人創業，取得了很多優異的成績，讓壹批年輕人實現了自己的夢想。雖然他沒有自己的公司，但也取得了成功。他說:“創業是把壹個好的想法變成現實的團隊。創業是壹項非常具有挑戰性的社會活動。創業要有智慧和勇氣。創業是壹種生活方式。”他言簡意賅的四句話並不簡單，但大體解釋了什麽是創業。創業需要非常苛刻的條件，不是妳想不想，而是妳能不能。就像高中化學書上的壹個投籃的例子:如果妳太忙於投球而沒有瞄準方向，球就不會被投進籃筐；妳只是瞄準方向沒有把握力度，球也進不了籃；只有瞄準了方向，有了合適的力量，才能把球投進籃筐。創業也是壹樣。有激情是不夠的，有好的想法也是不夠的。只有激情、想法和相關知識才能成就壹次成功的創業。
Xx說“人壹輩子都在演壹出戲，壹出給自己看的戲”。這句話我記得很深。人的壹生有幾天是真正保持清醒的？或許，人生的成敗可以用這樣壹個標準來衡量:清醒的日子越多，這個人的人生就越有意義，越有成就。因為當壹個人清楚的知道自己需要什麽，應該做什麽的時候，我覺得他的效率會比迷茫的生活高出很多倍。就像壹個散打運動員，只有清楚的知道自己要打哪個部位，拳頭才會有巨大的力量。有壹個例子可以充分說明這壹點，那就是王新，他今天分享了壹個成功的創業故事。
他說自己是創業者中的特例，因為他從小就開始玩電子遊戲。因為初中喜歡上網，他開始學習制作網頁。然後他在高中學習編程語言，參加了壹個智能機器人比賽。後來開始自己寫遊戲程序，積累了這方面的實踐經驗。最後，他成功創辦了xx軟件公司。在創業之前的整個職業生涯中，他幾乎都是朝著壹個方向努力。雖然他很年輕，但他創業成功，沒有任何失敗。為什麽興趣是最好的老師？這正好說明了這個道理。所以，作為大學生，我們不要在人群中迷失自己。每個人都是獨特的。做壹個清醒的大學生，有自己獨立的思考和獨到的見解，這樣妳的人生才會多壹些清醒，少壹些迷茫，成功也不會像別人說的那麽難。
“我們不能延長生命的長度，但我們可以改變生命的深度和廣度。”Xx說。他告訴我們的是為什麽要創業:因為人的生命長度是無法延長的，那麽要想成功，就只能加深深度，拓展廣度。創業是改變深度和廣度的方式之壹。也許壹個人碌碌無為的過了壹輩子，創業可以升華人生的價值，給社會帶來很多有價值的東西。人啊，能來到這個世界上走壹走是多麽幸運的事情，如果就這樣浪費了，多可惜啊。擁有生命卻沒有應有的活力，真的很可惜。這是把上帝的恩情當成了驢的肝和肺。就像妳好心邀請壹個朋友去旅行，他卻在途中蒙住了自己的眼睛，完全沒有享受到旅行的美好。我覺得妳的心情也很不好。
"學會以正確的方式嘗試和犯錯."Xx說。每個人生來都是傻逼，所以沒必要害怕失敗，因為即使害怕，第壹次嘗試還是有可能失敗。有多少人第壹次就能成功？失敗是可以的，但是不能盲目嘗試失敗，這樣會消耗大量的精力、物力和財力。最後是沒有意義的，但是要學會用正確的方式去嘗試，去犯錯。即使是錯的，也是有意義的錯誤。這樣才能在失敗中成長，否則只會在失敗的道路上越走越遠。
“學會和別人的優點相處，而不是和別人的缺點相處。”xx老師說。突然恍然大悟，換個角度看生活也可以這麽美好。每個人都不完美，每個人都是矛盾體。為什麽生活中我們會抱怨別人？為什麽和別人相處不愉快？還有為什麽有的人活得那麽幸福？因為快樂幸福的人選擇的是和別人的優點相處，而不是缺點。學會和別人的優點相處是壹個最優的循環。總是和別人的優點相處，妳也會被這種優點感染。久而久之，這種優勢也會在妳身上生根發芽，妳會變得越來越優秀。這是壹句諺語:如果妳靠近朱者赤，妳將是黑色的，如果妳靠近墨西哥。相反，如果妳總是和別人的缺點相處，妳就會被那些缺點潛移默化地俘虜，成為他們的奴隸，最後變得越來越壓抑，直到耗盡妳生命的活力。
大學生對創新創業的體驗和理解第五篇今天去聽了學校組織的創業講座，院長給我的印象最深。
他說的我就不說了，直接說重點！我自己的理解:
人是可以改變的。只要對自己有信心，那些整天說什麽都難的人，其實是沒有決心改變，整天抱怨，或者根本不想改變！
永遠對自己有信心，相信自己不比任何人差，努力！
如果妳想成功，計劃是非常重要的。有了規劃，妳就有了目標，就不會盲目的去拼了。這樣會事半功倍。先把規劃分成年度規劃，再分月規劃，規劃越細越好！效率越高！堅持不懈就離成功不遠了。
做什麽真的不重要，重要的是實現自己的價值。
人們不能低估他們的潛力！只要妳願意發展，每個人的潛力都是無限的，所以妳要深入了解自己，認識自己，這樣妳才能發揮妳的潛力！
成功後做自己喜歡的事，成功前做自己該做的事！有道理！我們不能在不必要的事情上浪費太多時間，因為無論妳浪費多少時間，最後得到的回報根本不值壹提。不如利用這段時間做點有用的事。人的壹生看似很長，但回首往事，會覺得時間很短。很多年前的事情就像昨天壹樣，所以我們應該珍惜我們的生命。
成功不是必然的，但努力是絕對必然的。不管發生什麽，妳想不努力就成功，基本不可能，除非妳爸爸很牛逼！
如果妳想成功，妳要清楚:我的優勢，劣勢，特長，興趣，我想成為什麽樣的人，我想做什麽，我應該做什麽，
這樣我才有時間做那些無聊的事！多和自己的內心交流比較好！問問自己上面那些問題！
每個人都有自己的命運，但是命運這個詞和命運是分開的！生活是註定的，但我們可以控制它！我們可以追上他！從而影響自己的人生！
終於！永不放棄！好好努力！
大學生村幹部如何融入農村，當好村官？我覺得壹定要抓住創業這條主線，勇於推進農村創業。2008年7月，22歲的我畢業於河南職工醫學院，高級護理專業。9月，我有幸成為民權縣的壹名大學生村官，現在我是波蕩鄉董波村的主任助理。回顧壹年多的村官之路，我有以下感悟:
感悟之壹:城裏少壹個大學生，無非是村裏多壹個大學生。
我大學剛畢業的時候，有幾家醫院想和我簽約。個人認為，在城市學習幾年，城市充滿了誘惑。父母希望我有壹份體面的工作，親戚也希望我為家人爭光。然而，生我養我的家鄉更需要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著為家鄉服務的熱情，我毅然決定回老家當壹名村官！然而，在享受工作的快樂之前，我嘗到了現實的苦澀。有人說壹個姑娘在村裏能幹什麽；學生不懂，白衣天使的工作雖然不算優秀，但比這幾百塊錢的工作體面多了。面對這張幾乎無法逾越的臉，我出醜了:要做就壹定要做好，每壹行都要做到最好。我要用實際行動展現當代大學生的風采！
第二個感悟:帶著壹時的激情下鄉並不難，但要做壹件事並不容易。
農村基層工作對青年大學生來說還是壹個陌生的領域，充滿了困難和挑戰。決不能把到農村打工設計成成年人生歷程中的短期行為，決不能壹時沖動打退堂鼓，而要做好紮根農村、長期吃苦的準備，在艱苦中磨礪意誌、增長才幹。
第三個感悟:走村官路只是服務農民的壹時選擇，這才是壹生的追求。
在村裏工作就像人生舞臺的開始，但為農民服務的戲碼永遠不會結束。除了積極配合村委會開展日常工作，我想得最多的是如何帶領群眾致富。我想到了加入創業實踐。與其在森林裏釣魚，不如撤退成網。我們必須堅定我們的創業信念。有了創業意識，創業沖動已經萌發，創業信念必須堅定。我們大學生村官要堅信自己能創業，能創事業，能創大業，敢於挑戰自我，敢於潛入水中，積極參與實踐。經過市場調研，結合家鄉實際，我選擇了經濟效益高，市場風險低，以經營日用品為主的心連心超市作為自己的創業項目。創業說起來容易做起來難。每個人的創業之路都會坎坷，不會壹帆風順，我也不例外。在我創業的過程中，還是和別人壹樣，吃過創業的苦。管理學對我學醫來說是壹個全新的概念，必須從頭學起。為了全面準確的掌握管理方法，我不僅買了《市場營銷》這本書，還經常去網上查或者去其他鄉鎮他們的超市看看，免得讓那些自助的人失望。現在，心連心超市的經營狀況日益上升，每天的營業額也逐漸增加。
我想，作為壹名大學生，壹名受過村委會教育的工作人員，我肩負著村民們的信任和期望。只有不斷加強自身各方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，依靠創業帶動當地群眾發展致富，利用自身的積極因素為群眾謀實事，才能成為人民心目中合格的村幹部，不辜負各級領導的囑托和重托，真正為建設社會主義新農村貢獻自己的綿薄之力。
泰戈爾曾在詩中寫道，花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我擦幹樹葉的原因，因為它總是謙遜地掛起它的樹蔭。我願意做壹片綠葉，報答根的栽培，也為自己打開壹片晴空。
加強創新創業教育，既是解決當前高校人才培養中創新精神和創新能力不足問題的重要舉措，也是高等教育本身創新特色的進壹步凸顯。因此，加強以創新為核心、以育人為導向的創新創業教育，不能狹隘地理解為對少數有誌於創業的學生單獨開出的“藥方”，而應視為全體學生的根本任務。就高校而言，創新創業教育不應被簡單地視為促進就業的行動，僅限於科技創新的教育活動，以及對少數有誌於創業的學生的技能指導。而是要面向全體學生，為他們的終身發展奠定X基礎，使他們在不同的領域、行業、崗位上善於思考、勇於開拓、樂於嘗試，培養和造就規模宏大、類型齊全、層次各異的創新型人才隊伍。
面對整個過程。創新是高等教育的基本特征，是人才培養的重要背景，是創新創業教育的核心。但創新不是獨立的學科，也不是教學體系和學術規劃之外的獨立環節。個人紮實的知識儲備和深厚的綜合素質是創新能力孕育和產生的重要基礎。從某種程度上說，整個教育過程就是壹個不斷創新、不斷推動創新的過程。加強創新創業教育，需要加強創新創業實踐，提高教師創新創業教學能力，將校園創新創業文化建設融入人才培養全過程。而且創新創業教育不應該局限於校園，而應該以開放的姿態，著力推進高校、政府、社會、企業的協同教育，形成多方合作、交叉培養的教育機制。
面對教育。以育人為本促進人的全面發展，是創新創業教育最根本的價值體現。首先，創新創業教育要註重鼓勵和引導學生走上自我發展的道路。通過各種類型和形式的創新創業活動，培養學生包括邏輯理性思維、批判性思維和創造性思維在內的思維習慣和方法；在知識體系的構建中，學生以問題和需求為導向，將他人傳授的知識轉化為自己的內在知識，形成運用、學習和創新知識的能力。其次，創新創業教育要註重幫助和引導學生認識自我、發展自我。通過給學生提供各種嘗試的機會和平臺，磨練他們不甘平庸、不怕失敗、追求卓越的人生態度和積極向上、執著追求、精益求精的精神品質。再次，創新創業教育要註重引導學生認識社會，認識責任。在創新創業教育活動中，學生應深刻認識到自己對國家、社會和民族的責任。
面向未來。“十年種樹，百年育人”，創新創業教育不可能壹蹴而就。面向未來開展創新創業教育，首先不能短視。要摒棄急功近利的思想，把當前服務國家創新驅動發展戰略的需求與培育國家創新體系未來生力軍結合起來，促進學生大學學習與終身學習相結合，把創新創業融入專業教育，不能等同於崗位職業培訓、企業家速成培訓。其次，壹定不能搞短期行為。要把握創新創業教育的本質，充分發揮高校的文化傳承和創新功能，既解決人才培養中創新精神和能力不足的問題，又在學生心中播下創新創業的種子，培育激發創新創業靈感、培養批判性和創造性思維的土壤。