作為壹個無私的老師，妳經常需要準備教案，教案是教學的藍圖，能有效提高教學效率。那麽應該怎麽寫教案呢？以下是我整理的感恩勵誌主題班會的教案(共6份)，希望對大家有所幫助。
感恩勵誌主題班會教案1【活動目的】
1，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.讓學生學會感恩，然後把這個動作內化為壹種習慣。進壹步提高學生的思想政治素質。
[活動設計]
首先，全班同學壹起唱《感恩的心》這首歌:
m:親愛的老師，親愛的同學們！
h:大家下午好！以“心中感恩，感謝行動”為主題的預備(1)班會現在開始。
w:首先，請全班同學演唱我們準備的歌曲《感恩的心》。
二、詩歌朗誦《流浪的兒子們》:
壹句簡單的謝謝包含著無盡的感動。學會感恩，是人生的必修課。
女人:有壹種愛，偉大而平凡；有壹種愛，只知道付出；有壹種愛，不求回報；這種愛，像甘泉，叮叮當當；這種愛，如長江黃河，生生不息；這種愛養育著人類，生生不息；這種愛，延續血脈，生生不息；親愛的朋友們，妳們知道這種愛是什麽嗎？
在壹起:這種愛就是父母的愛！是我們永恒的愛！
m:這種愛是媽媽甜蜜的吻。這種愛是爸爸壹雙有力的大手；這種愛是母親溫暖的懷抱；這種愛是父親寬厚的肩膀。
在壹起:這種愛就是包裹我們家的愛。
女:親情是世界上最燦爛的陽光。親情是春天裏美麗的花朵；親情是冬天溫暖的毛衣。無論我們走多遠，飛多高，爸爸媽媽的眼睛永遠在我們身後，我們永遠是他們心中最牽掛的孩子。
我們永遠是他們心中最牽掛的孩子！
男:親情，神聖而寬廣，連綿不斷；親情，古老而深情，恒久不變。古往今來，很多詩人都謳歌過不老的歌。請聽寧朗誦《流浪的兒子》。
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
因為用於維持尿毒癥患者生命的透析每次要花400元，母親為了不拖累孩子，壹度想放棄治療。田大爺將自己的壹個腎臟移植給了身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道，這個捐腎的“好人”就是自己的兒子。
“可是寸草有多少愛，我得到了三縷春光”，於是幸福的母親壹直活在兒子精心設下的“騙局”裏。
壹個兒子在2008年用身體做出了自己的回答。他把生命的壹部分交還給了垂危的母親。
在溫暖的謊言中，母親的生命或許依然脆弱，但孝子的真誠堅如磐石。
田叔叔，讓天下所有的母親得到安慰。
四、老師的寄語:
心存感激，生活中就會少壹些怨恨和煩惱。
心存感激，妳會得到心靈的平靜和安寧。
只有懷著感恩的心去生活，我們才能敬畏地球上的所有生命，珍惜大自然的壹切恩賜。
只有感恩地活著，才能在生活中始終感受到“擁有”而不是“缺乏”。
感恩不僅僅是壹種心情，更是壹種品質。
我們不僅要感恩，更要學會感恩。
感恩勵誌主題班會教案二活動地點:
教室
班會目的:
1.讓學生認識到孝順父母，學會感恩，是壹個人最基本的品質。
2.在日常行為中感恩父母。
3.能夠懷著壹顆感恩的心，努力學習，積極生活。
班會背景:
在當今的社會環境下，家庭環境中13歲的孩子逐漸開始叛逆。對他們的父母和自己有什麽意義？什麽是對父母的真愛？感恩教育，訴諸孩子們單純善良的心！
活動流程:
壹、班主任寄語——開班會
第二，感受母愛，品味父愛。
1.感受媽媽的愛(圖片組:小時候媽媽為妳遮風擋雨)
2.母親的故事(展示圖片和文字)
3.母親頌(壹起讀)展示
4.品味父愛(展示關於父愛的圖片)
5.學生講述:“奇跡的名字是父親”
6.聽故事，談感受
7.欣賞《父親》這首歌，回憶父母之愛。
8.調查表
1)妳父母生日？
2)爸爸媽媽喜歡吃什麽？
3)父親節是什麽時候？
4)母親節是什麽時候？
9、結合調查結果，談談妳的感受。
10，反思與覺醒，讀懂父母心。
三、給父母寫壹封充滿愛意的回信？
四、班主任總結
感恩勵誌主題班會教案3班會目標:
1，讓學生懂得感恩，也就是讓學生知道為什麽要感恩。
2.讓學生懂得感恩。
班會流程:
首先播放歌曲《感恩的心》，介紹班會主題。
我們每個人都接受過別人的幫助和支持，所以我們應該永遠感謝那些幫助過妳的人，感謝上帝對妳的照顧。壹個人的成長，感謝父母之恩，感謝國家之恩，感謝老師之恩，感謝大眾之恩。
沒有父母的養育，老師的教導，國家的關懷，公眾的幫助，我們如何能存在於天地之間？所以，感恩不僅是壹種美德，也是壹個人做人的基本條件！面對日益冷漠的年輕壹代，加強感恩教育尤為重要。
二、清晰的認識:如何認識感恩？
學生分組交流，暢所欲言。
老師總結:學生對“感恩”有自己的理解，很好。老師認為，在生活中，我們首先應該感謝父母，因為他們生下了我們；其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們；另外，我們應該感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們都要感恩大自然，因為大自然給了我們陽光雨露，藍天綠樹，四季更替。可以說，面對生活，我們應該心存感激。
三。追根溯源(小組討論):
1.為什麽要感恩父母？
2.我們為什麽要感激老師？
3.為什麽要對大自然和身邊的人感恩？
學生應該先獨立思考，然後分組交流，然後發表演講。
第四，獻計獻策(小組討論)
1，如何感恩父母？
2.如何感謝老師？
3.如何感恩大自然和身邊的其他人？
老師總結。
五、情感體驗:
老師展示三篇文章，學生大聲朗讀，引起* * *聲:
(1)宗教最崇尚感恩。他們感謝眾神和上帝。當然，我們比他們感激得多。
感謝父母給了妳生命，把妳撫養成人；感謝老師，老師教給妳知識，帶領妳做壹個“大寫的人”；感謝妳的朋友，他們讓妳感受到世界的溫暖；感謝妳的對手，他們讓妳不斷進取，不斷努力。
感謝太陽，它讓妳溫暖；感謝河流，它讓妳擁有清澈的水；感謝地球，它給了妳生存的空間。
感恩是壹種心態，壹種品質，壹門藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，難道不是樂觀嗎？感謝對手，感謝敵人，不看好？對於壹些我們不太喜歡的人和事，努力去想它積極的壹面，想它對我們的好處，去感謝它，難道不是壹種樂觀嗎？所以，感恩是壹種樂觀的態度。感恩是禮貌。有人幫了我們，我們隨口說壹句“謝謝”，可能會給彼此的心裏帶來壹股暖流。有人為我們做了很多，我們感謝他。他可能會幫助我們更多。懷著壹顆感恩的心，是禮貌，是感恩。所以，感恩是壹種禮貌的品質。感恩是壹把刷子。學會感恩，生活會變得無比精彩。感恩描繪生活，生活中的大寫意畫得惟妙惟肖；用精致優雅裝點生活中的光景；把生活中細致入微的筆觸描寫得細膩精致。所以，感恩是壹門多元的藝術。
(2)常說:“三有三動。”
心中有祖國，為祖國做點事。難道不是為了報答和感謝偉大的祖國嗎？
心裏有個集體。不就是為了報答和感謝溫暖的集體為集體做了點事嗎？
心裏有別人，為別人做點事。不就是為了報答和感謝生活中的每壹個人嗎？有人說，忘記感恩是人之常情。當我們偶然來到這個世界，還沒來得及做什麽，就開始享受前人帶來的壹切物質和精神成果。這提醒我們每個人都要有壹顆感恩的心。
如果我們壹直心存感激，我們會更加感激，會想到每壹個對我們好，卻沒有說什麽回報的人。如果妳壹直心存感激，妳就會把給予別人更多的幫助和鼓勵作為自己最大的幸福，妳就能在不求回報的情況下，向陷入困境或絕望求生的人伸出援助之手。永遠心存感激，妳會更少對別人吹毛求疵，更珍惜環境。
“感恩的心，感謝妳陪伴我壹生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，我也會壹樣珍惜……”學會珍惜自己的幸福，學會感謝身邊的壹切，因為珍惜才會擁有，感恩才會永恒...
感恩是我們生活中永恒的話題。學會感恩，熱愛生活。我們會感受到更多的快樂。
(3)學會感恩，應該是壹種積極的待人態度；學會感恩，本質上是回應別人的好處，做出回報，而不是無視，而不是掉以輕心；學會感恩，就是用放大鏡看別人的優點；學會感恩，那是溫暖的陽光，照耀在哪裏；學會感恩是感情的粘合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系才能朝著好的方向發展！
老師有兩個希望，壹個是做好人，壹個是好好學習。有人把人才分為四類:有才有德，有才無德，有才無德，有才無德。我相信我們同學都是有才華的人，所以我希望妳們是賢惠有才華的人，而不是有才華的人。要做壹個有德有才的人，必須養成良好的習慣，做壹個文明的學生。父母養育妳，老師培養妳。雖然這些都是父母和老師應該做的，但是每個人都應該心存感激，感受父母和老師的善良和愛。學會感恩，妳會幫助妳應該幫助的人，得到別人的幫助。
最後，希望同學們能夠孝敬父母，尊敬老師，學會感恩，做新時代的感恩使者。
感恩勵誌主題班會教案4壹、教育目標:
1.閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯系實際，讓學生深刻體會父母對自己的愛，引導學生關心、愛護、理解父母，教育學生從小就有壹顆感恩的心。
3.通過活動增強學生的合作意識，為班級工作的進壹步開展奠定基礎。
二、制定依據
現在的學生，就其靈魂的壹翼——“情感”而言，普遍患有“情感冷漠癥”。對於父母來說，有視而不見的，有麻木不仁的，有貪得無厭的，有以惡報恩的，但以恩報恩的卻少之又少。那麽那些對父母不仁的人，對老師和集體就更沒有情義了。因此，我們將通過這次班會，努力喚回學生們回報愛的良知，引導他們通過真情流露來重建健全的人格，理解愛的無私、偉大和純潔，激發學生們對愛的感受。在這次班會中，基於“以學生為主體”的教育理念，關註學生的“自主、合作、探究”，談論和欣賞父母的愛。
二、準備過程:
1.通過班幹部會議制定活動計劃，明確分工。
2.起草主持人的演講稿，準備歌曲、詩歌等節目。
3.讓學生先做關於感恩的調查問卷。
4.進行問卷的統計工作。
5.學生布置草圖。
6.在課堂上觀看視頻材料。
三。活動流程和內容
(壹)配樂中，主持人出場，宣布班會開始。
(二)升旗
(3)用音樂詩朗誦《感恩父母的愛》
(4)班長匯總問卷結果。
(5)感恩的故事
(6)學生談論自己的感受和經歷。
(7)隨筆《怎麽辦》
(8)學生講“我和我父母的故事”
(9)以後怎麽做
(10)用音樂詩朗誦《媽媽，妳是我的最愛》。
寫下妳想對父母說的話。
(12)歌曲《感恩的心》
(13)班主任發言
(14)給國旗加油
(十五)主持人宣布班會結束。
感恩勵誌主題班會教案5壹、活動目的
1.讓學生知道父母的感受，感受父母的情懷，體會家人的無私和偉大，也就是讓學生知道為什麽要感恩父母。
2.讓學生學會理解、尊重、關愛父母，學會與父母和諧相處，從現在開始用實際行動回報父母。
3，學會理性，學會克制叛逆之心，邁出人生成長中最重要的壹步。
二、活動準備
1.準備材料:感恩演講。
2.歌曲母親(嚴偉文)，燭光下的父親和母親。
3.多媒體課件。
三、活動過程:
(壹)、創設情境，導入主題。
1，放音樂《母親》
2、展示題目:
學生:這是我第壹次來湘潭，也是第壹次見到同學。學生能猜出老師最大的感受是什麽嗎？是“羨慕”！我來自永州壹個偏遠的山村。真羨慕同學的父母把妳帶到這個美麗的城市。學生們對此感到高興嗎？(不！那是因為學生們習慣了這種生活，就像他們習慣了父母的關心和無私奉獻壹樣。所以，今天我想和大家聊聊這個古老的話題——“感恩父母”(秀題)。
(2)為什麽要感恩父母？
1，說:
同學們！在我們的生活中，妳遇到過以下問題嗎？今天就來說說我們的快樂和煩惱，說說妳們的處理方法或者自己的看法。
(1)，妳有沒有因為要東西(比如衣服，手機，電腦)和父母發生過爭執？妳是怎麽處理的？
(2)父母有沒有背著妳看妳的日記、短信或者聊天記錄？
(3)妳覺得父母嘮叨嗎？妳怎麽看待父母的嘮叨？
(4)父母對妳的期望高嗎？妳怎麽想呢?
同學們，在我們的生活中，我們和父母之間存在壹些分歧甚至摩擦。只要我們能理解和體諒他們的嘮叨和期望，他們都是有深愛的！
2.討論:
父母最讓妳感動和難忘的事是什麽？(老師講故事)
3.故事演講:
父母為我們付出了太多！有時候，父母給了我們別人給不了的！
《黎明》背後的故事:
10月3日1999 10: 20左右，貴州馬嶺景區，200多名遊客在馬嶺河峽谷谷底唯壹的纜車乘坐點等待乘坐纜車上山頂吃午飯。11: 20，纜車到達頂層平臺時緩緩停下。工作人員走過來打開纜車的小門，準備讓車廂裏的人出來。這時，纜車神秘地緩緩滑了下來。纜車緩緩滑行了30米後，如箭壹般向山下墜落。壹聲巨響後，撞向110米下的水泥地面。在纜車墜落的那壹刻，南寧的潘天祺和何夫婦用盡全力，將年僅兩歲半的孩子托起。結果，那個叫潘子豪的孩子嘴唇受了點輕傷，活了下來，但他的父母卻永遠地離開了人世...在生死關頭，他們的父母沒有想到自己。他們用雙手把生活的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了世界上最偉大父母的愛！
4、學生發言:
同學們，十幾年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著他們的親情！我爸媽的心總是被綁住！請聽xx的演講《感恩父母》。(播放短片)
(3)學會感恩:
正所謂“諸德孝為先”。孝順是中華民族的傳統美德，也是做人最基本的原則。對父母的孝順沒有時間限制，也不需要我們轟轟烈烈地為他們做什麽大事，只要從現在做起，從生活的點點滴滴做起。要關心他們，體諒他們，讓他們成為親人！
來說說吧:
以後我們應該采取什麽行動來感謝父母？
總結:對父母的感恩和孝順有很多方面，但我認為必須做到以下四個基本方面:
(1)，理解和關愛父母；
(2)聽父母的話，接受建議；
(3)對父母有禮貌，尊重言語；
(4)珍惜父母的勞動成果，不要提出超出家庭經濟條件的要求；
(4)感恩誓言:
通過這堂課的討論和學習，同學們的心裏壹定是另壹番感受。現在，請所有學生站起來，用顯示器大聲說出我們想對父母說的話:
親愛的爸爸媽媽，妳們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛妳們！
謝謝妳的好意！
從現在開始
我想好好學習，做壹個好人。
永遠不要辜負妳的希望！
(5)課後作業:
請回去給父母寫壹封信，感謝父母的養育之恩。
感恩勵誌主題班會教案6班會主題:
壹顆感恩的心
班會教具:
錄音機、音樂帶
班會目的:
通過這次班會，讓學生深刻體會到母愛的無私偉大，培養學生愛母親的情懷，培養學生表達情感、展示自我、感恩母愛、進行生活實踐的能力。
班會重點:
教育學生愛母親，回報母親。
班會的難點:
如何用實際行動回報母親？
班會準備:
1，安排學生準備詩歌閱讀材料，演講材料，配音設備。
2.安排材料讓學生準備贊美母親。
3、錄音機、音樂磁帶
4.安排學生畫黑板並排列。
實施流程:
首先，配樂畫外音
同學們好！現在社會上有壹種現象。許多中學生是獨生子女，因此他們的父母對他們寄予了殷切的期望。但是，很多學生沒有註意到父母的良苦用心，忽視了母親無微不至的愛。作為初中生，他們已經開始成熟，但不知大家有沒有感受到來自母親的偉大無私的愛。因此，我們以“感恩的心”為主題舉行這次班會。希望同學們。
二、活動過程
男主持人:我們帶著陣陣哭聲來到這個世界。
女主人:我第壹次睜開眼睛，看到了媽媽幸福的表情。
男主持人:隨著時間的推移，我壹天天長大。
女主人:我們開始了解這個世界和愛。
男主持人:媽媽的關懷就像壹把傘，為我們遮風擋雨。
女主人:母親的悔恨就像壹盞燈，照亮了我們的未來。
男主持人:隨著時間的流逝，永不褪色的是母親默默的關懷。
女主人:天涯海角，母親對孩子的愛是無盡的。
主持人:親愛的媽媽，我們理解您溫暖的愛。今天，我們來唱壹首母親的贊歌。
男主持人:七年級9班“感恩的心”主題班會現在開始！
1.6名學生手拿蠟燭緩緩走上臺，演唱《燭光下的母親》。
女主人:看著溫暖閃亮的燭光，默默燃燒自己散發光和熱，我們更容易想起母親無私偉大的愛。
男主持人:講媽媽的母愛故事就像陽光和空氣，我們常常在不知不覺中沐浴其中。
女主持:回想起來，我們突然意識到，母親平凡的小事中蘊含著深深的愛。
男主:不要吝嗇妳和媽媽之間最真摯的親情和最純粹的愛。
女主持:來說說妳和妳媽媽的故事吧，讓我們分享壹下那種感人的感覺。
2.兩個學生和他們的媽媽講故事。
這件事發生在我的小學。有壹次，爸爸出差，我和媽媽要去魚塘餵魚。我媽讓我把魚食扔到魚網裏，叫我小心別滑進水裏。然後我媽又去拿魚食了。無意中發現掉到池邊的魚食引來了壹條大魚，於是小心翼翼的去池邊抓，但是大魚好像發現了我，慢慢的遊向了深水。不知不覺，我的腳已經踏進了水裏。就在我想抓住它的時候，我的腳滑入了水中。我不知所措，拍打著水面，卻離岸邊越來越遠。我嚇壞了，大喊“救命”。這時，岸邊出現了壹個人影。我媽的身影，她媽跳進水裏抓住我的胳膊。剛開始她力氣還很大，後來我感覺她力氣越來越小了。我意識到如果這種情況繼續下去，我和我母親的生命可能會有危險。我哭著說:“媽媽，妳別管我。”“傻孩子跟媽媽在壹起不會有事的。她的聲音顫抖，上氣不接下氣。渾濁的水不時灌進我和媽媽的嘴裏，但離岸邊還是那麽遠。我感覺我媽的手很無力很無力。”妳要忍住，我的孩子，岸上的聲音很小。那時候，我已經沒有力氣掙紮了。不知道用了多長時間才把蘑菇推到岸邊。我不知道後來發生了什麽。
當我從薄霧中睜開眼睛，我尋找母親的身影，卻找不到。我掙紮著抓住身邊的妹妹，大喊:“媽媽呢？”媽媽在哪裏？我姐告訴我，我媽在急診室，但是已經脫離危險了。媽媽，我親愛的媽媽，妳給了我第二次生命。我該怎麽感謝妳呢，我親愛的媽媽？
男主:母愛是最無私的感情。它像春天的細雨落在我們的心上。雖然無聲無息，卻滋潤著生命的幼苗。
女主人:母愛是偉大無私的；雖然我們離開了母親的肚子、手臂和身體，但我們從未離開的，是與母親息息相關的心。
男主；不同的母親——人或動物。母親用不同的方式給孩子愛；愛的方式，妳知道嗎？
3.《認識妳》這首歌
女主人:動物也好，人類也好，但父母的愛是默默奉獻，不求回報。
男主:生死攸關的時候，總是自暴自棄，把生的希望留給後人。
女主持人:奉獻和犧牲是母愛豐富內涵中最感性、最閃光的部分。
男主:正是這種博大精深的力量，孕育和傳承著生生不息的人類社會和萬物生靈，書寫著永恒不朽的愛情詩篇和愛情樂章。
4.試圖
媽媽，我必須改變。
男主持人:母愛是拍著嬰兒入睡的悠長搖籃曲，是燈下孩子飛針的不眠之夜。
女主:母愛是期盼孩子成長的憂郁眼神，是孩子遠行時每壹句的叮囑。
男主:母愛是“三縷春光”，是任何“寸草”都無法回報的恩情。
主持人:母愛是世界上最神聖、最偉大、最無私、最珍貴的親情。
5.用音樂詩朗誦《母愛的聲音》。
女主人:親愛的同學們，媽媽給了我們這麽多的愛，但是我們應該如何對待媽媽呢？男主:為了報答媽媽的恩情，妳以後打算做什麽？邀請學生發言。
6.學生可以自由發言
男主持人:同學們講得很好。紀伯倫說:壹個人的嘴唇能說出的最甜的詞是母親；最美的呼喚是媽媽。
女主人:那就讓我們的嘴唇發出最甜美的聲音，並給予他們感激:
7.合唱《感恩的心》
男主:母愛就像月亮，給我溫暖和詩意。
女主人:媽媽就像陽光，給我力量和熱情。
男主持人:雖然我們每個人的成長經歷都不壹樣，但是誰也不能否認，我們成長的每壹步都充滿了父母的辛苦和深愛。
女主人:在媽媽的懷裏，我們得到更多的溫暖和關懷。
男主持人:今天，我們也想用自己的方式表達對母親真摯的愛。
主持人:點燃妳手中的蠟燭，在燭光中給母親送去我們的祝福。主題為“感恩的心”的班會到此結束。最後請班主任做班會總結。
8、班主任總結
同學們，我們的班會非常成功。大家滿懷激情地贊美母愛，真誠地說出自己的心聲，表達自己如何回報母親的感受。但我們也要記住，我們12億中華兒女還有壹個偉大的母親——祖國。那麽，我們該如何回報祖國呢？我們要提高自身素質，肩負起歷史賦予我們的重任，好好學習，努力工作，報答母親，報效祖國，報效同學。讓我們共同努力，在建設祖國的偉大事業中為榮譽而戰。
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