無論是在學校還是在社會上，每個人都不可避免地會接觸到作文，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、實用文、議論文。相信寫作文是很多人頭疼的事情。以下是我為妳整理的初二最美時光的五篇600字的文章，希望對妳有所幫助。
二年級作文最美的時候是600字，1。時間如流水，壹去不復返。而被記憶的小線隔開的時間，連接成華麗的樂章。而那段懵懂迷幻的前奏，是記憶中不可或缺的壹段。
那是我小時候在外婆家的美好時光，那裏儲存著我最美好的回憶。那是壹個夢幻般的日子，像昏暗燈光下若隱若現的泡沫，瞬間想起，瞬間破碎，無法觸碰，只能想象著上課的痕跡。這就是留在每個人記憶裏的童年，像夢壹樣。
坑坑窪窪的石子路，不穩的石板下小小的水漬，水晶內壁的青苔，店裏昏暗的燈光...這些被時間撕裂的零碎記憶，在看到懷舊的東西時，悄悄拼湊起來。
壹個時代過去了，就像壹個破成千塊的拼圖。雖然妳可以把其中的壹些放在壹起，但是有些平板墜落的活動卻迷失在記憶的深處，再也想不起來或者找不到了。
——然而，這種奇幻而模糊的記憶，才是最美的。在星空下，讓妳的瞳孔充滿閃耀的星光，回憶過去的童年，把美麗和留戀融入淡淡的星雲，珍惜這份美好。
我記得我爺爺的帽子還掛在墻上，不是黑發，是冷月壹樣的銀色。奶奶的童謠至今依稀可見，那曾經是我最堅定的依靠。
-和朋友壹起建造的石頭堡壘還在嗎？
——和朋友嬉鬧的笑聲還沒消散吧？
鄰居家的大白貓還在樓頂午睡嗎？
——院子裏的枇杷樹應該又結果子了吧？
-以前壹起玩的夥伴現在怎麽樣了？
聽著《稻香》在耳邊回響，我的記憶回到了那個童年。
所謂的幸福/赤腳在田裏追蜻蜓/偷水果時被蜜蜂蟄了/是誰在偷笑/我被稻草人吹著風唱著歌睡著了/午後的吉他更清脆了/路上陽光燦爛所以我不怕心碎/我珍惜壹切即使我沒有/我記得妳說過家是唯壹的城堡/我壹直隨著向濤河奔跑/我微微笑著/我知道我童年的夢想/不哭/
低聲吟唱，逝去的美好，帶著過去已經泛黃的美好時光，莫名的疲憊，莫名的悲傷。...
那些逝去的日子化作看不見的羽毛，盤旋在喧囂的城市上空。當它們的主人回憶起自己的時候，這些羽毛就掉下來，覆蓋在每個人的骨頭上——永遠。
那些最美好的時光，變成了壹片片關於回憶的羽毛，壹串串關於鄉愁的符號，壹盞盞明亮的燈。...
二年級作文最美的時候600字2
童年有很多美好的回憶，但我最美好的時光停留在7歲那年的夏天。
那年夏天，我去外婆家過暑假。也是在那年夏天，我認識了鄒爺爺，壹個可愛又稚氣的老人。
鄒爺爺是壹個獨居老人。退休前，他是單位的工會主席。他會彈會唱各種各樣的東西。退休後，他壹直在老年合唱團教唱歌和領唱。在我的印象裏，他壹直留著卷曲的長發，方臉，洪鐘般鏗鏘有力的聲音，喜歡穿花裏胡哨的衣服，走路很有活力。
鄒爺爺很喜歡孩子。每次和奶奶去他家學唱歌，他總是給我很多好吃的。他總喜歡捧著我的小臉說:“胖乎乎的，運動壹下。”鄒爺爺生活規律。他每天早上跑步。因為我有點胖，奶奶就讓我跟鄒爺爺壹起跑。我討厭跑步。每次跑步都撅著嘴，不肯邁出壹步。鄒爺爺好像看穿了我的心思，每次都拍著我的肩膀說:“加油，別落後！”
又是壹天。奶奶單位組織老幹部去海邊玩。自然，我是特別來賓之壹。鄒爺爺是個活躍的人。在公交車上，他打著拍子，指揮大家唱歌。每個人都唱了壹首又壹首他們熟悉的歌。公共汽車上的氣氛非常活躍。我從窗口擡起頭，看見白雲朵朵飄過。老人的臉上充滿了燦爛的笑容和七月的陽光。
終於，我看到了無邊無際的大海。海水非常明亮和藍色。我赤腳走在沙灘上，寬松而柔軟。海面上有波浪，壹個接壹個向我湧來。我躺在沙灘上，讓海浪壹遍又壹遍地沖刷著我，靜靜地享受著涼爽。
“楊洋，楊洋，過來！”鄒爺爺在叫我，手裏揮舞著幾只小螃蟹。原來他在沙灘上抓螃蟹！小螃蟹圓圓的，眼睛在頭上兩根觸須的頂端。十只小鉗子不停地抓呀踢呀，好像受到了驚嚇。看到小螃蟹滑稽的樣子，我忍不住笑了。
“爺爺，我也想抓螃蟹。”
“好！沙灘上有很多小洞，每個洞裏都有很多螃蟹。”鄒爺爺壹邊說壹邊讓我拿著礦泉水瓶。我仔細觀察爺爺的動作。首先，他把沙灘上的那些小洞挖成大洞，然後不停地往裏挖，直到看見那些小螃蟹，看見後就立刻把它們拉出來。
我按照爺爺教的方法試了試。我先挖了壹個洞，然後看著壹只小螃蟹溜出去了。我趁機抓住它的背，把它抓了起來。很快，我手裏的礦泉水瓶就裝滿了十多只小螃蟹。看著我的獎杯，我開心地笑了，鄒爺爺也開心地笑了。
漸漸地，天氣變熱了，我不得不回到冰冷的水中。我又爬回水中。剛壹坐下，屁股就被“捏”了壹下，疼得差點跳起來。我拿出來看了看。哇！多漂亮的貝殼啊。
走在夕陽的余暉中，我們在海灘上漸漸遠去...
最美的時光是什麽時候？那個夏天的故事就像壹部泛黃的電影，永遠定格在記憶的長河裏。現在想來，那是最溫暖最美好的時光。
初二寫作最美的時候是600字3
時光荏苒，總有壹些美好的回憶。那是我童年和家人在壹起的時光，是最美好的時光。
爺爺哼著歌給我們講過去的日子；奶奶在廚房耐心地做蔥油餅；我和姐姐隨風奔跑，看風景...我記憶中最美的畫面是這樣的，我人生中最美的時光是和童年，和家人的壹日三餐。
清晨，當外婆在指揮鍋碗瓢盆唱歌的時候，當蔥油餅的香味偷偷鉆進妹妹的鼻子裏的時候，當鬧鐘響起“叮鈴鈴”的時候，我和妹妹就會起床迎接新的壹天。伴隨著奶奶的壹句“多穿點衣服，外面冷。”穿好衣服，我和妹妹跑進廚房，拿了兩個蔥油餅。在奶奶千篇壹律的嘮叨中，我們背著書包去了學校。
中午放學回家，外婆沒有準備午飯，我和妹妹就在午飯前想辦法打發這段空閑時間。春天采野花，夏天采桑葚，秋天采樹葉，冬天采雪人。每當我聽到奶奶喊我們吃飯，我就趕緊回家。當奶奶到家時，她已經把熱騰騰的食物放在桌子上了。爺爺有時會喝幾杯酒，唱幾首小曲。我和妹妹也會跟著爺爺壹起用搞笑的方式唱歌。我的好脾氣的奶奶不責怪我們吵鬧，但她仍然幫助我們吃飯和蔬菜。
吃飯的時候，爺爺的話匣子自動打開了。爺爺總是給我們講他的童年。家裏兄弟四人，母親因病去世。生活很艱苦，但爺爺透露的是樂觀和堅韌。爺爺偶爾會講講他和奶奶談戀愛的日子，奶奶也會聽著，有時會補充或糾正幾句。回想起來，那時候吃晚飯是多麽美好的時光啊！我們沒有手機，但是家人在壹起，我們有足夠的溫暖和幸福。
美好的時光隨著我的童年漸行漸遠。我和姐姐搬到了父母家，爺爺奶奶也回了老家。很少有時間和他們在壹起。只有寒暑假的時候，我們才能和他們在壹起。幫我爺爺奶奶做飯，和他們分享最近的日子。雖然幾年後還是壹樣的重逢，卻沒有以前那麽溫馨美好。
我要爭分奪秒，抓住每壹個和家人團聚的機會，和他們分享每壹份快樂，把和他們在壹起的每壹刻都刻在心裏。因為和他們在壹起的童年是我壹生中最美好的時光！
初二寫作最美的時候是600字4
倚著時光的壹角，看著初升的太陽，星星落幕，黃昏的夕陽，還有漸漸遠去的冬梅，看著花開壹朵又壹朵。最美的時光飛逝。
春天，這裏充滿了詩意和浪漫。只有壹片草地是鮮綠色的，讓人愛不釋手，只有壹顆新芽讓人歡欣鼓舞。春天沒有冬天那麽冷，沒有夏天那麽平穩，因為簡單很舒服。喜歡那種淺淺的香味，就像蘭花的香味，不張揚，不厚重，充滿了淺淺的感情，像是青春裏第壹次遇見。在靜謐的春天裏，擺脫浮躁，在平淡中簡單自持，在風塵中靜心，有安全感，聽聽春天的梵音，愜意舒適。
我喜歡那種執著於文字，寫下萬千思緒的感覺。春天的午後，立案前，壹段溫馨的段子拼接成壹顆小小的心，與歲月押韻，點綴心靈，讓心情飄蕩，不著痕跡。
懷裏抱著壹米陽光，賞著書香春色，任心流轉，賞著季節，與時光共飲，對花微笑，才是最美的事。
人生不過十幾年，何必為了那點毫無意義的塵埃埋沒自己的心，平白無故的辜負絕對美的榮耀。年輕的時候，我有著人畜無害的笑容和甜美的眉毛，我很快樂，也不辜負時光；作為壹個成年人，任憑時光流逝，世事變遷，仍然不忘自己的初心，勇往直前；老了，白發蒼蒼，容顏蒼老，但還是互相攙扶著，在夕陽的余暉中走完了余生。
我喜歡散步。有些地方，我這輩子壹定要去，人生苦短。我要努力親近自然，讓靈魂回歸山川。在煙雨中，妳會發現，人也不過如此，漂浮在天地間，喜怒哀樂都渺小得像是蕩漾的沙粒。何必活得自己不喜歡，追趕別人的腳步，迷失自己。不如努力追夢，待在窮地方，看破風景，輕松過日子。
壹個人，看庭前花開花落，看天上雲卷雲舒。醉清容顏，十裏柔情，帶壹縷纏綿的清風，抒發心中的壹個夢想，遙望前方，靜待潮水漲起，天高雲淡，都是美好的。
我希望過得美好，不辜負整個世界的月光，在紅塵之外安然守望，在雲水之間開放。壹種無憂無慮的心境，就像世間的壹朵蓮花，清純飄逸，淡泊浮華，在紅塵中，尋找壹片凈土，守護初心。不炫耀，不爭辯，不空虛，不浮躁，有錢漂亮。
美，太廣闊，讓人遐想。千千充滿了美好的事物，所有這些都被放置在時間的信封裏。用它柔和的眼神，把明媚的春光凝結成壹條長長的小路，讓人長大，背上行囊，快樂而安全地出發。在我看來，最美的是時間。
初二寫作最美的時候是600字5
穿過泥濘的小路，穿過壹片窪地菜地，妳會看到壹條清澈見底的小溪。溪水與凹凸不平的石頭碰撞，叮叮當當的聲音如同天籟般沁人心脾...我向往鄉村生活，無數次回想那段最美好的時光...來說說抓魚吧！如果妳在那裏，妳壹定會和我壹起下水的！
卷起袖子，卷起褲腿，卷起頭發，帶上玻璃瓶。帶著如此簡單的裝備，我們進入了水中。可是這清澈見底的小溪裏哪裏會有大魚呢？小金魚老師笑著說:“我們要抓的是壹條小魚！”要抓小魚，壹定要能憋住脾氣。壹不留神就空了！"
彎下腰，我仔細尋找小魚的“住處”。還好第壹時間發現了壹群魚。它們附在水中的大石頭上，壹動不動，似乎睡著了。我又是竊喜又是貪婪的去抓那幫人！把瓶子對準魚，咧著嘴笑，滿心歡喜地以為會是“大豐收”！說時遲那時快，我假裝熟練地撈起了魚，卻壹條也沒釣到，反而把它們嚇跑了。旁邊的小金魚老師拿著瓶子小聲說:“別出聲，我教妳！”“同學們壹個個圍著看，我立馬就不以為然了，心想:老師有這麽神奇嗎？我自己都抓不到壹只！
只見老師屏住呼吸，將手和瓶子同時放入水中，在水中保持固定姿勢。學生們壹個個瞪大了眼睛，大氣都不敢喘。陽光明媚的時候，我們的額頭上開始冒出了壹些汗珠，但是老師很有耐心，盯著水裏魚的方向，依然等著它們遊過去。看著魚兒在瓶子邊遊來遊去，老師不為所動，專註如雕塑。這壹刻，我感覺時間都停止了。同學們忍不住竊竊私語:“妳怎麽不做！”最後壹條魚剛好經過瓶口的時候，老師順著魚遊動的方向沖了過去，我的心好像被什麽東西撞了壹下。
“學會耐心等待，觀察魚的遊動方向，抓住合適的時機收獲！”老師舉起壹個裝滿小魚的玻璃瓶，擦了擦額頭的汗。看著瓶子裏遊來遊去的小魚，我不禁有些慚愧。老師教了我們釣魚的技巧，更重要的是，我學會了耐心和沈著。
每當遇到看似簡單或突發的事件，我總會提醒自己:壹定要靜下心來，慢慢理清思路，耐心等待，壹定會找到解決的辦法。是的，那壹刻，老師專註的表情突然讓我明白了冷靜，那次釣魚的經歷永遠是我心中最美的時光。