我也是，想起孩子的讀書生涯，尤其是陪伴他們的經歷，依然感觸良多，無法忘懷。
我家孩子因為中考成績優異，考上了本省省會城市最好的高中。三年間，我和老公每周六坐火車去看孩子，周日晚上回來，風雨無阻，沒有間斷。
記得有壹次我們7點多吃飯，按照壹日三餐後打電話的慣例，我關切地問孩子吃飯了沒有。聽到“我剛喝了黑芝麻糊”這句話，語氣很急，好像又要去教室了，心壹下子碎了。黑芝麻糊也是飯？這怎麽行？忙到沒時間吃飯？不容易啊，感覺不到眼裏有淚。
很快就到了高三下半學期。因為要幫孩子調理食欲，以良好的精神面貌沖刺終點，所以不得不請假去租房子陪讀。
房子不大，但是收拾了壹下還是很溫暖的。我把每壹個地方都收拾得井井有條，花了很多時間裝修孩子的書房。
墻上、書桌上、櫃子上、窗戶上、門上貼滿了用中國書法書寫的名言警句，非常顯眼。壹進來坐下就很勵誌，很快就進入學習狀態。在桌子的壹邊掛壹個草稿紙的小籃子，隨時取用；另壹邊掛個護眼小筐，戴上壹會調節眼睛；桌子右上角的水杯架，及時補水；左上角小零食架，隨時補充能量；床上放個暖寶暖胃，護腰護墊，隨時保護；我的手機準備了歌曲和笑話，及時放松娛樂，調節枯燥的學習心情；書桌前，櫃子上有兩個醒目的漢字“堅持”。櫃子下面，有壹排女生愛吃的布藝毛絨玩具。我盡力讓小屋的學習氛圍更濃，人文關懷更細致，不是說我家比我家好。
每天早上五點半起床，春節前後真的有點困。我每隔2分鐘就看壹次表，要睜開惺忪的眼睛才能匆匆穿好衣服。早上是最忙亂的時候。我壹邊做飯壹邊給孩子溫養胃的中藥。等壹切都準備好了，我會叫醒他們，讓他們喝中藥再穿衣服。孩子5分鐘洗完，菜已經上了，他狼吞虎咽了5分鐘。他趕緊檢查書包，沒看見人就沖出了家門。
孩子上學後我才真正開始忙碌起來。我先吃了飯，收拾得很快，還要給孩子做完壹些事情。看著孩子睡眠不足導致的脫發，消化不良導致的消瘦，學習壓力導致的壞脾氣，我很心疼，主動要求幫助孩子。早上我壹邊出去買菜，壹邊去圖書館查閱各種雜誌和書籍，為孩子收集各種熱點話題和焦點資料。
回來的時候大概是11: 20，直接去廚房開始做午飯，讓孩子壹進門就能吃。晚飯後，我盡量不動，不發出任何聲音。最多是在手機上看新聞。孩子睡眠清淡，保證她午休時間短、質量高。下午，孩子上學後，我以最快的速度收拾好東西，開始找很多符合孩子以往高考文筆的作文，讓孩子晚上抽時間看。
過了5點，我又開始準備晚飯。為了節省學習時間，孩子們沒有回來吃飯。我做好之後6點就送過去了。很多時候，我先是站在學校門口送飯的家長人群中，伸長脖子焦急地望著壹棟棟燈火通明的教學樓和樓下陡峭的臺階，有時會等上很久，感覺很渴望看到。突然眼前壹亮，那個熟悉的身影出現了，我的心也放下了。有時候會突然覺得壹個吻落在臉上。我回過神來，看見孩子拿著飯盒飛走了，有時還會扭頭沖我笑。我非常高興。明天早上回來的路上挑好吃的，回家我自己吃自己收拾。
晚上我會先給孩子把我做過的各科試卷全部整理出來，讓她隨時瀏覽復習，然後休息壹下。
那時候偶爾在廣播裏聽到壹個省會藏醫專家答疑講座，每天晚上都有。這是我人生中第壹次接觸到博大精深的藏醫。我覺得自己很神秘，很神奇，很偉大，從此愛上了它。
我每天晚上整理完學習資料壹定會準時打開收音機，熟悉而親切的聲音傳來，好像在聊天，在講解。我邊聽邊記筆記，我記下了壹大本書，時不時還會拿出來研究和參考。不知不覺就9點了。我馬上洗了碗，燒了壹小壺水。九點半我準備從家走到學校去接孩子。每天晚上放學後，我的孩子總是給我壹個擁抱。在路上，我的孩子跟我聊學校裏的趣事，匯報壹整天的生活。我們手拉手回家。
回家後和孩子聊了壹會，然後和孩子壹起學習到12左右。我們匆匆洗漱，望著窗外壹輪明月，帶著疲憊、收獲和期待入睡，簡單、忙碌、緊張的生活結束了。
壹個月後，由於疲勞和不適應，我感到頭暈，病倒了，耽誤了孩子兩天。孩子來回跑給我準備三餐，洗碗。我很著急，不知道該怎麽辦。還摔了個碗，燙了鍋底。有些是現成的。雖然飯菜簡單粗糙了點，但是對於習慣了張嘴吃飯，衣服伸手的孩子來說，已經很難了。事後，孩子苦笑著說，她做的飯太難吃了，連她自己都不想吃。沒辦法，但是咀嚼的很好，從來沒覺得這麽好吃。告訴我壹回來就吃藥，晚上就鋪床，洗完我就做自己的事。我享受並重溫這種被照顧被呵護的感覺，突然覺得自己的孩子長大了，很欣慰。
孩子學習很努力，有很好的學習習慣，很自覺，很敬業，不會輕易浪費每壹分鐘。我仍然記得那些日日夜夜。記得有壹次孩子感冒打點滴，時間寶貴，不敢浪費每壹分鐘，於是選擇了中午，放棄了僅有的短暫午休。我做了午飯，在門診吃飯的時候陪孩子打點滴。飯後，無精打采的孩子們打了點滴，做了卷子。當時我就感動了。沒想到壹向高傲懦弱的孩子還有這種努力拼搏的韌性。我們成年人感到羞恥。
還有壹次，我剛去陪學生，壹天晚上開始下大雪。早上起來壹看，有半尺厚。孩子們上學的時候，天還沒亮。這種陰沈的天氣使人非常沮喪，情緒低落，容易胡思亂想。看著孩子遠去的背影，我在異地想著自己和孩子。在這種惡劣的環境下，我壹腳深壹腳淺的來來回回走了好幾次，想起了那種生病沒人陪的淒涼和孤獨。我感覺鼻子酸酸的，心裏很難受。
上帝的辛苦是給的，所以這些不累。滿眼苦澀的淚水，只為夢想飛翔。
我精心準備壹日三餐，在營養價值、人造絲搭配、圖案顏色等方面都下了很大功夫，壹周內絕對不會重復同樣的事情。原來我家裏忙，吃的還行，懶得做好。每天都在手機上查很多菜，盡量跟著做，做的好看。我曾經做過壹個紅豆山藥糕，非常成功，味道極好。後來我的孩子經常誇我當時做的菜好吃，經典。
有時候周末陪孩子去補習班，看到滿教室的學生都在專心聽講。嚴肅緊張的氣氛讓我仿佛突然回到了學生時代，心壹下子揪了起來。也經常和家長交流孩子的學習方法，緩解學習壓力的技巧，高考誌願填報的想法。我有很多論點，互相學習。壹切都是為了孩子。
我陪了她兩個多月。由於工作原因，後期婆婆來陪我，也是全心全意為孩子服務，是孩子堅強的後盾。
眼看離高考還有壹周，我和老公不放心，過來陪孩子。突然，我發現了半個抽屜，裏面有紅黑相間的籃子，還有壹張壹人多高的紙。我們無言以對，哽咽著，幾乎同時抱住了孩子。我們決定這個時候放松壹下，把空余時間用來散步，玩耍，看電影，和孩子在公園聊天。考試前壹天，我們早早的入住了訂好的酒店，孩子們隨心所欲，精神飽滿的迎接第二天人生中最重要的選拔考試，為三年的奮鬥畫上了壹個圓滿的句號。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”孩子終於考上了全國頂尖大學，全家懸在空中的石頭終於順利落地。孩子現在在讀博士，完成了家庭的夙願，給家庭帶來了無限的希望和榮耀。
這是孩子努力的結果，也是全家人付出的回報。
由於特殊的國情和文化，催生了這種特殊的陪讀現象。陪讀肯定是雙方面的。這裏先不說它的負面影響。從我陪讀的經歷來看，更多的是增進親子情感，這種情感融於血液，化為言行，讓父母明白孩子學習的不易，也讓他們體會到父母付出的艱辛。這種雙邊影響體現的淋漓盡致。
看到孩子學習很累，我也很心疼，願意給他做飯洗衣服，幫她讀書寫字，餵她吃飯，削水果...孩子看到我很努力，很體貼，有意識的給我端茶倒水，讓我噓寒問暖，鋪床洗腳...這是孩子第壹次給我洗腳。雖然粗糙難受，但是心裏暖暖的，比吃蜂蜜還甜。
生活平淡，我們在點點滴滴中深刻體會這份心，這份情就夠了！