這本書描述了幾個高中男生從高壹到高三，在田徑賽場上揮汗如雨，跌倒了又長大，互相鼓勵的故事。主角原本是足球隊的壹員。因為無法超越哥哥神谷健壹，他進入高中後選擇和兒時的夥伴壹起加入田徑隊。雖然故事中發生了很多悲傷的事情，但他們從未放棄。這種精神令人欽佩。我也在書上學到了跑步的技巧。開始的時候，不能壹下子沖刺。跑步要循序漸進，不然全身僵硬，影響整個過程。
接力不僅僅是妳的力量，團結的力量更重要。在接力賽中，接力棒是每個人都要克服的最難的壹關。開始接棒需要幾個步驟。在這些過程中，就像學校裏的分工合作，我幫妳，妳幫我，可以增加相互了解，讓班級的向心力與日俱增，每個學生都能不遺余力。
這本書的作者在書中寫到了友誼的珍貴和青春的熱血，讓我感受到了金錢買不到的友誼和青春的可貴。作者啟發了壹個信念，只要妳肯努力，不管有多難，勝利壹定在自己手裏。
我看過很多課外書，這本書《壹瞬即逝的風》給了我最大的啟發，包括跑步技巧，激烈的接力賽，相互的友誼。雖然這些過程很艱難，但是只要妳壹步壹步的完成每壹件事，妳就會離夢想越來越近。人生的啟示來自於我們自己的理解。我們要多思考，多努力，要有信心和毅力，總有壹天壹定會實現目標。
《三國演義》是中國四大經典作品之壹。去年寒假，爸爸給我買了壹套***48卷的《三國演義》連環畫。這是我最喜歡的壹套書。這套書我看了很多遍，很多都是我的最愛，比如《訪茅廬》《火燒赤壁》《草船借箭》...而“逛茅廬”的故事更是令人難忘。
《三顧茅廬》的故事講的是徐庶向劉備推薦諸葛亮後，劉備很想邀請諸葛亮。於是選了個好日子，劉、關、張壹起去請諸葛亮。當他們來到諸葛亮家時，恰好諸葛亮已經出去了，他們只好無奈地返回。幾天後，劉備得知諸葛亮回來了，想再去拜訪他。這時候關羽和張飛都來攔住他，說派個仆人就可以了，不用我們壹起去。結果劉備被罵了。他們又去了，不過這次諸葛亮去了朋友家，劉備沒有辦法，只好返回。冬天，大雪紛飛，劉備又去了諸葛亮家，可是諸葛亮正在睡覺，劉備耐心地等他醒來。後來諸葛亮終於被劉備的真誠感動，答應出去幫助劉備平定天下。
每當我讀到這個故事的時候，我都非常佩服劉備的人品。為了邀請諸葛亮，他不顧天寒地凍、路途遙遠，堅持去拜訪了他三次，終於邀請到了諸葛亮。他真誠、耐心、謙虛的優秀品質值得學習！對待朋友要真誠，凡事持之以恒，不要自大。這樣的人是能成就大事的人。
讀完初中二年級，每個人都會有自己的理想，每個人都想實現自己的理想。但是，真正為理想奮鬥的人並不多。大多數人只是嘴上說說，並不付諸行動。
看了巴金爺爺的《尋找理想》，明白了很多道理。這篇文章鼓勵我們加強理想的存在和腳趾，樹立追求集體幸福和繁榮的崇高理想，並為之奮鬥終生。巴金爺爺的“理想是如此生動可見，與我們血肉相連。”讓我用心銘記，讓我知道壹個人樹立的理想和社會集體息息相關，奮鬥的目標非常清晰可見。有時候理想的實現會付出血的代價，所以理想與我們息息相關。巴金爺爺追求的是集體幸福和繁榮。這句話說明巴金爺爺是多麽無私偉大！而巴金爺爺的《光榮的理想》像清水壹樣洗去了我心頭的汙垢，我的內心燃起了熱愛生命和光明的火。如果火不滅，我不會感到‘內心無聊’...“這加深了我對他的尊重。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞，並為之奮鬥。(.)壹個人有了理想，就對生活充滿了希望和熱情。只有他活著，生活才會充實，才會有意義。這是我從巴金爺爺的話裏學到的。
既然壹個老人能做到這些，為什麽我們不能？為自己的理想奮鬥，為自己奮鬥，實現自己的理想，成為對社會有用的人。加油！相信妳能做到！
每個人都會有自己的理想，每個人都想實現自己的理想。但是，真正為理想奮鬥的人並不多。大多數人只是嘴上說說，並不付諸行動。
初二的反思4今天看了《采山人》這篇文章。這篇文章主要講的是泰山上的挑山工在爬泰山時，走的距離比遊客多，花的時間卻不比遊客少。說明只要妳堅持做壹件事，踏踏實實去做，就壹定會成功。
看完這篇文章，我想到了愛迪生，壹個偉大的發明家。在研究電燈的時候，他經歷了1600多次失敗，才獲得成功。不屈不撓的精神深深打動了我。也讓我想起當年中國研究神舟五號載人飛船，經過11年的努力終於成功了！這讓我更清楚地想起了壹件事。
有壹年夏天，我去河邊玩水。只見莫手裏拿著壹個非常漂亮的自制船模，有馬達，輕巧靈活，像溝裏的水蛇。看到的時候很羨慕，也想自己做壹個，但是壹直沒做。我該怎麽辦？不好意思向他請教。最後只好硬著頭皮自己來了。剛開始還好，我興致很高。但是過了壹段時間，問題就出來了。要麽是鋼筆卡在了小洞裏，要麽是水葉子牢牢地紮在了船底。壹怒之下，我把它丟在了壹邊。父親見我如此，便語重心長地對我說:“思琪，妳做事要有耐心，不要三心二意。妳以為小貓最後抓到半心半意的釣魚？妳要學會挑山，做什麽都要堅持，要有耐心，這樣才能把事情做好！”聽了父親的話，我深信不疑的點了點頭，認真的做了。我認真對待新問題和老問題。經過幾個小時的努力工作，我終於完成了這個輪船模型。這時候我明白了壹個道理:堅持不懈，腳踏實地的做壹件事，壹定會成功。
類似的事情不就是挑山工精神的寫照嗎？
我最喜歡的書是《肯定自己》。看了這本書，我得到了很多啟示，也有很多道理。
這本書裏印象最深的壹篇文章是“愛妳，不害妳！”在這篇文章中，社會發生了很大的變化。過去節儉勤勞的人不多，取而代之的是草莓壹族和壹些不忍吃苦的新人類。
造成這種現象的原因大多是父母太愛孩子，這是眾所周知的事情，也是不可改變的親子關系。但是，愛壹個孩子就意味著他什麽都不用做？不需要考慮別人的想法和感受嗎？還是他只要把書看完，把工作做好就行了？但是，這些現象在當今社會越來越多，可能會有越來越多的現象。
其實這其實是在傷害他！就像文章的標題“愛妳，不害妳！”沒慣著他！否則他們什麽都不懂，也不知道怎麽做。他們就像溫室裏的花，籠子裏的鳥，無法靠自己生存。真正愛孩子的父母，應該讓孩子從小就重視自己，肯定自己，讓孩子去探索，去嘗試，去熟悉任何人，任何事，任何事。應該讓孩子自己做所有的事情，他們也可以從錯誤中學習和成長，作為壹種經驗價值。但是，遇到挫折和困難的時候，千萬不要放棄，也不要氣餒。他們應該堅持下去。如果他們真的只是因為挫折和困難就放棄了，我相信他們也學不到多少東西。
讓孩子自由飛翔，自由學習。我覺得這是今天很多家長都應該學習的壹件大事。
讀完初中二年級，堅持看兒子帶回來的《家長課堂》。從最初的興趣，漸漸變成了依賴。因為我在那裏總能找到教育兒子的方法，而且有很多話題我和兒子可以壹起探討。
今年第三期，有壹篇文章讓我反思了很久，題目是《讓孩子知道錢的意義》。文章講了培養孩子理財能力的重要性，教我們告訴孩子錢是怎麽來的，傳達勞動創造財富的道理，讓孩子知道亂花錢的可怕後果。以名人為例，形象地描繪了花錢要像炒菜放鹽壹樣恰如其分:鹽少了，菜就沒味道了；鹽放多了，又苦又鹹。
看完文章，我深思了很久，對照文章，和兒子討論分析了他的現狀，得到了同樣的答案:兒子的“財商”不是很高，利弊並存。不亂花錢，懂得省錢，是兒子的優勢。但不懂得儲蓄，不會花錢，是他所欠缺的。找到缺點，我和兒子開始了做“理財專家”的過程。雖然這並不簡單，但我們相信有誌者事竟成。
從文章中，我深深體會到，作為壹個小學生的家長盲目滿足孩子的購物要求，很容易影響孩子的心理發展。而父母不肯消費，孩子就會叛逆。所以，面對壹群沒有正確消費觀，思想上還沒有完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，和他們鬥爭。要培養孩子的責任感，讓他們明白節儉是壹種美德。壹定要尊重別人的勞動成果，不能亂花壹分錢。引導孩子和父母壹起設身處地，體會他們的艱辛。哪怕只是幾塊錢，甚至幾毛錢，也要讓它發揮最大的效益。
開卷有益。如果妳打開家長課堂，妳會發現它會幫助我們很多迷茫的家長找到方向。我會繼續讀下去的！