1，“別人說了我就去做。”
2.“人家說的不壹定做，我做的也不壹定說。”
3.“這身體裏沒有力量。既然有心有嘴，就要說得開心！”
4.“我在另壹封信中寄給妳兩份油印本，代表我最近的壹項工作。請把它們傳下去。”
5.文老師在群眾大會上大膽咒罵特務，大方滴，指著這群人渣說:出來！妳很突出！
第二，做
1，學習詩歌的興趣濃厚。他在鉆古書，就像在地殼裏尋寶壹樣。
2.他從唐詩開始，但是他不看園子，所以他不下樓，他辛苦了壹年窮日子。晚年的杜甫懶得“壹月梳頭”。溫先生的頭發也總是很亂。他來自沒有時間和。飯，幾乎忘了吃，他貪吃精神食糧；他晚上睡得很少，為了研究，珍惜每壹寸陰，分陰。深夜的光是他的伴侶，因為它開啟了光明之路，是壹面“漂白的墻”。
3.從唐詩到楚辭。努力了十年，突然出了壹個“校補”。別人都在贊嘆和驚嘆，唯獨聞壹多先生自己沒有“說”。他又走向了“古典新義”。他全神貫註，成了“何不下樓”的主人。
4.他“做到了”。在生死關頭，他昂首挺胸，胡須飄動，走到了示威隊伍的最前面。他終於用自己寶貴的生命證明了自己的“言”和“行”。
擴展數據:
主要內容:
在敘事上，本文註重通過細節描寫來展現聞壹多的人物形象，並結合文章中的壹兩個例子來談談這種寫法的好處。
作者在具體例子中補充了很多細節。比如聞壹多的吃苦精神，表現在“看不到花園，卻不能下樓”、“頭發淩亂”、“睡得很少”等細節上。“壹個又壹個大大的方竹紙字，密密麻麻寫滿了小字，如壹群螞蟻在門口排隊”，可見聞壹多細致嚴謹的態度。
再比如，抓住溫先生講話中的“妳很突出”四個字，描寫他“昂首挺胸，胡須飄飄”的從容姿態，突出聞壹多大無畏的革命精神。
百度百科-聞壹多先生的言傳身教