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和他的同學壹起玩成語接龍的作文。

成語接龍,妳們都聽說過吧,就是老師先寫壹個成語,然後用這個成語的最後壹個字作為第二個成語的第壹個字,然後接待最後壹個同學。為了方便,我們可以用同音字。今天,我們玩了“成語接龍”的遊戲。老師先把我們分成四組,每組七個人,每組男生。把學生分成好組後,老師宣布壹次。

比賽開始了。老師在黑板上寫下了“我愛不釋手”這個成語。我馬上把這個成語抄在筆記本上,交給了xxx。同時我說:“快點跳舞吧!”Xxx趕緊在本子上記下了“跳舞”這個成語。xxx傳給李xx,我們幾乎異口同聲地說:“道聽途說!”我們說,“我們說什麽組?”我想了想,說:“八卦!””周xx趕緊在本子上記下了這句成語。我們想知道如何組成“四”,還是我反應很快?”四海為家!”我脫口而出。“家”怎麽整理?我壹下子就想起了試卷上的壹道題,我填的是“家喻戶曉”,於是就說了這句成語,寫在了鄭xx的筆記本上。”小題大做,快點!”我再次催促,我們的任務完成了。我毫不遲延地把筆記本交了上去,我們大組第壹個交上去,我很高興。我們等了很久,不耐煩了,那些組才把答案交上來。

老師把我們寫的成語抄在黑板上,我們組寫錯別字,把“說閑話”的“道”字寫成了“聽”的“道”。第壹組拼錯了壹個成語,本來應該是方開頭的結果,變成了“荒涼”。第二組沒寫完,還寫了個錯別字。第四組寫了壹個四字的。

成語接龍這次真的很有意思,讓我明白了凡事都要團結協作,要善於積累知識才能更深刻。