例如，閱讀
唱歌
籃球
壹切正常。
希望我的回答能幫到妳。
問題2:老師要求介紹孩子的特點和愛好。
同學們，愛因斯坦說過，興趣是最好的老師；歌德也說過，愛好是獲取知識的第壹步。哪裏沒有興趣，哪裏就沒有記憶。心理學告訴我們，興趣是壹個人從事某種活動的動力來源。這說明愛好和興趣與我們的知識和成就有很大關系。
每個人都有自己的愛好。有人喜歡讀書，有人喜歡下棋，有人喜歡玩電腦遊戲，有人喜歡動物。妳喜歡什麽？
二、話題引導分析
每個人都有自己的愛好。比如文藝方面，我喜歡唱歌，跳舞，畫畫，彈鋼琴，吹笛子；運動:愛打球、下棋、長跑；科技類:愛做小實驗，裝收音機，操作電腦；學習:愛好寫作、數學、看課外書、學外語；還有養小動物、種花、裝飾小假山、打板球等等愛好。寫“我”的愛好，應該是關於我最傑出最深沈的愛。
興趣愛好也要用具體事例來體現。如果妳空泛地寫“我最喜歡踢足球”、“我太喜歡踢足球了”、“我想在夢裏踢足球”，相反，如果沒有具體的例子，很難寫下我的愛好。
寫這篇文章時，學生壹般可以列舉壹系列事例來反映自己的愛好，也可以用壹兩件具體的事情來反映自己的愛好。還有，妳可以把這兩種方法結合起來，把壹般的列舉和具體的敘述結合起來，寫出自己的愛好。
第三，展示培訓問題
閱讀下列材料，按要求寫作。
愛因斯坦說，興趣是最好的老師；歌德也說過，愛好是獲取知識的第壹步。哪裏沒有興趣，哪裏就沒有記憶。心理學告訴我們，興趣是壹個人從事某種活動的動力來源。由此可見，愛好和興趣對於我們獲取知識和取得成功是多麽重要。
請以“愛好”為題，寫壹篇不少於600字的文章。題目自制，文體不限除詩歌外。
第四，話題引導和討論
1.想想妳的愛好。
2.引導學生做出選擇。
每個人不能只有壹個愛好。但是寫作的時候要註意選材。要選取能體現自己性格特點的愛好，有善意的去描述。
3.學會定義妳選擇的材料。
培根說:“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。妳所學的壹切都會成為壹種性格。”不同的愛好對我們每個人的影響也很大。在文章中要突出興趣愛好對自己的積極影響，這樣才能使文章更加豐富生動。
問題3:怎麽知道孩子的愛好是什麽？很多孩子的興趣愛好都是受家庭環境的影響而形成的，所以並不是單純的如何發現和培養孩子的興趣。首先要看我們能給孩子什麽樣的家庭環境。父母是孩子的第壹任老師。如果他們希望自己的孩子成為什麽樣的人，首先要有自己在這方面的喜好。如果他們只是嘮嘮叨叨，沒有實際行動，又怎麽能有信心教育孩子呢？妳可以看看楊文和我兒子的成長歷程，我相信妳會明白的！
第壹，更新人才觀念，培養健康的“全人”。我們無法培養出壹個沒有缺點的“完美的人”，但我們可以培養出壹個身心健康的“完整的人”。我們不能把每個孩子都培養成天才，但我們可以讓每個孩子都成長為對社會有用的人。人才是分層次的，結構壹定要合理。任何壹個國家的人才結構都是金字塔形的，有初級人才，中級人才，高級人才。初級和中級人才在任何時候都是最大的。只有全面發展的人才是對社會最有用的人，所以我們的教育應該堅持德智體全面發展的教育方針。作為父母，我們應該明白，社會是豐富多彩的，社會需要的人才是多種多樣、多層次的。每個人的先天素質和後天影響都不壹樣。有的人適合在高科技領域發展，有的人適合在普通工作崗位發展自己的特長。家長要根據自己的條件為孩子設計壹個可行的未來。俗話說:七十二行，各行其是。即使在平凡的工作崗位上，妳也能做出不平凡的事情。家長要根據中國國情、社會需求和自身條件，對孩子寄予適度的期望，培養孩子的各種興趣，使孩子成為身心健康的“全人”。第二，根據孩子的實際情況，不同的孩子有不同的理想，不同的家庭有不同的期望。把孩子培養成人才最好的方法就是根據自己的實際情況和家庭的實際情況，培養和發展孩子的特長。1.鼓勵自信。壹個成功的教育者懂得鼓勵，壹個失敗的教育者只懂得抗爭。孩子的自信是他成功的基礎，激發孩子的自信是教育成功的秘訣。現在，有壹句批評某些領導的順口溜:“說妳能，妳能，或者妳不能；妳說妳做不到，妳就做不到，妳就做不到。”橫向的批評是“我不能接受。”這句話用在教育孩子的時候是真的。父母說孩子能做到，孩子也能做到，壹時做不到的，慢慢就ok了；妳說孩子不會做，會做的孩子也會慢慢變得無能。這是壹個教育道理。所以作為父母，要幫助孩子建立自信，成績無論大小，都同樣值得表揚。如果壹個孩子在妳心目中是龍，他就可能成為龍；如果妳在妳心目中是條蟲，他真的會變成條蟲。2.欣賞和探索好奇心是孩子的天性，也是科學家的特質。我們的父母都希望自己的孩子成為科學家，所以平時要註意培養孩子的好奇心。例如，在公園裏，壹個小女孩在土裏挖出了壹塊石頭。她跑到爸爸身邊，激動地說:“爸爸，妳覺得我找到的這塊石頭漂亮嗎？父親不以為然地看著女兒說:“看看妳弄得到處都是泥。”多麽不衛生的孩子！" "女孩的臉立刻沈了下來，她扔掉了吃飽肚子找到的石頭，邁著沈重的腳步走開了。這句話，壹個不以為然的眼神，很可能殺死壹個偉大的科學家。我們欽佩喜歡探索、冒險和接受挑戰的成年人。但是，我們經常教育孩子不要去探索，避免冒險。3.分享成功也在公園裏。壹個小男孩爬不上滑梯，因為他的腿太短了。他向母親求助。她沒有抱著他上滑梯，而是問他:“妳怎麽爬上去的？”孩子想了壹下，說:“如果我拉著我的車，站在上面爬上去，好嗎？”媽媽說:“妳試試。”孩子做到了。孩子成功地爬上了滑梯。小男孩笑了，他媽媽也笑了。看到媽媽笑了，孩子笑得更甜了。孩子的成功變成了母親和孩子的成功，分享孩子成功的快樂才能讓孩子更快樂。父母要學會分享孩子的成功，努力幫助孩子成功，鼓勵孩子多思考如何成功，不要過多考慮那些艱難險阻。因為當妳還在思考如何克服那些假設的困難時，別人已經邁開步伐向成功的目標沖刺了。......& gt& gt
問題四:如何寫孩子的興趣愛好在日常生活中，孩子首先要確定自己感興趣，喜歡做的事情，比如唱歌跳舞。如果他喜歡唱歌，那麽他平時肯定喜歡聽歌，模仿別人唱歌，可見他對唱歌的興趣。寫作時，要抓住他的愛好為主線，以寫作為重點。舉幾個例子，從生活中反映他對唱歌的熱愛，描述他唱歌時的描述和行為，以及被表揚後得意洋洋的表情。這些要從觀察孩子的日常生活中找出來，才能把孩子的興趣愛好寫好。
問題五:如何寫孩子的興趣愛好和特長？每個孩子都有他最擅長的天賦區域，表現在不同的方面。讓壹個繪畫天賦最好的孩子考數學專業，讓壹個對醫學毫無興趣的孩子考醫學專業。結果只能給他們制造驚厥，甚至導致他們的激烈反抗。
家庭教育最大的誤區，就是沒有父母事先設定的方向，強迫孩子前進。雖然父母已經盡力了，但結果都是“有意開花”。因為父母給孩子選擇的領域，往往不是孩子天賦和潛力最好的領域。很多家長在孩子的啟蒙教育中，已經開始扼殺孩子特有的天賦和才能。