小班剪紙活動教案:朵朵鮮花開
設計意圖:
這個活動在哪裏？美麗的春天？由這個主題產生，孩子對春花特別感興趣，小班孩子手腦協調能力不夠好，剪刀使用方法不正確。在活動過程中，老師用童謠和遊戲化語言教孩子如何拿剪刀，並嘗試讓孩子在剪花的過程中練習剪弧。
活動目標:
1，引導孩子掌握剪刀的正確使用方法，學會剪圓弧。
2.在感知和識別紅黃藍三種顏色的基礎上，就可以按照老師的口令行動了。
3.通過活動讓孩子體驗剪紙活動的快樂。
活動準備:
1，紅黃藍紙。
2、教室兩邊的底版草。
3、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動流程:
(壹)註意寶貝魔術，引出主題。
t:？筆記嬰兒是淘氣的。它們在我頭上爬啊爬。看，他們變成什麽了？(兔子的耳朵)
t:？他們爬啊爬，爬到我的腰裏。他們現在變成了什麽？(裙子、腰帶)
t:？寶貝筆記改變了那麽多有趣的東西。現在它想向孩子們尋求幫助。它們想在春天變成五顏六色的花朵。孩子們想，我們該如何幫助他們？(可以撕、剪、折花)
(2)剪刀娃娃
1.給我看看剪刀。？讓我們看剪刀變魔術吧！？
2.老師演示了如何使用剪刀。？小手變成小手槍，剪刀來洞裏睡覺，剪刀張開嘴，忙著幹活，哢嚓？點擊？剪刀剪出了什麽顏色的花？(紅花)
3.拿壹張正方形的紙。讓我們把正方形的花對折，然後對折(成壹個手拿壹角，開口向上的小正方形)。方花成了山，剪刀要去爬山。點擊？哢嚓，它從這個角落爬出來，爬上彎曲的山坡，爬到那個角落。方花這次變成了什麽？(圓形花，帶花瓣的花)
4.讓孩子們拿出小手來試壹試。
(3)兒童操作和教師指導(在音樂中)
t？現在請用妳的小剪刀，剪，改，剪出不同顏色的花。切得快的孩子可以多切。剪刀還是有悄悄話給妳:？請妳用完剪刀後把它們放好好嗎？嘴巴？閉上它，不然它的嘴會累的。？
(4)我和小花壹起玩遊戲。
孩子們真的在思考。都被砍了。讓我們和小花玩壹個遊戲。請聽老師的指揮，做動作。？請壹只手拿紅色和藍色的花，另壹只手拿黃色的花。(讓孩子們根據密碼找到相應的花)
(5)朵朵鮮花。
1，春天來了，花兒都開了。讓我們剪下美麗的花朵，把它們驅趕到草地上(畫著草的墻)。
2、兒童動手操作。組織起來的小朋友迅速把地上的紙片撿起來，放進籃子裏。
展示自己的成果，欣賞別人的作品，讓孩子感受到遊戲的快樂。
小班剪紙活動教案:窗花
活動目標:1。引導孩子繼續學習如何將方形的紙折疊剪成窗花，以及如何粘貼。2.培養孩子對剪紙的興趣，引導孩子熱愛民間剪紙藝術，欣賞窗花的興趣。3.發展孩子手部動作的靈活性。
活動重點:
孩子們繼續學習如何將方形紙折疊和切割成窗花，以及如何粘貼它們。
活動難度:
孩子對剪紙的興趣，引導孩子熱愛民間剪紙藝術，欣賞窗花。
活動準備:
1，各種窗花。
2、若幹方形彩紙、剪刀、漿糊、裝滿紙屑的塑料筐。
活動流程:
壹，引入活動，激發幼兒的興趣
1，老師展示剪貼窗花或圖片。
老師:孩子們，看，這是窗花。這是怎麽做的？
老師:這是剪紙做的。剪紙是我們中國人發明的。過去，中國人在春節期間用紅紙剪出美麗的圖案貼在窗戶上。這叫做窗花。
2.老師:妳看，朱老師手裏還有好多剪紙窗花呢！好看嗎？今天我們壹起來學習剪窗花吧！
第二，引導孩子觀察和理解窗花的折疊和切割方法
1，老師:請先想壹想，窗花怎麽折？(請孩子根據已有經驗談談)。
2.老師講解窗花的切割方法。
①在切割之前，將正方形的角對角折疊三次。
②裁剪時要註意:在最長邊和打不開的短邊上裁剪各種形狀，可以在窗花中間形成花紋。在可以打開的短邊上剪出各種形狀，形成漂亮的窗花花邊。切掉中心的角可以使窗花的中心部分美觀，切掉另外兩個角會使方形窗花變成其他形狀。各種圖形都可以切，但是不能切，不能切所有的邊。剪下來攤開，就成了漂亮的窗花。
三、講解要求，幼兒操作，老師指導
1.活動請求:
我們的桌子上有白紙和彩紙。剪完窗花，貼在另壹張紙上。可以用白紙剪窗花貼在彩紙上，也可以用彩紙剪窗花貼在白紙上；或者在深色紙上剪窗花，貼在淺色紙上；或者用淺色紙剪窗花，貼在深色紙上。
總之記得讓人家看的更清楚。粘貼的時候要把窗花放在報紙上粘貼，然後拿起來粘貼在選定的紙上。
2.請先讓孩子觀察屏幕上的裁剪窗口圖案，然後讓孩子操作，老師會巡回指導。註意孩子剪刀的位置和方向，鼓勵孩子大膽地、創造性地剪，註意貼窗花的方法。
第四，結語部分
1.要求孩子互相欣賞，選擇有創意、輪廓分明的窗花。
2.展覽窗花。
小班紙趣味教案:快樂小魚
壹.活動目標:
1，學會切掉圓的四分之壹粘貼添加不同的動感魚。
2.體驗與同行合作做小魚的樂趣，享受成功的喜悅。
重點:能互相配合完成幸福的小魚。
難度:正確切掉圓的四分之壹。
二、活動準備:
例子:有的剪圓形彩紙，有的兩人配合用紙，黑色水彩筆，剪刀。
三、活動過程:
壹、孤獨的魚，激發興趣。
1，出示例題老師唱的:壹條魚，在水裏遊著，孤獨而煩惱。
2.壹條小魚是如何遊泳的？妳有什麽好辦法讓它變成壹條快樂的魚？
第二，講解演示，感知制作方法。
1.請看看材料箱裏有什麽。彩色圓紙、剪刀。
2.看老師如何用圓紙做壹條小魚，並講解制作步驟。
3.重點引導孩子粘貼不同方向遊動的小魚。
第三，孩子學會做了嗎？快樂的小魚？。
1，制作時告訴孩子要求。
2.教師的巡回指導。給予及時的幫助。
第四，展示作品，體驗成功的樂趣。
1，小朋友看作品，講快樂魚的故事。
2.老師點評孩子的作品，表揚配合好的孩子。
3.小朋友壹起唱好多魚，在水裏遊？走出活動室。
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