藝術樓裏，美術生早早地等在臺階上，每人手捧壹束鮮艷的康乃馨。當上課的老師經過時，學生們熱情地向他們打招呼，並向他們敬愛的老師獻上花束。
鏡頭二:展板、心形卡片、風鈴、書簽——手工制作。
在老師上課要去的第壹、第二教學樓前，學生會、學生社團、各個系的學生們都精心制作了展板。團市委副書記華銀峰告訴記者，學生們制作的展板包含三個主題:感謝、祝福和獎勵。第壹節課開始前，記者在第壹教學樓前欣賞了學生們親手制作的以“潤物細無聲”為主題的彩色心形卡片和造型獨特的紙質風鈴，上面寫滿了學生們對老師的祝福和感謝的話語。當記者繞到第壹教學樓的側門時，學院學生會的壹群女生用甜甜的聲音對過往的老師說:“老師妳好！祝妳節日快樂！”老師們不僅收到了問候，還收到了學生贈送的壹套精美書簽。學生們還特意安排了簽名簿，請老師們寫下自己的名字和給學生的寄語。
經濟系大二學生黃歡和李飛分別參加了學院學生會的導師中心和社會實踐部。早上，他們在第二教學樓展板前問候過往的老師，代表廣大學生向老師們送上第壹份問候。
場景三:今天的板書，學生寫下第壹行。
在教師節這個特殊的日子裏，從第壹教學樓到第二教學樓，每壹個路過的教室，巨大的黑板上，黑板上寫的第壹行字就是學生寫給老師的祝福語:“教師節快樂！”，“老師，辛苦了！節日快樂！”。8點整，鐘聲響起，來自所有教室的節日問候幾乎同時彌漫了整個校園，無論是教學樓前的廣場，草坪樹叢中，還是校園的任何壹個角落。這優美的聲音，讓美麗的校園更加寧靜和諧，與秋高氣爽、綠草如茵，形成了壹幅幅生動的“尊師重教、奠基未來”的美好畫卷。
鏡頭四:運動場上的老師、學生、教官* * *用偽裝制造驚喜90後的節日。
新生軍訓第四天，卡莫和他們的教官、班主任、輔導員在軍訓場上迎來了第25個教師節。上午9時，院領導王敏、李濟成帶著科室負責人、班主任、輔導員來到操場，親切看望正在進行軍訓的教官和新生連隊。
解放軍炮兵學院軍訓基地副營長劉告訴記者，軍訓不僅錘煉了學員鋼鐵般的意誌，更培養了他們樹立感恩意識。老師的恩情令人難忘。前壹天，我們教官讓每個新戰士給中學老師發壹條短信，表達自己的感受。我們的教官昨天和今天也收到了軍訓學生的節日禮物，我們很榮幸能夠在大學校園裏與師生們共度教師節。壹旁的老師異口同聲地說，軍訓是大學生的第壹堂課，教官當然是他們大學的第壹位啟蒙老師。
我不會和妳壹起寫的。
網絡，妳是高科技和現代化的象征。我應該和妳壹起獲得知識和快樂，但是妳讓我失去了太多-
鏡頭壹
“爸爸，學校收27塊錢材料費。”我對父親說。父親聽了這話，不滿地問我:“妳上周不是剛交了18元的信息費嗎？”我害怕我父親知道我在欺騙他。我怕父親知道我在網上出軌，支支吾吾不知道怎麽回答父親的問題。但父親還是從口袋裏掏出27元錢遞給我，說:“到了學校交給老師，但不要弄丟了！”.....網絡，請看，有了妳，我失去了比金錢更珍貴的誠信。
鏡頭2
英語課還沒上十分鐘，壹點精神都沒有。我知道這是和A在網上通宵打遊戲的結果。雖然我強迫自己在心裏表現出壹些精神，但是我控制不了自己。慢慢的，我把頭靠在桌子上睡著了。當然，英語老師還不忘在全班同學面前嚴厲批評我，外加兩節課...互聯網，請看壹下。和妳在壹起，我失去了比金錢更珍貴的個人尊嚴。
鏡頭3
朋友B被另壹個學校的C打了，B跟我們說了這件事。我們都很生氣，討論如何解決這個問題。d說“不如我們學學網遊裏的方法，壹群人聯合起來收拾c”這個提議得到了我們的壹致同意。於是，放學後，我們組織了六個人在路上攔住C，追捕他，直到C被打死，肋骨被打斷...請看，互聯網，和妳在壹起，我失去了比金錢更珍貴的善良品格。
網絡，雖然妳是高科技和現代化的象征，但是妳讓我們失去了太多寶貴的東西！我懇求妳想壹個好藥方，讓我和妳在壹起的時候，只收獲知識和快樂，不要失去所剩無幾的財富！
3.用鏡頭寫壹篇國慶作文。國慶節對中國的每個人來說都是快樂的壹天。在國泰民安的今天，昭平縣城裝飾得嫵媚妖嬈，處處洋溢著濃濃的節日氣氛。人們享受秋天的陽光和豐收的喜悅。
國慶節那天，我和父母壹起上街。昭平的文化廣場鮮花盛開，五彩繽紛，人山人海。人們在周圍唱歌玩耍，優美的歌曲此起彼伏。孩子們玩得最開心！操場上，妳追我趕，左手壹串糖葫蘆，右手壹把糖。妳臉上的笑容比鮮花還燦爛。
街道熙熙攘攘，擁擠不堪。攤位上的商品琳瑯滿目。為了吸引顧客，壹些攤主放上壹首又壹首動聽的音樂讓人著迷；有的商家還自己編了廣告詞:壹個賣果皮的小商販編了這麽壹個有趣的廣告詞:長江後浪推前浪，蘿蔔切成浪，切成片，切成絲，掀起壹股* * *浪，* * *浪，小浪，長江水浪！加油，壹個接壹個買...他邊唱邊示範，手裏拿滿了五顏六色、變化多端的瓜和蘿蔔絲，非常漂亮，攤販們唱得很好聽，壹下子吸引了顧客的目光；此外，為了讓顧客相信自己的產品質量上乘，用料正品，他們紛紛拿出看家本領，做各種示範:賣衣鉤的小夥子用繩子將幾塊重磚綁在衣鉤上，讓人嘆為觀止。有些人在攤位之間放壹個冰櫃，或者在上面顯眼的位置放壹個牌子，上面寫著:有冰激淩、礦泉水等各種冷飲出售。他們抓住了顧客的心理。有的顧客走著走著，又渴又餓，就很容易買到壹些。這些人真有經濟頭腦！
4.初中生的鏡頭作文，比如我在那裏怎麽寫，是中華兒女千百年來與自然抗爭形成的核心精神，崇尚善德是中華文明發展史的光輝結晶。
我們應該以奮發向上、崇德向善的精神為指導。講道德，培養禮賢之風，做壹個正直友善的人。
講學習，培養艱苦奮鬥之風，做壹個勤儉節約的人。談健康，培養敬文清廉之風，做壹個健康開朗的人。
樹立和諧之風，做壹個守法的人。培養互助友愛之風，做壹名熱心的誌願者。
奮發向上是推動社會人文發展的前提，崇尚善與德是提升人性的精神。最後，重在堅持，培養奮發向上、尊德向善的精神。
我們應該提倡和堅持這種精神。就壹個人而言，是壹種良好的性格習慣。
就壹個班級而言，這是壹種健康的學風。就壹所學校而言，它是壹個和諧文明的精神家園。
修身養性，利人利己，才會有朝氣蓬勃的人生，才會有持續輝煌的人生。我們每個人都應該在心中有壹個良好的道德意願來建設我們的精神家園。廣大青年學生要自覺成為傳統美德的傳承者和良好社會道德風尚的建設者。讓我們充滿信心，努力工作，匯聚起推動社會前進的強大力量，為實現中國夢而努力奮鬥。
5.初壹寫作文其實很簡單。只要妳多觀察身邊的小事，然後按照書上壹些作文的寫作方法寫在妳的作文本上，多練習，相信妳會寫得越來越好。第壹招:經常收集和積累精彩的字、詞、句、章，充實自己的寫作倉庫。收集積累的材料有兩種方式:壹種是從報紙和書籍上。妳可以直接在報紙和書籍上圈出對妳有利的材料，可以剪報，摘抄，或者讀後感，把別人的東西據為己有，就像蜜蜂釀蜜壹樣，先采集壹定量的花粉。第二個取自生活。願意用壹雙慧眼生活和觀察世界的人會發現，社會生活是豐富多彩的，社會上形形色色的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人；國內外的大事都可以成為我們收集和積累的內容。為了達到更好的寫作效果，我們需要全身心地投入生活，體會學習、生活、工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流入筆下，成為真實感人的文章。
第二招:加強寫作練習。寫作往往從寫日記開始。如果我們把日記當成知己，當成傾訴的對象，把自己個人的喜怒哀樂在日記裏淋漓盡致地傾訴，久而久之，日記就會越積越厚，不知不覺，我們就會發現，日記的篇幅變長了，文字的表達變得巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——記日記，用兵壹時——寫作文，水到渠成！
第三招:不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後寫下來。收集積累的材料，比如壹堆幹柴，需要靈感的火花點燃；收集積累的物質，比如壹大堆花粉，必須經過蜜蜂的釀造才能成為蜂蜜；收集和積累的材料也像壹袋米，必須經過壹個聰明的女人的加工，才能成為好吃的米。所以，醞釀——構思的過程，就是整理、選擇、融合素材的過程，構思成熟了，自然會產生靈感——積壓在胸中很久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬間沖動不吐不快。在乎的人抓住這稍縱即逝的瞬間，把它寫下來。
第四招:虛心求教，不斷修改。好文章修改。寫好作文後，妳不滿意，但又看不出哪裏有破綻，必須找別人指導。聽完表揚，就當是對自己的鼓勵；聽完批評，有就改，沒有就鼓勵。如果妳經常這樣做，妳會不斷提高妳的寫作水平。但是，完全依靠別人來修改自己的作文，也不是長久之計。學會自己修改作文是寫好作文的關鍵。
第五招:自信地寫作文。很多同學反映，看了報紙和書上的文章，覺得高不可攀，就對作文失去信心，認為自己這輩子都寫不好。在我看來，這種想法是自卑和功利心理造成的。他們不知道作者和編輯為了發表壹篇文章付出了多少努力。如果妳花這麽大的力氣去寫自己的作文，再通過剪輯來潤色，妳壹定會達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的寫作能力，這樣結構好的文章才是好文章。我們不必用那些發表的文章來衡量我們作文的好壞，也不必影響我們的作文心情。
第六招:整理收集自己的日記、周記、作文。日記，周記，作文，都是自己努力的成果。如果能把小學、中學、大學的日記、周記、作文分類裝訂成幾本“書”，這些“書”就是個人的奮鬥史，也是人生的大量財富。可以隨時翻看自己的練習，不斷借鑒自己的寫作經驗和教訓，寫出來的練習可以比別人做的更好。
是啊！
參考資料:
加油！
6.想問壹下我的初中生活(高壹)，比如鏡頭體或者日記體，題目作文。1.⒉Today娃娃雞習慣於不嚼口香糖，而我用家裏的東西實現了自己的上學。這個假期真的很快，讓我非常不放棄，明天就是新學期了。今天是假期的最後壹天。我在家收拾了上學的東西。這個假期過得太快了，我很舍不得。明天又是壹個學期。
7.初壹學生(高壹)閃回作文寫的東西，人，可以深深的母愛_作文
“媽媽！天上風雨來了，小鳥躲在巢裏；我心中的風暴要來了，我只有躲在妳的懷裏。”每次讀到冰心的這首小詩，我都會情不自禁地看到媽媽的臉，那張臉上充滿了濃濃的母愛。
我媽媽是壹名中學老師。她眼裏有無盡的愛，閃著智慧；壹雙歷經千年滄桑的手，蘊含著沈甸甸的優雅。在我的印象裏，她的眼睛和手是串聯在壹起的，帶著濃濃的母愛，化作壹串光彩，讓我沐浴其中。
母親的眼裏總是流露出無限的關懷。在我很小的時候，每當我壹個人走路的時候，媽媽總是用慈愛的眼神看著我，臉上帶著淡淡的微笑，仿佛在為我掃清前方的障礙；再大壹點，可以壹個人出門的時候，媽媽先告訴我，然後用關切的眼神送我出門，好像在提醒我路上小心；現在，雖然媽媽不再像孩子壹樣看著我走路，但我知道，她那雙充滿關愛的眼睛在看著我在人生的道路上前行...
母親的雙手是她深沈母愛的載體。媽媽的手很粗糙，上面的皺紋壹條接壹條。壹到冬天，它們就會幹枯，非常疼。然而，這仍然不能阻止她愛我。有壹次，冬天，北風呼嘯，媽媽送我去上學。突然，她壹回頭看我赤裸的手，就皺起了眉頭:“妳怎麽又不戴手套了？”我不在意:“我忘了穿。反正不冷。我不穿也沒什麽。”但我媽堅持把手套遞給我，“命令”:“戴上！”我的心被感動了。我知道我媽的手抵擋不住寒風，所以我不想聽。但是，媽媽不容商量的眼神，終於讓我戴上了有她體溫的手套。北風壹波壹波地吹來，母親的雙手皸裂著血痕，浸透了濃濃的母愛之血。我的眼睛濕潤了...
沐浴在這溫暖的母性光輝中，我感到無比幸福。媽媽用深沈的母愛為我編織了壹個溫暖的搖籃，讓我幸福地躺在這個搖籃裏。
8.以春節為題的鏡頭結構作文的壹天體驗在鞭炮聲中，我們迎來了中國最大的節日——春節。大家喜氣洋洋，掛紅燈籠，貼紅春聯，忙得不亦樂乎...正月初壹，又是壹個快樂的日子。
我曾經是最後壹個起床的人，但今天我獲得了第壹名，因為我真的很想聞聞鞭炮的味道。壹串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真的很大，四處飛濺，仿佛要把每壹份祝福送到千家萬戶。鞭炮聲連綿不斷，劈啪作響，熱鬧非凡。
鞭炮聲過後，就沒什麽有趣的了。我們先吃早飯，壹會兒出去玩！晚飯後，我邀請了幾個朋友壹起玩。街上點燃的鞭炮在地上開出美麗的花朵。它們非常漂亮。爸媽給的零花錢在我包裏，別提多開心了。
今天的鳥兒也出來湊熱鬧，大概它們也很開心。街上真的是壹條街，玩的吃的都有。
我看到的大多數孩子都是孩子。我看了壹眼，把麻辣大排檔算作生意最好的:“我要壹串年糕！””壹個胖孩子叫道。去別的地方怎麽樣？在壹家文具店的攤位前，我又停了下來。
那裏有各種好玩的東西:飛機模型、望遠鏡、電動車……都是好玩的東西。我發現最受歡迎的是那些好玩的東西。
在其他地方，我也看到有的賣氣球、手槍、跳繩，有的賣零食、小吃、水果，穿的吃的都有。太神奇了。玩了壹上午，下午就要走親訪友過年了，這無疑是壹件幸福的事。
今天是多麽美好的時光啊！真是賞心悅目，口福無窮，手福無窮。最幸運的是那些商販，不過今天生意興隆！真心希望今天全國的小朋友在新的壹年裏都開開心心，沒有煩惱，但是不要“玩物喪誌”！點評:基於壹天的經歷，寫出了春節的喜慶氣氛。
壹路放鞭炮、逛街、寫字，在熱鬧的氣氛中寫下了人們春節的歡樂心情。可以說，這篇文章的“幸福”可以算是整篇文章的點睛之筆。
以當天的活動為視角，反映了傳統春節的熱鬧和人們的無限幸福，抓住了“春節”這壹話題的關鍵特征。春節快樂！很期待，眼看春節就要到了，我忍不住笑出了這個。春節前，人們都喜氣洋洋，精力充沛。
逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐在火箱裏圍著爐子看電視，有的在打麻將打撲克，等等。反正街上五顏六色，各種人，各種商品齊全，琳瑯滿目。我怕人們不能選擇他們想買的東西！春節前，家家戶戶燈火通明，家家戶戶把房子打扮得別具壹格，各有個性。
他們把買的年貨放得滿地都是。買回來的年畫怎麽貼，要看自己的風格和喜好。
有的在貼，有的在反貼，有的在歪貼，各有千秋。人們已經把買的菜都準備好了，只有春節到了，才能好好吃壹頓。
家家戶戶都有鞭炮，人們穿上新衣服迎接新年。春節前，人們出門在外，如果遇到好朋友，總會說:“上街去！”人們殺豬宰羊，忙著準備過年。當春節到來時，孩子們早早起床，到父母的房間開始傳統的新年問候儀式。
孩子們對父母說了壹些吉利的話，父母拿出壓歲錢讓孩子們開心。每個人都希望今年吉祥如意。
壹些親戚朋友聚在壹起，品著美酒佳肴，說著壹些開心的話。最開心的是我們可以攢下很多壓歲錢，然後上街買很多有趣的東西，比如汽車，四驅汽車，玩具槍，足球等等。，而且我們只要嘴巴甜壹點，多說祝福的話，就能賺大錢！人們壹直玩到深夜，嘴裏嚼著美味的水果，手裏放著鞭炮和煙花...大人小孩都在唱歌跳舞，玩得很開心！點評:這篇文章首先總是寫春節的氣氛，然後分春節前後兩個場景來展示春節前後人們的各種活動。
總分的結構極其嚴謹。準備和享受就像兩幅美麗的畫卷，展現在人們眼前，都是以“幸福”這個標題為全文，全文是壹串。
總之，這篇文章結構精巧。寫春聯春節快到了，我知道大家壹定都很喜歡。
因為大家都可以貼春聯，看春晚，走親訪友...記得去年春節來的時候，我在家學寫對聯。我站在旁邊看大人們寫對聯。只見他們手裏拿著毛筆，蘸了墨水，然後在紅紙上寫了幾個大字。具體內容記不清了。
那副對聯寫得非常工整。我看見了，就對我叔叔說:“妳能教我寫對聯嗎？”我清楚地記得我叔叔問:“妳會用毛筆嗎？妳知道怎麽寫對聯嗎？”我搖搖頭說:“不會”，於是他又補充道:“妳今年大了壹歲，連毛筆都不會用。趁這個機會，我教妳幾招。”
聽了叔叔的話，我高興得跳了起來。我叔叔告訴我寫字時要坐直，不要趴在桌子上。
然後詳細告訴我怎麽用刷子。聽了叔叔的話，我終於學會了壹些使用毛筆的基本方法。
然後舅舅讓我寫幾個字給他看。我寫了五個字:“我最愛中國”。
歪了，大概就是用刷子刷的吧！大叔笑道:“字寫得不錯，就是筆畫不正。”然後舅舅就教我:“寫每個字沒必要用壹樣的力度。寫每壹個字的時候，用的力度都要變，這樣寫出來的字會更有變化，看起來更漂亮。”
大叔也寫了幾句讓我模仿。看著舅舅的筆跡就是很舒服。
我試著照著叔叔的樣子寫了幾句，真的有進步。
9.天上的月亮是多麽的安靜，微風輕輕的撫摸著我，輕輕的翻動著窗前的書。周圍是如此的安靜，但我的心在蠢蠢欲動。我壹直在想早上發生的事情。
早上，天氣格外好。昨晚剛下過雨，到處空氣清新明亮，令人心曠神怡。我心情也很好，因為今天上午的考試是最後壹門，也是我最有把握的壹門——政治。等我考完試，我就可以好好享受了！哈哈，太好了！我想，越想越覺得好看。
很快，我進入了競技場，壹張雪白的紙鋪在我的辦公桌上。坐下後，我拿起紙看了看。我的心壹下子沈了下去:還有多少題沒看出來？我腦子裏閃過壹個念頭，管它呢，我先寫了，於是拿起筆就做了。薩沙·武賈西奇，教室裏很安靜，只有紙筆摩擦的聲音。我可以做前面和後面的簡單題，三下五除二。很快就會完成。但是很快，我就遇到了幾個難題，都是選擇題。我左手托著頭，右手緊緊握著筆，眼睛閉著。我在搜索，在腦子裏搜索，到底是“社會主義生產關系”還是“社會主義生產關系”...無論我怎麽想，藏在記憶角落裏，很久以前老師說過的話，就是出不來。雖然天氣涼爽，但我渾身發熱。我們做什麽呢考試快結束了，我還有壹個空缺要填。
我在心裏焦急地叫著:到底是哪壹個？突然耳邊傳來壹個淡淡的聲音，“是A，C”。我震驚地擡起頭，看見我的壹個好朋友從我身邊走過。她去交卷了。她拿起包就走了，走的時候對我眨了眨眼。我低頭看著空蕩蕩的空間。我的心在翻滾，到底該不該填？我的好朋友成績在班上名列前茅，她說的話十有八九是對的。但是老師的教導，父母嚴厲的目光在我眼前晃動。人們說:誠實是金。但是比分的威力可不是小事，雖然只是三分。妳到底要不要填？我問自己。
最後交了試卷，空間還是空的。