幼兒園安全教案1活動目標
1，知道運動可以讓妳健康。
2.了解簡單運動損傷後的自救措施。
活動過程
1請告訴孩子運動應該穿什麽樣的衣服和鞋子。
2.告訴孩子做體育鍛煉要選擇平坦的地方，不要在水泥地上踢球，以免摔倒。
3.如果在運動過程中扭傷，應立即停止運動，並立即告訴老師。妳不應該隨意走動。
4.告訴孩子劇烈運動後不要馬上喝水，要先把汗擦幹再喝水。
活動目標
1，知道運動可以讓妳健康。
2.了解簡單運動損傷後的自救措施。
活動過程
1，請告訴孩子運動應該穿什麽樣的衣服和鞋子。
2.告訴孩子做體育鍛煉要選擇平坦的地方，不要在水泥地上踢球，以免摔倒。
3.如果在運動過程中扭傷，應立即停止運動，並立即告訴老師。妳不應該隨意走動。
4.告訴孩子劇烈運動後不要馬上喝水，要先把汗擦幹再喝水。
幼兒園安全教學計劃第二部分活動目標:
1，懂得紅綠燈的使用，能自覺遵守紅燈停綠燈行的交通規則。
2、懂得註意安全過馬路時，壹定要走斑馬線。
3、對交通標誌感興趣，增強安全意識。
活動準備:
1，紅綠燈，斑馬線，課件《三顆星》錄制，投影儀。
活動流程:
請聽錄音，談談妳的感受。
記錄的內容:街上來往車輛的噪音，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音...突然，有壹個長長的刺耳的聲音。
老師:妳剛才聽到了什麽聲音？妳怎麽想呢?(小朋友說出自己的想法，討論:為什麽會有這樣的聲音？)
二、聽故事《三顆星》，認識斑馬線標誌。
1.播放課件《三顆星星》，讓孩子知道紅、黃、綠燈的含義。
2.展示斑馬線標誌，討論斑馬線的使用。
3.孩子們學習安全兒歌，幫助他們理解紅綠燈和斑馬線的用處。
滴答，汽車叫了起來。
公共汽車來了。我讓路，
穿過街道，左顧右盼，
走在人行道上，
不玩耍，不奔跑，
安全第壹。我知道，
紅燈停，綠燈亮，
遵守規則。別忘了。
第三，流量遊戲。
1，誰對誰錯
教師依次展示圖片，要求幼兒觀察判斷圖片中的對錯行為，並給出理由。
2、紅綠燈、斑馬線遊戲
怎麽玩:老師出示紅綠燈的變化圖，要求小朋友根據紅綠燈的指示前進或停止。
遵守交通規則的孩子可以獲得安全寶寶獎，在群體中遵守交通規則的孩子獲勝。
幼兒園安全教學計劃第三章活動目標:
1，樂於參與集體討論活動，大膽發表自己的觀點，並學會靜靜聆聽，在相互交流中獲得靈感。
2、通過看VCD、討論等活動，了解壹些自我保護的知識，知道在單獨場合遇到壹些陌生人時應該有的警惕行為。
3.在演戲等活動中感受自我保護的重要性，以及能夠想辦法應對危險的勇敢精神。
活動準備:
幾卷兒童繪本，VCD故事，幻燈T課件，隨機圖片(比如壹個人在家，遇到過分熱情的人等。).
活動流程:1。介紹
壹個人在家遇到陌生人怎麽辦？
(小孩子都知道要提高警惕，不要給陌生人開門等。，讓孩子做好心理準備。)
根據小朋友的故事，老師引申:如果在外面遇到陌生人(比如在樓道裏、草地上、公園裏、電梯裏等。)，而且妳壹個人，有什麽危險？妳會怎麽做？
(問題情境)
二、欣賞和理解“電梯裏有只大熊”這個故事
1，導語:有壹只紅袋鼠。當他壹個人在電梯裏的時候，他在電梯裏遇到了壹個陌生人。他會怎麽做？
2.欣賞卡通
3.理解這個故事
(1)紅袋鼠遇到了誰？壹只長著鋒利牙齒和利爪的大熊。
(2)紅袋鼠是怎麽想的？(怕熊綁架自己，吃自己，或者綁架自己)
(3)他是怎麽做到的？想辦法自救:電梯每層都停下來，看到人就呼救。
(4)如果妳當時在場，妳還有別的辦法嗎？(將漫畫中的問題拋給孩子自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說了什麽？(肯定積極的自助行為)
(6)看完這個故事，妳學到了什麽？
第三，觀看幻燈片並討論
1，展示幾種場合:壹個人在家，陌生人給妳送飯等。，並讓孩子們討論該怎麽辦。
用簡單的動畫展示壹些正確合理的方法。
2.小組討論:讓孩子們自由地互相陪伴，選擇壹個自己選擇的場景，畫出適當的做法。
3.互相交流發現:展示各組的畫，互相介紹。
第四，活動延伸
1.兩人壹組讀故事“電梯裏有壹只大熊”，回憶並討論，告訴我紅袋鼠還能做什麽。如果妳在電梯裏，妳會做什麽？
2.故事表演:孩子們自己分配故事的角色，進行“電梯裏有只大熊”的故事表演活動。鼓勵孩子創造故事，加入壹些故事情境，或者改編故事的場景和情節，獲得相應的自救知識。
幼兒園安全教案4壹、活動目的:
1，初步知道註意安全，保護好自己，知道不做危險動作。
2.學習壹些簡單的安全行為。
二、活動難度:學習表演壹些簡單的安全行為。
三、活動準備
展示娃娃，引起孩子的興趣，通過提問讓孩子進行不同的思考。然後聯系孩子的生活經歷來展開。尋找室內不安全的地方，讓孩子貼黃牌來激發興趣。而兒童的有意註意時間相對較短，部分兒童註意力不集中。在教學過程中，教學形式要多樣化，以吸引孩子的註意力。:黃色標誌，玩具象。
四、活動流程:
壹、引入情景，引起幼兒對活動的興趣。1.展示洋娃娃以引起孩子的興趣。今天老師邀請了壹位小嘉賓。大象怎麽了？為什麽有這麽多創可貼？妳哪裏受傷了？提問讓孩子換個思路，盡量讓孩子猜。2.讓我們聽聽發生了什麽。
第二，用故事介紹學校裏有什麽危險，聯系孩子的生活經歷展開。
1，聽故事，懂故事。
2.讓孩子們詳細描述他們受傷的過程。
三、孩子仔細觀察——發現問題——解決問題1。讓孩子仔細觀察教室裏是否有不安全的地方。老師:看看我們教室裏都有什麽，小朋友要特別註意。2.發現問題後，讓孩子在這些地方打上黃色標記，並已警告孩子註意。
三:活動的延伸。剛才，孩子們說太棒了。今天我們壹起學習了很多技巧，也知道了很多事情是危險的。我們不能做這些危險的事情。我們要做壹個健康安全的寶寶。但是老師之外還有很多地方需要孩子註意。下節課能不能找出來告訴老師哪些地方需要貼黃牌？
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思:
展示娃娃，引起孩子的興趣，通過提問讓孩子進行不同的思考。然後聯系孩子的生活經歷來展開。尋找室內不安全的地方，讓孩子貼黃牌來激發興趣。而兒童的有意註意時間相對較短，部分兒童註意力不集中。在教學過程中，教學形式要多樣化，以吸引孩子的註意力。
幼兒園安全教學計劃第五章活動目標:
1，通過觀看現場表演，了解正確的睡姿，明白睡覺時不能隨便玩玩具。
2、願意參加歌曲表演，能用自己正確的健康知識指導娃娃睡覺。
活動準備:
1，壹個小狗娃娃，任何形象的娃娃小孩。
2.教學掛圖和兒童書籍。
活動流程:
壹、以情景表演的形式向孩子提問，引起孩子對不健康午睡行為的思考。
(如果現場表演有困難，引導孩子觀看教學掛圖。)
1.激發孩子的學習興趣:教師引導孩子觀看安全標誌掛圖，根據交通安全故事，鼓勵孩子探索用什麽標誌過馬路。
2.提出問題，讓孩子思考:
(1)為什麽不能蒙著頭睡覺？
為什麽睡覺的時候不能玩玩具？
(3)為什麽不能趴著睡？
第二，引導孩子讀《兒童水》，了解睡覺的正確姿勢。
(1)老師:怎麽睡都是危險的，怎麽睡才能讓自己更舒服？我們來看看書裏的孩子是怎麽睡覺的。
(2)老師看完後問孩子:妳最喜歡什麽樣的睡眠？午睡的時候妳打算怎麽睡？
三、遊戲“寶寶睡著了”。
1.有很多寶寶在老師那裏睡覺。請選擇壹個嬰兒，帶他到妳的床上睡覺。想想怎麽讓寶寶睡得更舒服。
2.嬰兒正在睡覺。讓我們給嬰兒唱首搖籃曲讓他入睡。
幼兒園安全教案6小心水邊的危險。
活動目標:1。了解在水邊玩耍的危險。2.要知道沒有大人陪同的時候，不要靠近深水，不要玩水。
活動流程:1。播放多媒體教學資源，了解水邊的危險。
播放多媒體教學資源(1):有水的地方。老師和孩子們壹起看壹看，聊聊天。(2):故事《貓咪咪落水》。
問題:小貓咪咪是怎麽跑出家門的？它在水邊做了什麽？為什麽會掉到水裏？如果沒有鴨阿姨，小貓咪咪會怎麽樣？
總結:水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易落水，有危險。沒有大人在身邊，孩子們不能自己玩。
2.互相討論:他們做的是對的。
播放多媒體教學資源或閱讀兒童讀物《玩水要小心》。
總結:在水中玩耍時，壹定不要遠離大人，也要避免做危險的動作。
3.完成兒童讀物第38-39頁的操作練習。
請給合適的孩子畫壹條彩色的魚！
教學效果
幼兒知道遊泳時不能隨便離開大人，遠離深水，不要玩水。
幼兒園安全教學計劃第七章活動目標:
1，通過歌曲了解紅燈停綠燈行的原因；
2.學會唱歌，理解歌曲內容；
活動準備:紅綠圓紙板
課前預錄的歌曲旋律
活動流程:
第壹，孩子喜歡歌曲，理解歌曲的內容。
1.今天朱老師給孩子們帶來了壹首好聽的歌，叫《小交警》。請聽聽這首歌裏說了什麽。
2、幼兒再次欣賞歌曲，並根據節奏拍手。
3.問題:①紅燈應該閃什麽？(趕緊停下來)
(2)綠燈應該是？(請離開)
誰在指揮交通？
誰聽他叔叔的？(汽車、人)
第二，孩子熟悉歌曲的內容
1，孩子按照節奏讀歌詞；
2.孩子和老師跟著旋律讀兩遍歌詞；
第三，孩子學歌
1，孩子聽著旋律再唱壹遍歌；
2.根據歌詞內容，老師創造動作，幼兒模仿，加深對歌詞的印象；
3、孩子和音樂反復模仿動作2 ~ 3次；
第四，遊戲:壹個小交警
老師亮了紅燈和綠燈。
1.目前朱老師想和妳玩壹個遊戲。
2.解釋遊戲規則；
3.兒童遊戲；
遊戲規則:
1，小朋友唱歌做動作，看到紅燈停綠燈走；
2.老師根據歌曲內容，展示紅燈和綠燈。
幼兒園安全教學計劃第八章活動目標:
1，了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時的安全註意事項。)，並學習正確的吃法。
2、明白吃飯的時候不要包飯包飯，細嚼慢咽對身體好，吃飯的時候不要說話。
活動準備:
掛圖
活動流程:
首先，老師通過與孩子交談引出活動主題。
1，老師:小朋友，妳平時喜歡吃什麽？零食是我們孩子最喜歡的食物。妳吃過什麽零食？
引導孩子回答。
2.老師:剛才孩子們說了很多他們愛吃的零食。除了零食，我們還要吃蔬菜。孩子們，妳們吃了什麽？
老師引導孩子用心回答。
第二，引導孩子了解吃飯時可能遇到的危險。
老師:孩子們，妳們明白了嗎？食物很好吃，零食也很好吃，但是如果我們吃的時候不註意，就會很危險！
2.老師講了壹個飲食不當造成不良後果的例子。比如有的孩子因為吃果凍窒息，有的孩子中午吃飯含著飯睡覺。
第三，讓孩子發現飲食不當帶來的危害。
1，老師:現在，孩子們，吃飯的時候要註意什麽？
2.老師要引導孩子說說自己吃飯時有哪些不正確的方式，應該怎麽做才能避免危險。
3、老師總結:吃飯時嘴裏不能含米飯，吃魚時要細嚼慢咽，防止被魚刺卡住；如果湯太燙，妳應該等壹會兒再喝。只要我們細嚼慢咽，吃飯時多加註意，這些危險就不會發生。
第四，展示掛圖，進壹步了解食用時需要註意的安全。
老師:小朋友們，請看壹下這幅圖中有什麽信息。圖上方有什麽提醒我們吃飯時要註意的？
2.引導孩子仔細觀察圖片，用自己的語言談論。
3.老師總結:細滑的食物要壹小口壹小口的嚼碎再咽下去。吃水果要及時把核吐出來，吃帶刺的食物要細嚼慢咽，等稍微涼壹點再吃過熱的食物。
動詞 （verb的縮寫）摘要
老師引導孩子回顧總結這壹天的活動信息，期望孩子在日常生活中養成良好的習慣，註意食品安全。
幼兒園安全教學計劃9活動目標:
1，看木偶戲，了解戲水時的安全註意事項。
2、在老師的指導下，試著想象不良行為的後果。
活動準備:
1.小男孩女孩的木偶(或者老師和孩子壹起排練情景表演)。
2.圖片:泳衣、泳褲、泳帽、救生圈、普通衣服等物品。
3.老師要自帶輕音樂背景音樂。
4.教學掛圖和兒童書籍。
活動流程:
1，會話導入活動。
孩子們，妳們喜歡夏天嗎？夏天妳喜歡玩什麽遊戲？
2.討論在這種情況下玩水時需要穿的衣服和安全裝備。
(1)老師:(展示壹個小男孩和壹個小女孩的布偶)夏天有兩個孩子也喜歡玩水。看，他們來了。
(2)旁白:夏天真的很熱。郝好和妮妮壹起去玩水了。
(3)老師(展示泳衣、泳褲、泳帽、救生圈、普通衣服等圖片。):小朋友們，妳們知道玩水要穿什麽衣服帶什麽東西嗎？為什麽要帶救生圈？有什麽用？不帶可以嗎？
3.看木偶戲1:不要在遊泳池裏推拉。
老師:郝好和妮妮帶了救生圈在水裏玩。妳認為發生了什麽？
②妮妮:郝好，妳看，我有壹支水槍，可以噴水。
郝好:妮妮，我也想玩。為我演奏壹會兒。
4旁白:之後，浩浩走向拉尼尼，試圖搶奪她手中的水槍。
老師:剛才發生了什麽事？兩個孩子去遊泳池爭奪玩具。這樣對嗎？在遊泳池裏又拉又推，可能會發生什麽危險的事情？
4.看木偶戲2:不要在泳池邊追逐打鬧。
①旁白:郝好抓起妮妮的水槍就跑，妮妮起身去追郝好。
②妮妮:郝好，別跑，把我的水槍還給我。
郝好:如果可以的話，跟我來。
妮妮:是我的水槍。把它還給我。
⑤郝好:(滑了壹跤，掉進了池子裏):哦，我掉進水裏了。
老師:剛才發生了什麽事？妳們互相追著跑會怎麽樣？滑倒掉進池子裏會怎麽樣？
5.老師總結，有節奏的結束活動。
(1)老師總結:炎熱的夏天遊泳會讓孩子感到舒服，但如果不註意安全，遊泳也會有危險。所以孩子遊泳要帶上救生圈，在專門為孩子準備的小遊泳池裏遊泳。泳池邊不能推、拉、追。泳池邊有很多水，很容易滑倒，不僅摔倒擦傷，壹不小心還會掉進水裏，很容易嗆到。
(2)在音樂伴奏中，幼兒跟著老師壹起隨著音樂做動作。動作信息:設置救生圈，做熱身活動，做不同的遊泳動作(蛙泳、蝶泳、仰泳等。)根據音樂。
幼兒園安全教學計劃10活動目標
1通過觀看現場表演，學習如何在衛生間避免危險。
能夠根據情景表演的情節進行討論。
要準備的活動
1和班主任壹起排練現場表演。
2教學掛圖和兒童讀物
活動過程
1帶領孩子做簡單的洗澡模仿練習，激發孩子的活動興趣。
(1)老師:孩子們，妳們洗澡了嗎？讓我們壹起洗手。
(2)老師帶領小朋友洗澡。
2壹個孩子在觀看現場表演。
(1)老師:洗澡很舒服，但是洗澡不小心可能會有危險。洗澡要註意什麽？我們壹起來看看吧。
(2)旁白:媽媽帶丁丁去洗澡。
丁丁:媽媽。我想穿那雙花拖鞋。
媽媽:那不行。那些拖鞋不滑，會掉下來！這裏，這些拖鞋是防滑的。他們非常安全。穿上它們。
丁丁:媽媽，水準備好了。我能下水嗎？
媽媽:等等，讓我試試水是不是熱的！
丁丁:哦，媽媽，我想多放點水，多放點水！
媽媽:丁丁，水不能太多。太多的水將是危險的。
丁丁:洗得多舒服啊！我得洗壹會兒！
媽媽:洗太久會覺得煩！完了就出去吧！來吧，踩在墊子上！
丁丁:媽媽，我要吹幹我的頭。我會在浴室用吹風機吹。
老師提問，引導孩子了解衛生間的危險。
老師:(1)媽媽帶丁丁去洗澡。發生了什麽事？
(2)洗澡時應該選擇什麽樣的拖鞋？為什麽？
(3)洗澡前需要註意什麽？如果我們不試試水溫呢？為什麽不能放很多洗澡水？
(4)長時間洗澡會怎麽樣？
(5)洗完澡可以在浴室裏跑來跑去嗎？為什麽？
(6)衛生間可以用電器嗎？為什麽？
4引導幼兒觀看教學掛圖，識別畫面上的行為。
老師:圖片中的媽媽和孩子在做什麽？妳認為他們做得對嗎？為什麽？