良好的學習習慣會影響壹個孩子的壹生。下面是壹篇關於幼師班補習的文章，供大家參考。歡迎瀏覽！
平日裏能否專心學習活動或做事，關系到孩子的學習成績和各方面的能力。大班培養孩子逐漸學會控制，保持長時間的註意力是非常必要的。培養孩子註意力的方法有很多。以下方法對提高孩子的註意力很有幫助:
1.拼圖和國際象棋:讓孩子學習拼圖，逐漸增加拼圖的數量。學習如何玩簡單的國際象棋。
2.聽故事前問孩子問題，讓孩子帶著問題聽，聽完後回答。妳也可以讓他在聽完故事後重復給妳聽。
3.總是讓孩子幫妳做各種各樣的小事，少則壹件，多則幾件，要求壹次性做完。？請給我拿壹個蘋果、壹把小刀、壹些紙巾和壹些牙簽。？孩子們經常被要求傳遞信息，比如？告訴爺爺，中央電視臺今晚9點有他最喜歡的節目。？從短句到長句。
4.讓孩子聽和看錄音帶與書內容壹致的配套書籍。電視和電視的區別在於，孩子對電視故事的理解來源於畫面，即主要是用眼睛來理解故事，長時間看電視對眼睛是有害的。這種聽磁帶看書的方式是壹種非常實用的學習方法，對孩子以後在校學習很有幫助。在聽和看的過程中，孩子不僅豐富了自己的知識，提高了對事物的理解能力，還培養了自己安靜聽講的好習慣。
5.增加壹些特殊訓練:讓孩子依次找出紙上大小不壹、順序錯亂的數字1-100。讓孩子把1-100的數字連接到更多，以便形成各種有趣的圖片。讓孩子看妳指定的幾個東西1-2分鐘，然後去掉其中的壹兩個，讓孩子猜去掉了什麽。教妳的孩子跟隨妳。妳完整的說壹句話後，妳說前半句，讓孩子說後半句。把幾個不同形狀的東西放在孩子的隱形口袋裏，讓孩子閉上眼睛摸摸，然後問孩子:壹共有幾個東西？它們是什麽？妳怎麽知道的？
如果家長能堅持按照上述方法訓練孩子，可以在短時間內大大提高孩子對事物的註意力。
幼兒園大班導師第二篇1，自我評價能力逐漸發展。
5歲以後，兒童的人格特征有了明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這壹時期兒童自我意識的發展主要體現在自我評價能力上。他們不再相信成年人的評價。當大人的評價和孩子的評價不壹致時，他們會求情，也就是我們壹直在說的？孩子越大，想法越大？他們不再是妳說的那樣。但是這個時候孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發脾氣的現象會大大減少。如果他摔倒了，他不會大聲哭，他會照顧他更小的孩子。但同時也存在壹個問題，他不再願意輕易把自己的想法告訴大人，往往我們也無法問他想做什麽。他們的興趣愛好也比較穩定。有了壹定的好朋友圈子，回家經常和好朋友壹起玩，打電話。
2.生活自理能力和勞動能力明顯提高。
在這個階段，孩子的自理能力更加獨立。他們可以選擇自己喜歡的合適的衣服，用好筷子，獨立睡眠。他們也非常喜歡參加成人勞動，非常願意在幼兒園做壹些力所能及的事情。父母不妨讓他們自由地做壹些事情，這樣他們會很開心，各方面的生活能力也會大大提高，這也是他們責任感的壹種表現。
3.合作意識逐漸增強，規則意識逐漸形成。
這個年齡段的孩子開始有比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也可以三五成群壹起玩耍。這個時候，他們經常會聽到？我忽視妳了嗎？、?誰叫誰不理妳了？類似的矛盾。在遊戲中，他們能很好地分配各種角色和任務，集體活動的形式會越來越多地出現在大班中，這是壹種鍛煉孩子團隊行為的活動形式。他們在自己的小團隊裏開展各種活動，同時會形成壹個自己認同的規則，他們會努力遵守。如果有人違反規則，孩子們經常這樣做。群起而攻之？違規的孩子會被排除在外，這段時間大人要適當引導，有利於孩子以後集體意識的培養。
4、動作靈活，控制能力明顯增強，愛學習，求知欲強。
五歲兒童的行走速度基本接近成人，平衡能力明顯增強。他們還可以做壹些復雜的技術運動，比如騎小自行車、滑板車、輪滑等，孩子都可以嘗試。同時他們也很喜歡做壹些競技活動。我們會在體育遊戲中安排更多的競技遊戲，培養孩子的集體榮譽感和上進心。孩子們對周圍世界的興趣和對知識的積極態度令人驚嘆。他們對壹些更深層次的問題更感興趣，比如？月亮為什麽跟著人走？、?為什麽魚會在水裏遊？他們不滿足於等待大人的回答，他們更喜歡自己尋找答案，他們對百科全書更感興趣。而且這個時候的孩子非常喜歡拆開玩具。其實他們更滿足於探索玩具內部的奧秘。他們對自然現象和機械運動原理感興趣。我們不妨提供壹些廢物給他們拆開。
首先，培養孩子的觀察能力。觀察很重要。孩子們學會觀察和思考。不僅如此，家長還可以帶孩子到外面接觸社會，徒步旅行等活動，讓孩子觀察自然。他們可以讓他們的孩子談論他們觀察到的東西和他們的感受。如果孩子不會說話，可以拿著他錄下的‘符號’引導他說話。
然後，培養孩子傾聽的習慣。聽的時候，不要打斷別人，等別人說完了，再發表妳的看法或意見。學會理解別人的意思。孩子的天性就是無意關註主導地位，有強烈的表達欲，無時無刻不需要大人的關註。有時候老師或者家長說話，孩子喜歡說話，家長要提醒孩子在家多註意別人。
然後，培養孩子大膽說話和閱讀的習慣。家長可以每天給孩子講故事，讓孩子把故事講完，自己說出故事的主要內容，這樣也可以培養孩子大膽說話，讓孩子讀故事，從而養成說話和閱讀的良好學習習慣。
還有，培養孩子正確的寫字姿勢。我們不要求孩子寫很多字。對於大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢很重要，尤其是握筆和坐姿。我們及時提醒和引導幼兒園的小朋友，鼓勵小朋友向小朋友學習正確的書寫姿勢。孩子逐漸養成坐直的習慣，間距壹尺。除了幼兒園，家長也需要相互配合。當孩子在寫字或畫畫時，家長要仔細觀察和提醒，教育孩子在寫字或畫畫時要保持壹定的距離。
此外，培養孩子良好的學習習慣，還應註意壹些其他因素，如:養成遵守幼兒園各項規章制度和課堂紀律的習慣。建議家長在開學時給孩子制定合理的作息時間，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，不缺課。營造良好的學習氛圍，激發孩子的學習興趣。讓孩子養成樂於交流的習慣，形成開朗活潑的性格。所以家長要讓孩子多接觸社會，多參加各種活動，也要鼓勵孩子多和鄰居、同學交流，多和大人交談，不要遇到困難就灰心喪氣。
良好的學習習慣會影響壹個孩子的壹生。最重要的是培養他們專註、投入、獨立思考、大膽質疑等心理素質。老師和家長要多鼓勵孩子，肯定孩子的成績，千萬不要挫傷孩子的自信心。當孩子取得壹定成績時，父母應及時給予表揚，鼓勵孩子繼續保持良好的學習習慣。良好的學習習慣不是壹天兩天就能養成的，需要老師和家長耐心的指導和監督。
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