各位領導:
妳好！
閘崗鎮郊區村民現向您反映馬姐的可恥事實:
1.作為校長，他不認真教書育人，反而利用職權在校園內非法占地約3畝，種植案樹。更要命的是，要學生幫他完成除草、施肥等過程，占用了上課時間。不時有有毒的毛毛蟲從案樹上掉下來。最可怕的是刮風的時候樹葉和樹枝都會掉下來。最近的案樹距離教學樓只有2米左右，學生的安全狀況堪憂。很多老師害怕受到不公平的待遇，比如被冷落，被變相懲罰，只好忍氣吞聲。老師用來種菜的地也被認為是用來種案樹的。他告訴老師:這是上級的要求。教師的職業是教書，不是種菜。菜地被校長占了的老師不敢出聲，只能嘆氣。現在他們已經種樹來賺取個人收入。學生毀樹都要罰款，學校還不是成了他的搖錢樹？成了他的富基？作為校長，他不認真教書育人，反而利用手中的權力，不顧學校和學生的利益。
二是作為校長，不僅沒有以身作則，帶頭執行上下班制度，還經常以“外出工作”為由擅自離職，公私不分，無法無天。
第三，作為壹個分教學點的負責人，公然不上課，投身於教學壹線工作。而是指示假課表應付上級檢查。談什麽都不做，離開教學界，上學期沒課。這學期因為老師們的眾怒，安排了兩個班，年輕的女老師卻被校長欺負代替了身雙。這是什麽行為？要麽簽到，要麽沒跟老師說就出去工作了，有時候幾天都見不到妳。當校長真的這麽忙嗎？他領著財政公款只是為了照顧安全，只要沒有死人，他就高枕無憂。難道中國* * *產黨真的要那樣養人嗎？
4.16人的教師辦公室連課間飲水設施都沒有。老師們必須自帶水去工作。工作隨意，制度和時間隨便改，校務不公開透明，缺乏老師監督。為了就近工作，為了方便照顧家人和孩子上學，老師們選擇了沈默，否則就會被“冷落”，受到不平等待遇。學校沒有財務制度，學校公用經費來來去去。學校公用經費是否成了有簽字權的國庫？十幾個老師辦公室連開水茶都沒見過。教師的生活很辛苦嗎？校長關心老師的生活嗎？更何況教師的績效資金也不是按勞分配的。我是校長，有權管他們。我的工作壓力其實比妳們班還大。我要黃金，校長和團隊不僅領全款，還加個崗位補。學校有兩個水尼籃球場和壹個排球場，還有壹個足球場。然而，它已經連續幾年沒有購買運動器材和用品。上體育課，只有學生自帶籃球，兩張乒乓球桌當睡板，老師不能用學生。請問上級有關部門，國家實行九年義務教育，國家財政沒有給學校撥款。如何開展體育活動？如何增強學生體質？如何全面發展？如何實施素質教育？
5.懷集縣紮崗中心學校城郊教學點壹片漆黑。學校的制度是為了應付上級的檢查而制定的，並不公開。這是不公平的，不民主的，甚至是沒有制度的。馬校長以權謀私，以權謀私，無所事事，離開教學界，不顧學校的教學設施和體育器材，不顧教師的生活，只顧經濟，貪得無厭。夜不能寐的是如何克制自己。學校的公款是我的。我想怎麽花就怎麽花。妳不能控制我。不聽我的，就得轉學。我說的是制度，聖旨，就成了幌子。為了不斷充實自己，維護自己的校長地位，多年來壹直惡意阻撓和排擠與自己意見不壹致的老師。嚴重打擊了教師的工作積極性，傷了教師的心，與校長的職責背道而馳。為了不斷充實自己，保住校長的位置，他們多年來壹直惡意阻撓、排擠不聽他話的老師，甚至想盡辦法把他們調走。他當了幾年校長，在當地的保護傘根深蒂固。但是，為了教育界學風的純潔，為了孩子的未來，請領導秉公處理，清理教育界的蛀蟲，給城郊村的孩子壹個未來，給當地人民壹個希望，讓在外打工的父母不再奮鬥。因為很多家長為了避免孩子受到傷害，寧願把孩子送到7裏外的縣城小學。對此我也非常不滿和憤怒。
學期即將結束，請有關部門盡快調查，秉公辦事，否則後果不堪設想，郊區教育更加腐敗落後。
下圖是村民和學生對馬傑所作所為的不滿。