B 1:妳在說什麽？
A 2:“妳為什麽不完成學業？”
妳期待上學嗎？
A 3:脾氣好，對所有人微笑:“妳在這裏做什麽”？
我在學習。妳在做什麽?
A 1:“嘻嘻，我不知道。”
B 1:作業寫完了嗎？
A 2:“嘿——我不知道。”
妳通過考試了嗎？
A 3:“嘿——我不知道。”
嘿，我不知道！
A 1:“哎——我不知道。”
B 1:嗨！妳這次數學考試得了多少分？
a 1:“9分”
B 1:不知道。
A 1:上次考試我考了10分。
B 1:對，少1分。
A 1:妳說，這樣發展下去，小學還能畢業嗎？
B 1:我覺得如果不珍惜時間，我們就畢業不了。
A 1:妳對古語了解的多嗎？
B 1:我知道壹些。
A 1:有句老話:“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。”
B 1:對，就是說時間是無價的。
A 1:大詩人蘇軾有句成語:“壹刻值千金”。
B 1:對，壹刻鐘1200黃金。
A 1:時間對每個人都壹樣。
B 1:很公平。
A 1:但是有些人需要更多的時間。
B 1:哪裏來的？
A 1:我們得擠。
B 1:對。
A 1:魯迅先生說:時間就像海綿裏的水，只要妳願意擠，它總是在的。
B 1:對，年輕人壹定要努力！
A 1:壹天能多擠出壹點時間學習。
我們應該騰出時間來學習。
A 1:每天找半個小時，寫壹篇100字的短文。
B 1:循序漸進，妳會養成優美的文筆。
A 1:每天花十分鐘讀壹首唐詩。
B 1:當年我能讀300首歌。
等壹下。
擴展數據:
素描註意事項:
(壹)身心放松，自信，使我們能全身心投入到小品表演中去。
“緊張”是人發揮失常的最大難點。表演小品時緊張是正常的。如果緊張占據了妳表演的整個狀態，會給妳帶來很大的不利。作為壹個藝人，我們應該努力克服自己的緊張情緒，恢復自己的本能，建立起壹種信仰感。
(2)學會如何組織行動。
表演是行動的藝術，學習表演就是學習如何組織行動。表演者至少要學會在小品階段組織簡單的動作，這些動作來自於對指定情境的詳細分析和對自身角色的分析。
嚴格遵循行動三要素——做什麽、為什麽做、怎麽做，用角色的思維和邏輯充分感受指定情境，對指定情境缺乏足夠的理解，不能根據行動三要素進行詳細分析，就會導致錯誤的組織行動，讓人不相信。這是新手常犯的錯誤。