幼兒園家長工作總結(上)1。收集家長意見，明確工作方向。
為了更好地提高幼兒園教育質量和幼兒園辦學水平，應該詳細了解家長對幼兒園工作的建議，以便更好地改進幼兒園的工作。20XX年10月30日，165438+，我園向各班家委會成員發放了《家長意見征集表》，征集家長對幼兒園教育管理等六個方面的意見。根據家長提出的意見和建議，我們提出整改措施作為下壹階段的工作重點，並回復了家委會成員QQ群，讓家長了解幼兒園今年的工作方向，努力做好家長和孩子的服務工作，提高我園的保障能力。
第二，建立管理網絡，參與園區管理。
為了充分發揮家長委員會的橋梁作用，讓家庭成員積極參與幼兒園管理，提高幼兒園教育質量。我們園區建立了家長學校管理網絡:有壹個主任當組長——業務主管主管家長工作——班主任管；園內建立了園級家委會和班級家委會。其目的:第壹，充分發揮家屬參與公園管理的作用。第二，加強對教師的管理。建立QQ群和通訊錄，做好日常管理。此外，建立班級家委會成員通訊錄，立足班級，做好園級家委會成員與班級家委會成員的溝通交流，參與幼兒園的日常管理，有效發揮家委會成員積極參與幼兒園管理的主動性和積極性。
第三，開展專題講座，傳遞育兒經驗。
為了更好地推廣科學育兒，拓寬家長的科學育兒知識，提高家長的家庭育兒知識和經驗，樹立正確的家庭教育觀念，讓家長更好地了解如何教育孩子，讓孩子健康快樂地成長。為此，我們開展了多種形式的導師指導和培訓，幫助他們掌握正確的早期教育方法，取得了壹定的成效。
1.邀請家庭教育導師來園區講課。為了改變家長的教學觀念，樹立正確的教育觀念。引導家長以積極的心態面對孩子成長過程中的各種問題，以睿智、藝術的方式與孩子進行教育互動，積極配合和協助學校(幼兒園)的教學教育工作，形成教育合力。我園邀請了家庭教育指導師、高級講師、兒童心理學家唐建華做專題講座，題目是“今天如何做父母？會上，唐建華老師針對家長在家庭教育中遇到的壹些困惑，用生動的事例詳細講述了如何做壹個適應時代、會教育的家長。他指出，家庭中要建立規則和制度，父母不能憑情緒教育孩子；家庭成員對孩子的教育態度應該是壹樣的；家長要註意言行，以身作則等等。現場氣氛熱烈互動，家長們對此感觸良多:孩子的教育不是壹朝壹夕的，如何做壹個合格的家長需要不斷的學習和思考。家長們從這次講座中受益匪淺，不僅學到了育兒知識，還掌握了壹些教育孩子的好方法，對家庭教育的有效開展起到了積極的推動作用。
2、結合題目，舉辦家庭教育專題講座。為了進壹步提高家庭教育質量，幫助家長樹立正確的教育思想，了解科學的教育方法，做好家教工作，提高家教能力，是每個教育工作者和家長面臨的最大任務。為此，各班結合微課題研究，從理論層面給家長做專題講座。通過深入淺出的講解和豐富生動的事例，在教育理念和方法上對家長進行引導，將家庭教育的知識和智慧傳遞給每壹位家長，讓家長獲得收益，從而有效配合老師做好家教，形成家庭合力。
3、結合“綠色”，開展家庭教育講座。為了將環保綠化工作延伸到幼兒家庭，各班圍繞主題開展了“環保綠化”專題講座。會上首先讓家長們了解了環保和綠化的重要性，以及他們的孩子在環境教育中遇到的困惑和問題。其次，從不同層面闡述了家庭應該如何做好對孩子的環境教育。呼籲家長通過活動樹立環保意識，在督促孩子保護環境的同時，為孩子樹立良好的榜樣，共同參與環保綠化活動，讓環保意識和行為真正體現在幼兒園、家庭和社區。
第四，加大宣傳力度，了解信息動態。
為了讓家長更多地了解幼兒園活動的信息和動態，我們設立了多個家長窗口，向家長傳遞信息，有效地發揮了宣傳窗口的作用。
1，搭建推廣家庭教育的網絡平臺。為了有效發揮幼兒園網絡信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，讓家長與老師的溝通更加方便、及時、緊密。為此，我們幼兒園網站已經建立，包括公開幼兒園事務、新聞快訊、研究動態、教師風采、健康之窗、書香追求、家庭教育平臺、教師博客、班級園地，及時向家長宣傳最新、最全、最有價值的活動信息和內容，幫助家長學習和傳播育兒知識。
2、發揮窗口作用，更新欄目內容。櫥窗是宣傳家長、孩子、社會的有效窗口。如何利用好這個小世界，註重窗口的教育宣傳功能，讓宣傳窗口“亮”起來，“活”起來。營造積極、健康、向上的文化氛圍，讓幼兒園的這道亮麗風景線永放光芒，發揮其最大的宣傳教育價值。遷入新園並投入使用新的家庭教育宣傳窗口後，如何充分發揮育人功能，提升和營造幼兒園的文化氛圍。首先，更新布局並擴展列。開設了園區概況、校務公開欄、榮譽欄、精彩瞬間、園務直通車、保健之窗、保健等新的宣傳內容。其次，內容豐富，定期更換。我們每月更換壹次保健窗口的內容，宣傳保健中的科學育兒知識和傳染病預防措施。尤其是“精彩瞬間”這個欄目最吸引家長的眼球。以照片的形式，及時呈現園區和小組開展的大型活動，吸引家長駐足觀看。同時，各班在“家長園地”專欄開設“環保之窗”專欄，向家長宣傳“環保小知識”，將環保教育延伸到家庭，落實到每壹位家長和孩子，真正做環保的主人。
3.關註“學前教育”，做好宣傳。為深入貫徹省市學前教育工作會議精神，推動學前教育科學發展，營造全社會高度關註和重視學前教育的濃厚氛圍，進壹步提高學前教育整體水平。我們認真閱讀了《太倉市2012學前教育宣傳月活動方案》，結合方案和園區實際情況，擬定了宣傳活動時間表，按照方案各階段實施內容，有序開展工作。首先做好對家長的宣傳工作，通過電子屏幕字幕滾動和園方網站向家長宣傳學前教育的發展政策和管理制度。二、以短信形式向家長推薦教育部科學育兒網，收看中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合制作的《回歸快樂童年》系列訪談節目。第三，結合畢業班家長會，進行“幼幼相連”專題講座，向家長宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。四是結合大班“畢業典禮”，圍繞“快樂人生、健康成長”主題，開展了“首屆大班畢業生”畢業典禮匯報演出。通過壹系列的宣傳活動，提高了辦園的美譽度和在社會上的影響力，讓學前教育得到了更多的關註和重視。
五、加強溝通，促進家庭教育。
為了讓家長了解孩子在幼兒園的學習生活情況，進壹步增進幼兒園與家長的聯系與溝通，同時讓家長不斷增強新的教育觀念，獲取新的教育信息，從而改變家庭教育方式。為此，對“問題兒童”和“特殊兒童”進行家訪，達到了事半功倍的效果。
1，關註“特殊兒童”，* * *商業對策。幼兒的健康成長是每個人的願望。但是，有些孩子有情緒、情感和社會行為問題。如何教育好這些特殊的孩子，讓他們健康發展？本著尊重、平等、合作的原則，我們邀請了班裏“特殊兒童”的家長來觀察他們的孩子在園裏的學習情況。通過實地觀察，我們發現了他們孩子的缺點和存在的問題。然後老師們根據問題進行耐心的分析和指導，讓家長用科學的方式教育和引導孩子，指導家長有效的進行家庭教育，取得了顯著的效果。
六、關註兒童健康，促進健康發展。
“六壹”體檢和視力篩查是每年的常規工作。根據醫院視力篩查的情況，發現篩查出17名兒童存在不同程度的屈光不正，需要進壹步復查和對癥治療。保健老師已通過短信、通知等方式及時告知部分患兒家長，篩查率達99%。在“六壹”常規體檢中，通過短信、疾病糾正通知、電話等方式，告知並督促有關家長做好孩子疾病的糾正工作。由於我園能認真做好每日晨檢工作，督促保育員做好各項衛生消毒工作，雖然本月6月2日家裏出現了壹名水痘患兒，但由於我園消毒隔離工作及時有效，沒有出現壹例傳播。此外，為了讓孩子們過壹個安全、愉快的暑假，我園將保障孩子的安全放在工作的首位，通過幼兒園網站和文字資料發布《致家長的暑期安全須知》，宣傳兒童暑期安全防護知識，提醒家長在假期註意孩子的安全，做到警鐘長鳴。
幼兒園家長工作總結(二)1。紮紮實實做好各項日常工作。
1，加強班主任的自我培訓工作。
在教育越來越強調生態的今天，學前教育中的家園合作是必然趨勢。但是，家庭教育存在很多誤區。為不斷提高班主任導師指導水平，我園充分利用小學、中學、大班的活動，加強“班主任自我培訓基地”的學習，以導師指導理論的學習和熱點問題的討論。教師通過自我培訓活動，認清現狀，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。
2.以家長開放日為契機，提高家長的育兒水平。
家長開放日的目的是讓更多的家長了解各個年齡段孩子的年齡特點、教育方式和教育目標，了解孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長看著忙碌的孩子和忙碌的老師，不知道先看什麽，只是目不轉睛地盯著自己的孩子。當他們聽到老師問其他孩子問題時，他們很不高興。他們看著自己的孩子，沒有別人的孩子聰明伶俐，心裏就火了。
組織這樣的家長開放日，並沒有取得很好的效果，反而產生了很大的負面影響。本學年，我們針對這種情況進行了及時的調整。開放日之前，我們先征求家委會成員的意見，向家長說明教育活動的目標、內容和方法，以及如何觀察孩子，如何科學地看待他們之間的差異，讓家長在觀看活動時，知道多縱向比較孩子，少橫向比較孩子，要善於發現孩子的閃光點，只要孩子有進步。哪怕是壹點點進步，也要及時表揚，不能拿別的孩子的優點和自己孩子的缺點做比較來指責、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。
通過家長開放日，家長們學會了如何積極配合老師，實現教育的壹致性。此外，每節課的親子遊戲還融合了知識、能力、生活、情感等多方面，體現了濃濃的親子親情，深受家長和孩子的歡迎。從家長的反饋表可以看出，家長對我們的教學非常滿意，感謝老師們的辛勤勞動，這也促使家長更好地進行家庭教育。
3.以家訪為補充，促進“問題兒童”健康發展
家訪是幼兒園工作中不可或缺的壹部分，它能使教師更深入地了解兒童在家中不同生活環境中的表現。每次家訪主要針對有特殊問題的兒童，如性格內向的兒童、自理能力差的兒童、單親或離異家庭的兒童等。通過家訪，找出造成孩子特殊性格的原因，然後對癥下藥，讓孩子朝著健康的方向發展。除了早晚接送孩子隨機家訪、電話回訪外，還要求老師根據實際情況進行走訪，並做好詳細的家訪記錄和分析。
4.充分發揮家園聯系吧的窗口作用。
“家園聯系欄”是反映護教工作的窗口，也是教育交流的園地。本學年，各班老師結合各班實際情況，介紹了家園欄目在欄目設置上的創新，體現了老師們的創新意識。欄目、版塊圖文並茂，形式多樣，涵蓋體、智、德、美各個方面，成為家長接收幼兒教育信息的主要渠道，如《親親寶貝》、《暖暖束》、《暢所欲言》、《父母來自中國》等。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，享受其中，各班“借吧”提供的《幼兒教育》、《給孩子的》、《娃娃畫報》等雜誌也開闊了家長的視野，豐富了幼兒教育知識。經常看到家長在那裏駐足觀看，讓家鄉聯系吧活了起來，產生了最好的互動效果。
二、本學年工作的新突破
1.家庭委員會的活動是定期和制度化的
家委會是幼兒園家教指導的有力保障。為了更好的發揮其橋梁作用，我們家委會這個學年基本上壹個月開壹次。開學時，班主任推薦有壹定修養和教育見地的家長組成家委會，明確家委會的權利和義務，制定家長十項行為準則，討論秋遊、家長會等活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的長遠規劃提供意見和建議，真正起到了橋梁的作用。
2.關註2-6歲孩子的英語教育。
英語是國際通用語言。如果不懂英語，在信息交流上就會受到很大的限制。同時，研究還表明，學習壹門外語會促進智力的發展。美國耶魯大學的壹位心理學家認為，會說兩種語言的孩子比只會說壹種語言的孩子在大腦靈活性和解決問題的能力上更有優勢。語言刺激是促進腦細胞生長發育的重要因素。幼兒期是語言發展的關鍵時期。在這個時期用兩種語言刺激孩子，可以促進孩子大腦兩個半球的協調，加強神經細胞之間的聯系。所以，幼兒時期的英語訓練對孩子大有裨益。
我慎重推薦。