高中語文微寫作題目。現在很多高中生都在學習微寫作，我們可以通過練習壹些練習來提高自己的微寫作能力。接下來我帶大家了解壹下高中語文微寫作的相關內容。
高中語文微寫作題目1 1
從以下三個問題中任選壹個，按要求回答。不超過150字。
高中三年，學生參加了很多語文活動，如詩歌朗誦、戲劇表演、辯論、演講等。妳最喜歡什麽活動？請簡要陳述妳的理由。
②學校消防演習時，有的同學在笑，打耳光，有的同學在拖...請針對這壹現象擬壹份廣播稿。需要具體的內容和友好的態度。
③東城區張自忠路3號，是北洋軍閥段執行政府舊址，在“三·壹八”慘案中犧牲於此。每年3月18日，總有學生來這裏獻花。請寫壹首詩或壹句歌詞，描述獻花時的情景。
第二條
從以下三個問題中任選壹個，按要求回答。不超過150字。
(1)學校即將舉辦戲劇節，演出《雷雨》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》等劇目。請為表演節目寫壹篇人物介紹。要求寫清楚劇名、角色名，突出角色形象特征。
(2)微信朋友圈已經成為人們生活的壹部分。有的人喜歡在“圈子”裏拍照吐槽，有的人不想被他們“綁架”，甚至退出微信。對此妳怎麽看？請寫壹段話來表達妳的觀點和理由。
(3)請以“青春是壹本太倉促的書”為題，寫壹句歌詞。
第三條
從以下三個問題中任選壹個，按要求回答。約150字。
為了把昌平區建成綠色模範城市，請寫壹段話，給區政府提建議。要求組織清晰，可操作性強。
②高三某班將舉行主題為“為青春加油”的班會，請寫壹篇演講稿。需要真摯的感情，可以寫詩。
③北京中學生戲劇節將上演《茶館》、《哈姆雷特》、《竇娥元》、《鴻門宴》。請選壹部劇寫簡介。
第四條
從以下三個問題中任選壹個，按要求回答。不超過150字。
(1)近期，因“空氣重汙染紅色預警”，市教委多次下發中小學停課通知。壹些家長反對，理由是“停課會耽誤孩子學習”“家長上班沒人照看孩子”。對此妳怎麽看？請簡要陳述妳的觀點和理由。
請選擇下列文學人物之壹，為他(她)寫壹篇小傳，介紹他(她)的主要生活經歷、思想性格，並表達妳對他(她)的理解和感受。
賈寶玉(《紅樓夢》)、姜傑(《紅巖》)和聖地亞哥(《老人與海》)
(3)請以“經”為題，寫壹篇抒情文或哲理詩。
第五條
(1)符合題目要求，內容充實，以7分為基準，向上浮動。
(2)字數超過不扣分。
(3)以下是寫作中需要註意的話題:
(1)背誦、場景、具體描述是給分要註意的方面。
作為討論的對象，廣告的關鍵要素是其公益主張。在評價中，肯定和否定都是應有之義，所以從任何角度判斷都有兩種可能。只要能為自己的想法正名，就ok。特別需要提醒的是，可以看出應聘廣告中語言表達上的錯誤，正是思維品質過人的體現。
(3)整本書或整部作品，推薦和介紹，以及感染力，是給分要註意的方面。
第六條
從以下三個問題中任選壹個，按要求回答。不超過150字。
語文老師讓學生推薦名著的章節或片段在課堂上學習。範圍:《三國演義》《巴黎聖母院》《四世同堂》《平凡的世界》。妳選擇哪本書的哪個章節或片段？請用壹句話陳述推薦內容，並簡述理由。
(2)體育場內塗鴉、禁煙、北京罵人等不文明現象，與首都形象極不相稱。請針對社會上的某個不文明現象擬定壹條勸導短信。要求態度友好，語言幽默。風格不限。
(3)請以“圓”為主題，寫壹首詩或壹句歌詞。
高中語文微寫作題目2高考語文微寫作練習題
詩歌欣賞
語言的綜合運用。
請寫壹段陶淵明辭官歸隱五鬥米的行為。
要求:(1)敘述與討論相結合，觀點清晰，有理有據；(2)使用第二人稱和引用的修辭手法；(3)結構比較完整，語言簡潔、連貫、恰當；(4)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言表現
語言的綜合運用。
朱自清的《背影》中，“父親”爬鐵路買橘子的場景感人至深，凸顯了父子之間真摯的感情。請寫壹個表達愛意的場景。
要求:(1)詳細描述；(2)運用比喻和誇張；(3)結構比較完整，語言簡潔、連貫、恰當；(4)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言的綜合運用。
奧斯威辛有壹句話讓人印象深刻:“在德軍撤退時被炸毀的布熱津卡毒氣室和火葬場的廢墟上，雛菊盛開。”請用妳的想象力描述壹下“雛菊盛開”的場景。
要求:(1)註重場景描寫和細節描寫；(2)要有壹兩句畫龍點睛的話；(3)運用對比和擬人修辭；(4)結構比較完整，語言簡潔、準確、生動；(5)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言的綜合運用。
人教版高中語文教材必修課《美麗的漢字》壹文說:“漢字作為中華文明起源的重要標誌，書寫了中華文明的燦爛畫卷，承載了中華文化的悠久歷史。”漢字不僅形式美，而且內涵豐富。請寫壹段文字展示漢字之美。
要求:(1)描寫、議論、抒情相結合；(2)運用排比和比喻；(3)結構比較完整，語言簡潔、連貫、恰當；(4)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言的綜合運用。
帕斯卡爾在《人是思考的蘆葦》中說:“思想形成了人的偉大。”請結合自己的理解對此進行解釋。
要求:(1)敘述與討論相結合；(2)運用對比技術；(3)結構比較完整，語言簡潔、連貫、恰當；(4)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言的綜合運用。
李想的理科成績壹直很優秀，但語文成績有點差。上了高中後，他想改變自己語文成績差的狀況，於是決定競選班上的語文課代表。請為他寫壹篇簡短的競選演說。
要求:(1)有感染力和說服力；(2)運用比喻和排比的修辭手法；(3)運用反問句；(4)結構比較完整，語言簡潔、連貫、恰當；(5)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言的綜合運用。
《宇宙前沿》是壹部集科學與解釋為壹體的經典科普作品。請以“水”為解釋對象寫壹段話，就像它的寫法壹樣。
要求:(1)描述中有討論；(2)比喻和排比修辭手法的運用；(3)使用“不僅……而是……”或“不是……而是……”的句式；(4)結構比較完整，語言簡潔、連貫、恰當；(5)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言的綜合運用。
壹位哲人說:“不要害怕哭泣。眼淚會讓生命有不壹樣的意義。”妳在成長的過程中是如何看待這壹點的？請用感情筆畫寫下來。
要求:(1)圍繞主題，敘事、議論、抒情相結合；(2)運用排比和比喻等修辭手法；(3)結構比較完整，語言簡潔、準確、生動；(4)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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語言的綜合運用。
請以“夜半靜坐，當雨敲窗”為開頭，寫壹篇滿滿的文字。
要求:(1)側重聽覺描寫；(2)運用比喻和擬人；(3)結構比較完整，語言簡潔、連貫、恰當；(4)不少於200字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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閱讀以下材料，按要求完成微寫作。
“每年冬天至日在邯鄲，我都伴著燈前的影子。深夜要在家坐坐，也要說說旅人。”這是白居易在邯鄲郵局寫的壹首思鄉詩，但詩人沒有說他是如何思念家人的，而是想象著家人是如何思念自己的。清代學者蒲啟龍評價這種詩藝說:“心已迷，詩自對面飛。”
請借鑒這個技巧，寫壹段自己的感受。要求:(1)描寫與抒情；(2)結構比較完整，語言簡潔生動；(3)不少於150字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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小區裏很多人走路都不牽狗，以至於有人被咬。請寫壹個提案，從狗咬人開始，呼籲大家文明養寵物。
要求:(1)語言優雅得體。(2)內容簡潔，有理有據。(3)200字左右。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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“中國盤點活動”意在用壹個詞概括壹年來國內外發生的變化和人們關註的焦點。請從“陰霾、正能量、女漢子、曼德拉、快樂大流行”中選出壹個妳認同的年度詞匯2013，並寫出理由。(約150字)(10分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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作文
壹個學校的學生會，會成立幾個研究型的學習小組。學習的內容有:史鐵生、沈從文、魯迅、三國演義等作家的作品。請為壹個研究小組寫壹份通知(可選)。
要求:(1)內容應包括:簡述作者(或作品)、研究重點和研究意義；對申請人的要求；報名方式。(2)語言具有個性和鼓動性。(3)約150字。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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學校準備為高壹新生設計制作校服。本來是按照國外校服的樣式設計的。男帥女帥，大家都很喜歡。然而，壹些家長提出，穿這樣的校服容易分散學生的註意力，甚至鼓勵男女生之間的愛情。學校對此很尷尬。請給校長寫壹封短信，表達妳的看法，這將有助於解決這個問題。要求:內容積極，表達恰當，150字左右。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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高中語文微寫作專題3高考語文微寫作如何拿滿分
先說及格分數的要求，也就是說10得6分，只要妳完成題目的要求。
例如，下面這個問題:
近日，多地中學生聯合發起“倡導分餐制，擁抱健康，從這個春天開始”倡議。請寫壹條微信，說服長輩接受倡議。要求:有理有據，語言得體。約150字。
在寫作的過程中，只要文筆符合“勸長輩”的基調，分析“共餐”的好處，基本上可以得6分。
然後，想要高分，就要給閱卷老師壹個給妳加分的理由。
可以從以下幾個方面入手:
1，內容層次更豐富:同樣贊美“共餐”，只寫共餐壹個優點“避免唾液傳播病毒”的同學，不如寫兩個優點“避免唾液傳播病毒”和“共餐也能交流感情”得分高。
2.文辭更優美，修辭更豐富:文學表達得分高於日常表達。比如下面這種科學的口吻——“唾液通過筷子接觸菜肴，導致唾液的交流和傳播，給了新冠肺炎可乘之機”就高於“小心筷子上的唾液會傳播病毒”。或比喻、排比、誇張等修辭手法，或對場景、心理、細節等的描寫。，會比沒有修辭的表情得分高。比如“我們從盤子裏擡起頭的時候還能愉快地聊在壹起”，高於“分開吃飯不影響我們日常聊天”。
3，思想更深，視野更廣:同樣是談飯分享，肯定不如討論背後的文化。同樣，在談飯分享時，只對壹個抽象的長輩提建議，假設壹個具體類型的長輩，為長輩著想而寫作，更容易獲得好評。這就需要大家平時多閱讀，多觀察，多思考。
總的來說，要想提高分寫，首先要達到基本要求，然後再提高內容、表達、思維的水平。