在生活中，越來越多的人會使用演講，演講要求內容充實、條理清晰、重點突出。那麽妳理解這篇演講了嗎？以下是幼兒園家長會老師的發言，我整理的。歡迎閱讀收藏。
老師在幼兒園家長會上的講話1親愛的家長們，
早上好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，感謝大家壹直以來對我們工作的理解和支持。這次家長會的主要目的有兩個:第壹是向家長匯報我們這壹學期的教育工作，同時通過這次家長會進壹步加強家的聯系。
首先向家長匯報壹下我們班這學期寶寶的情況。
(壹)自理能力的培養
1，就是從培養孩子衛生習慣方面:比如讓孩子知道流鼻涕的時候要及時擦掉，自己學會用餐巾紙(這方面我發現我們班三個孩子xx做的很棒，每次流鼻涕都會告訴老師，或者拿餐巾紙擦掉讓自己幹凈)，自己獨立穿脫衣服(這方面我發現我們班)
2.培養孩子良好的飲食習慣:在家裏，我知道很多孩子都是父母餵的，但是我覺得托兒所的孩子已經可以學會自己吃飯了。父母不用餵他們。吃飯的時候，也可以讓孩子知道不能大聲說話，東張西望，不要妨礙其他孩子吃飯；並且讓孩子知道自己不挑食，不剩飯；吃飯的時候，也要保持桌面和地面的清潔(這壹點，我們班的xx和xx小朋友已經做的很好了)。吃完零食和水果，就可以根據自己的照片logo找到自己的手帕擦手了。很多寶寶都很會這樣做(尤其是xx，xx，他們會在吃完水果和零食後第壹時間把小手擦幹凈)。
3.讓孩子知道環境是幹凈整潔的:這包括不隨地亂扔紙屑等廢棄物；不要在墻壁、桌椅上亂塗亂畫；玩具等物品用後能及時放回原處；保持室內外整潔幹凈(這些孩子xx和xx做得很好)。
教育和教學
幼兒園教育主要分為美術、社會、衛生、科學、英語、數學、語文。
1.藝術領域包括藝術和歌曲。這學期的教學計劃是每周壹首歌，每學期12件藝術作品。有些家長對孩子的美術作品有很多疑問。我在這裏說明壹下，這個班的孩子太小，還不能獨立畫作品。所以孩子的作品都是我畫的或者印的，孩子練習畫畫，粘貼，棉簽點畫，指印。在此，我要特別向xx和xx小朋友致敬。他們非常擅長美術作品，能在人物外不畫而畫，能均勻完整地保持畫面整潔。xx小朋友貼圖很細心，每次做美術作品都會耐心的完成壹整張圖片。歌曲方面，基本上每個孩子都會唱很多自己學過的兒歌。特別是這兩個孩子，xx，學唱歌很快，不用老師過多的暗示，就能把學過的歌完全唱出來。
2.在社會領域，這學期主要是引導孩子關心身邊的同齡人和大人，愛自己的親人和長輩，樂於與人交流，有良好的交往習慣。繼續學習與同齡人的友好交流與合作，學習如何處理與他人的矛盾，學習謙虛與分享。Xx，xx3的孩子在這方面尤為突出。他們經常在幼兒園的日常活動中幫助別人，並願意與其他孩子分享玩具。
3.健康領域:引導孩子認識壹些簡單的健康常識，形成健康安全生活所需的行為習慣和態度，具備簡單的自理能力。能熟練聽各種口令和信號並做出相應動作；不要亂丟垃圾，可以正確的找壹塊有自己照片logo的手帕在吃完水果後擦手。在這方面，基本上所有的孩子都做得很好。
4.科學領域:引導孩子區分“上”和“下”的概念，理解“壹”的實際含義，根據顏色和大小對物品進行分類。在科學領域(xx，xx學的比較好)
5.語言領域:包括兒歌、古詩詞、故事等，主要培養孩子良好的聽音習慣，加強孩子的語言表達能力。這學期的教學計劃是每周壹首兒歌，每月壹首古詩。這個故事是根據教科書的內容改編的。相信兒歌和古詩詞的熟練程度，在家裏和剛才的教學演示中，家長們都能看出來，這個班的孩子也掌握的很好。尤其是xx和xx表現不錯。大多數孩子能初步辨認出故事的主角和大致內容。
6.英語領域:這學期，孩子* * *掌握了11個英語單詞，而這些孩子，xx，掌握的更好。
7.數學領域:這學期學了1到6的數認知，後兩個月開始學。xx和xx對數學特別感興趣，很專註。
(3)家庭教育工作
1，主要是家長和老師的溝通。每天家長來了，可以跟老師了解現在孩子的情況。詢問寶寶在幼兒園的生活。學習上的表現。
2、請家長們經常關註我們家聯系專欄，了解學習內容，在孩子放假在家的時候不時幫孩子復習(因為孩子的記憶是壹個反復的過程，需要壹段時間的聽/說/記憶才能真正記住。)就這樣，我和家裏的寶寶有了話題。有了題目，寶寶在家就不會很調皮了。
(4)安全工作
安全工作壹直是我們幼兒園工作的第壹位。只有保證孩子各方面的安全，才能談得上學習知識和技能。為此，我們班幾個老師在安全工作上配合默契，監督其他小朋友上廁所時有沒有排隊、打架、推擠。請每天在孩子入園前檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶危險物品(如硬幣、刀片等)。
每天送孩子去幼兒園，都要親手送到幼師那裏。晚上接孩子的時候，請不要隨意要求別人來接，否則為了安全，我們老師有權拒絕。如果有特殊情況，請先打電話通知我們。每天都會對孩子進行安全教育。第壹期以來，我們班的安全工作沒有發生重大事故。
再次感謝家長們的到來。希望在小班的日子裏，和孩子壹起進步！各位家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可或缺。希望家長多多關註。希望大家有事可以多和我們交流。我相信我們對妳是真誠的。和妳壹樣，希望每個孩子都有壹個美好的未來。
未來，我不能保證我們能做到最好，但我們會盡全力做得更好。我們會愛孩子，關心孩子，細心照顧孩子，讓您放心我們的實際工作。同時也歡迎家長對我們的工作或者我們的教育方式有不同的看法，或者有更好的建議，讓我們更好更科學的教育孩子。希望大家今後繼續支持我們的工作。
幼兒園家長會老師講話2家長:
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。在妳們的支持和配合下，我們順利愉快地完成了上學期的教學工作。
接下來，我們給大家介紹壹下我們班:
壹.進展
經過壹個學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了進步和提高，基本適應了幼兒園的生活環境。這也要感謝家長的支持和配合，尤其是孩子已經基本學會了上課要坐在自己的座位上。
基本上在老師的指導下養成了多喝水、勤洗手、飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衛生習慣。在戶外活動中，大多數孩子都知道不要離開老師，去危險的地方。大多數孩子願意參加集體活動，與孩子相處融洽，自理能力有很大提高。比如，大多數孩子可以自己吃，自己喝，自己吃水果。
能穿自己的鞋(至今還有四五個經常穿反)，能主動小便，知道自己的事。有事找老師幫忙，初步懂得如何幫助別人。大部分孩子可以用比較完整的語言向老師表達自己的意願，也有孩子可以和小朋友聊天。
上學期通過插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，孩子們的動手操作能力都得到了不同程度的提高，尤其是塗色，進步最為明顯。這位家長可以從孩子們的畫中看出。我們設置了表演區、藝術區、玩偶屋、施工區，孩子們在活動中都表現很好。
二、安全工作
1，我們面對的是壹些弱勢群體，孩子的自我保護能力和控制力都比較差，這需要我們和家長的密切配合。
2.早上孩子來園裏，如果覺得不舒服，就告訴老師，我們會加強觀察，特別照顧。早上來公園不要在孩子脖子上戴飾品，也不要讓孩子帶食物(口香糖、糖)或危險物品入園。(紐扣、硬幣等。，說明:如果妳想哄孩子，就告訴老師，以免發生意外。)
3.春季是各種傳染病的高發季節。要求父母少帶孩子去公共場合，經常給孩子洗澡、換內衣和護理指甲。
4.為了安全，盡量不要讓別人隨意撿。如果孩子在他的視線裏，他就無法理解發生了什麽。不要讓孩子撿起地上的棍子，玩耍時手裏不要拿尖銳的東西。
5.我們來強調壹下周末在家的情況。不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時進食，註意“三多三少”，多吃清淡蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和油炸食品，多給孩子喝白開水，少喝甜飲料，多吃軟爛食物，避免暴飲暴食。
三、本學期教育的重點
1.繼續進行常規訓練:在大人的幫助下，喝水、吃飯、洗手、上廁所自然入睡，能配合大人穿脫衣褲，願意參加各種集體活動，逐漸適應集體生活。
2.學會聽和說。
聽力:認真聽講或與同齡人交談，不要打斷(這也是禮貌的好習慣)，學會尊重別人的談話(老師上課提問時，大家都在爭論，可能和他年齡小有關)。我喜歡用文字表達自己的要求和願望(碗裏的飯吃完了還要不要吃？搖頭點頭。妳為什麽哭？發生了什麽事?有些孩子，如果老師發現他表情不對或者在哭，他越問越少說話，只是看著妳。
3.交流活動:
這個班的孩子比較有個性，有的不願意和同齡人玩，有的願意和同齡人玩卻不會，有的自私自利，以自我為中心，和孩子爭玩具，偶爾還會推人抓人。現在都是獨生子女，都生活在壹個秘密的罐子裏，被太多的愛包圍著。家裏幾個大人都在他身邊，壹切都靠他，這樣孩子就不會和同齡人交往。這在我們的未來還有待觀察。在這裏，我和X老師討論過，現在大部分孩子都是獨生子女，家裏有很多玩具和書籍，那麽如何培養他們和同齡人分享自己的東西呢？每周五都是分享日，孩子們可以從家裏帶壹個喜歡的玩具或書回來，和同齡人交換。
4、抗挫折能力。
現在的孩子都是家裏的小皇帝。如果聽不到半句批評的話，大多數孩子只能聽好話。有些家長也這麽說。老師，妳要多誇誇我的孩子。我們理解家長的感受，理解孩子的需求，但是如果妳做錯了什麽，就要明確指出給他看(比如打人)。這需要父母的支持和配合。希望家長能理性的愛孩子，適當的給孩子壹些挫折教育，讓孩子不僅僅是願意被表揚。妳也可以勇敢地接受批評，不要無原則地滿足孩子的要求，拒絕不合理的要求，即使合理也不要100%滿足他，給孩子提供壹個適度的挫折環境，讓他知道滿足某些欲望是需要付出壹些努力的，比如為了增加他的心理承受能力，進行抗挫折教育，幫助他調整心態。
第四，需要父母配合的工作
1.如果沒有特殊情況，請按時送孩子去公園，這樣也有利於孩子良好習慣的養成。如果妳不來，請打電話或發短信。如果您要求其他人來接您的孩子，為了您孩子的安全，請提前通知我們。
2.請家長每天下午牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。
我們希望每個孩子都能在幼兒園健康快樂地成長。但由於孩子多，有時可能會被忽略。請原諒我們，並及時與我們溝通。孩子交給我們，我們就要對孩子負責。我們會像照顧自己的孩子壹樣，每天好好照顧孩子。在以後的工作中，我們會全心全意的照顧好每壹個孩子。
希望家長給我們最大的理解和支持。我相信在您的幫助和合作下，我們的工作會越來越好。謝謝大家！
幼兒園家長會老師講話3家長會:
大家晚上好！我來這個班半年多了，這是第二次在這個場合和大家見面。我們見面想談的話題無非就是兩個字“孩子”，或者說教育不是家庭和幼兒園單方面可以做的事情，必須共同努力才能取得更好的效果。我們的專業術語是“家庭教育”。
為了家庭教育有更好的效果，我希望能得到在場所有家長的配合:
分享閱讀如何達到理想的效果，除了幼師教的學習方法和學習習慣，我們在家裏需要配合的很簡單，就是配合寶寶做好口語作文的記錄。現在我覺得大部分孩子在家裏分發的書面前都能自己講壹個故事，有些可能會用它們來讀自己知道的東西。如果孩子能用壹本漫畫書講壹個故事，我們離成功就不遠了，證明他們的閱讀習慣已經成型。
在中小學課堂上，我們不提倡教孩子認識單詞。我們的主要任務是培養孩子的閱讀思維能力和習慣。孩子對自己所做事情的興趣，大部分在於父母的關註。有些家長認為孩子識字很害人，孩子看書會請人找出認識的字，影響孩子思維能力和習慣的培養。這也是為什麽我們到了中產階級還沒有像傳統幼兒園那樣教會孩子多少單詞的原因。孩子遲早會認識他們，但這種思維習慣壹旦形成，就很難改變。
有專家對家長進行教育，孩子成長中敏感期的概念比我們更清楚。隨著我們園的課程教學，我越來越覺得我們國際園的課程設置真的很科學。“播種行為，收獲習慣。播種習慣，收獲品格“我們給孩子的東西，是對他們終身有益的，都是關於能力的發展，是無形的，不像孩子認識幾個字那麽明顯，是顯性的。“能力發展的意義和價值對壹個人來說是不可估量的。
除此之外，我們的新思維數學，顧名思義，打下紮實的數學基礎，更註重八大智能之壹的數理邏輯智能的發展。每周五，我們會統壹安排數學孩子在家需要完成的小任務。標有日期的是需要做的事情，這是我們說過的。請家長督促寶寶周壹在家完成。
我是男老師家庭，對待孩子的教育觀和方法會有壹些不同。我的看法是“不要剝奪孩子做事的機會，把做事的機會留給孩子自己。”孩子能力的發展靠什麽，經驗的積累，最初的經驗很重要。美國研究表明，兩個新生嬰兒智力相近，即智商值相近。壹種是讓他在成長過程中嘗試做自己力所能及的事情，另壹種是大部分都是父母安排的，孩子6歲的時候才會考。智商值都是30，身體素質的差異就更明顯了。可見，包辦的照顧其實對孩子是有害的。
所以暫時來說，我的觀點是正確的。當我來到這個班級時，在CC和NICLE的合作下，我們會在天氣允許的情況下適當地為孩子們安排體育鍛煉。現在我敢說，我們班孩子的身體素質明顯提高了。有爭議嗎？
CC和NICLE老師把自己內心的女人味帶給孩子，在生活上給孩子無微不至的照顧，我承認我永遠比不上。但是我可以把我的陽光和男子氣概帶給我的孩子。他們的性格都有了或多或少的提升，孩子的性格也變得更加開朗外向。父母感受到了嗎？
我的演講到此結束。有問題請多和我們交流，讓孩子健康成長！
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