拔河
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有壹件事，壹直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了壹場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，壹個是猛虎隊，另壹個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們壹個個英姿颯爽、昂首挺胸，壹場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們壹個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶壹會兒移向猛虎隊，壹會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動壹下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們壹個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢壹下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
2. 給老師發壹條短信作文400字給老師發壹條短信
感動，它是什麽？它可以源於壹個場面，可以是壹次感人的壯舉，甚至是壹次無畏的犧牲，而我的那壹次感動，卻源於壹條普普通通的短信。
我的班主任喻老師已經請壹個多月的病假了，這段時間，我壹直想了解老師的病情是否有好轉，可又不知怎樣去傳遞這個消息。平時，見大人們都是用發短信的方式來傳遞信息，想到這，我突然萌發壹種想法：何不也用發短信的方式向老師傳遞我的心聲呢？
對，說幹就幹，我從媽媽的手機中找到了喻老師的手機號，心裏掠過壹絲欣喜，也夾著壹絲猶豫，發短信的強烈欲望還是占了上風，短信帶著我的緊張，帶著我的問候發出去了。我壹看時間，已是晚上9點，我故作輕松的把手機交還給媽媽，耳朵卻密切聽著手機的響聲。媽媽不時走來勸我：“去睡吧，也許老師睡覺了，或者關機了，總之妳做了妳想做的事就行了，別抱太多希望老師會回復。”我表面默認了媽媽的意見，但心裏卻堅信老師壹定會回復的。
十分鐘過去，二十分鐘過去了……，我的心裏不禁有了壹些焦慮，“叮咚”壹聲 *** 劃破了此時的寂靜，“是老師的”我急忙跑過去搶過手機，壹看，是爸爸發來的，平時收到爸爸的短信，我都很高興，可今天卻覺得乏味極了。也許驗證了媽媽的說法，我不該報希望的，失望的我壹步步向房間走去準備睡覺。“叮咚”又是壹聲短信 *** ，“會是老師的嗎？不可能”我在心裏問著自己，頭卻沒有回壹直向房間走去。“阿悅，快來，是妳們老師的”媽媽興奮的揚著手機對我喊著，“啊，真的”，我有點不相信自己的耳朵，手卻早就伸向手機了，我迫不急待的看著這條急時的短信，生怕錯過每壹個字，我的心激動的“呯呯”直跳，感動的眼淚在眼眶中打轉，這壹段短小簡潔的話語中，字裏行間無不滲透著老師對我濃厚的師生之情，它傳來的不是簡單的文字，還有壹份老師對我們的愛，老師心裏壹直裝著我們，我仿佛看見喻老師正用她那無力的手指回復著我的短信，頓時，壹股暖流直入心田。
壹條短信將我與老師之間的感情又拉近了壹步，我們彼此心裏都牽掛著對方，這是多麽難得的師生之情啊，這條普通的短信將成為我人生壹次刻骨銘心的記憶！喻老師我愛妳！
祝妳學習進步，望采納！如有疑問，請追問。
祝妳學習
進步
！
3. 給我壹個關於老師拔河的作文要求400字左右快點告訴我老師告訴我們壹年壹度的拔河比賽快到了，讓大家做好賽前準備。同學們聽到這個消息，欣喜若狂，以後的每壹天，同學們都把這件事整天掛在嘴上。盼望著這場比賽快點到來。
這天，同學們早早地來到了學校，穿得整整齊齊的，準備拔河比賽。在急切的盼望下，比賽即將開始了。各班的隊員上了陣，兩眼註視對方，雙手像鐵鉗壹樣緊緊地抓住大麻繩。沒有參加比賽的同學在壹旁當拉拉隊，為賽場上的同學加油。哨聲壹響，同學們使出渾身的勁兒，拼命地往後拉。好多同學的手都被繩子勒得發紅，不大工夫臉上就滲出了汗珠。大家齊心協力，繩子上的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。對方見情況不妙也不甘示弱，他們的隊員也壹個個使出九牛二虎之力。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。就這樣紅帶子壹會被拉過來，壹會被拉過去，這種情形僵持了幾分鐘後最終還是被對方拉了過去，眼看到手的勝利離我們遠去。第壹局我們輸了。
接下來的第二場的比賽我們班都輸了，同學們低著頭無奈的走開了。其他的同學妳壹言我壹語的安慰著比賽的人。雖然這次我們失敗了，但是我們總結經驗，以後贏得其他比賽。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要克服困難。團結就是力量，堅持就是勝利。
4. 描寫老師教跳繩的作文1. 跳 繩 在操場上許多同學排著整齊的隊伍，準備跳繩。
參加跳繩的同學聚精會神，側耳聽槍聲，周圍還站滿了觀眾。 比賽的槍響了，同學們都飛快地跳了起來。
只見我們班的同學如穿梭壹樣快，壹個同學跳過去，另壹個同學緊跟上。該跳得最好的張華跳了，她剛剛壹擡腿就被沙粒滑了個大趔趄，後面的同學連忙把她扶起來繼續跳。
張華的腿被擦破了皮，臉上的汗水直淌，可是誰能顧得上那些呢？這是參加比賽啊！助威的同學數著數，鼓著掌，發出壹陣喝彩聲：“好！好！加油！加油！”跳繩的同學如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶。評判的王老師壹面註視著秒表，壹面看著同學們的比賽，激動的臉上掛著微笑。
整個操場充滿了歡樂的氣氛。 2. 11月26日我們學校舉辦了第八屆跳繩運動會。
那天陽光明媚，天氣睛朗，天上沒有壹絲烏雲。這回，我們班的跳繩“老將”可以大顯身手了，而我跳的不好只能乖乖地做“臺下觀眾”了，不知不覺運動會開始了，先是校長宣布運動會開始，我們便開始加油助威，盡管比賽項目很多，但最引人註目的是50米接力比賽，這是我們班的強項，我們班的郭壹川是第壹棒，他壹接著繩子便奮力的跑，我壹看不得了，郭壹川竟然跑在了第壹位，真厲害呀！離終點只有10米，這時他象尾巴燒著了的牛似的第壹個把繩子傳給我班的第二個人，最後我班的選手沒有壹個被超過的，壹舉獲得了第壹名。
這真是壹個有趣的跳繩運動會。以後我也要加緊鍛煉，不做看客，爭取下次也能參賽。
3. 盼望著，盼望著，我期盼的大課間終於在漫長的等待中到來了。這可是壹個非同壹般的大課間呀，因為今天的大課間，我們要舉行跳繩比賽。
“可惡”的老師總是拖堂，我哪裏有心思聽呢？唉！下課兩個字剛從老師嘴裏吐出來，我們都興奮地猶如火箭發射般地沖出教室，跑到了操場上。只見操場上早已是人山人海了。
賽場上的每壹個人都異常興奮，特別是唐老師，他在那裏東跑西跳的，仿佛和我們壹般大小似的，真逗。 比賽隨著壹聲哨響拉開了序幕。
高年級先開賽，只見我們班的馬力強在那裏用力搖著手裏的跳繩，可是跳繩好像在跟他較勁，死活不聽使喚。急得他汗都冒了出來，可是還象在跳“迪斯科”。
沒辦法，這玩意光使勁可不行，它可屬於技術活。結果1分鐘下來，這個人高馬大的家夥只跳了10來個。
真是的，要是再有這麽幾個我們班的後腿恐怕要被他們“截肢”了。 輪到我上場了，說實話，心裏還真有些緊張，畢竟我是“高手”啊，大家都盯著我呢，可不能丟人啊。
我屏住呼吸，全神戒備，聽著號令。哨聲壹響，我並和雙腿，兩手熟練地掄起跳繩。
我的兩個腳尖有彈性地壹起壹落，頓時跳繩在我的眼前成了密不透風的繩網，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲。大約40幾秒的時候，我的兩個手腕好像不聽使喚了，速度也慢了下來。
這時我改變策略，跳起了雙搖（掄壹下跳兩個），終於堅持到了最後。哨聲壹響，我整個人蹲在了地下，氣喘籲籲地向同學詢問我的成績。
“188”同學尖叫著告訴我，“全班第二，太厲害了。”聽了成績，我常常舒了口氣。
“還不錯嘛”我自己尋思著。沸沸揚揚中激烈的比賽結 束了，我們班排全校第二。
我們極不情願地回到了教室。耳邊傳來“百分數的。
”但我的心思還在比賽中沒回來呢。
星期五下午，我們鄭大附小舉行了壹場別開生面的跳繩比賽。 下午，同學們來到了學校，搬著各自的板凳。
饒有興致的來到了比賽場地—操場。每個班級的學生都在指定的位置上坐了下來。
我環顧了壹下四周，揀哥哥學生都精力充沛。他們有的拿著自己親手制作得五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌，那壹定是吶喊助威的拉拉隊了；有的則在作賽前的準備活動；而那些無所事事的同學，有的是和同伴聊天；有的則自己壹個人靜靜的坐著。
也許是在為自己的班集體默默祈禱吧！跳繩比賽在兩點鐘準時開賽了，我們這些嘰嘰喳喳的“小麻雀”他也立刻安靜了下來，看來大家都是挺緊張的。 第壹個比賽項目是跑跳接力賽。
得知這個情報後，參賽的運動員都緊張起來，也都不由自主地運動起來。輪到五年級了，我們三個班的運動員都在塑膠跑道上做起了準備活動。
只聽哨子“籲”的壹聲，三個班的運動員個個都像壹支離弦之箭壹樣飛快的沖了出去。下面的小觀眾也使勁喊：“加油……”這時，我們班的 鄭翰文出場了，他壹向不愛運動，我真替他捏了壹把汗，同學們也為他鼓勁，他果然不負眾望，順利地完成了任務。
剛才還心有余悸的我，頓時輕松了許多。現在，比賽的趨勢：二班領先，我們班位居第二，壹班落後。
看來我們還是要加把勁啊！到了最後的緊要關頭，我們班的“飛毛腿女俠—包卓”出場了，包桌迅速接過繩子，腳下像生風似的向對面跑去……最後我們班贏了喝彩聲頓時在操場上回蕩起來，運動員也高興得歡呼雀躍！ 最扣人心弦的要數男女生單跳了。我們最看好女生的黃依冰與周夢傑。
第壹個閃亮登場的是黃依冰，圍觀的人都不言語，只聽哨聲壹落，所有的選手都跳了起來。黃依冰的手飛快地搖著繩子，腳也不停地跳著。
結果出來後，同學們激動不已：199個！黃依冰更是又累又驚。周夢傑也開始亮相了，她身上的勁好想用不完似的，。
5. 老師作文《老師》歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有壹件事，壹直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了壹場拔河比賽。 老師把我們分為兩個隊，壹個是猛虎隊，另壹個是雄鷹隊。
我被分到了雄鷹隊。 兩隊實力相當，互不相讓，同學們壹個個英姿颯爽、昂首挺胸，壹場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們壹個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。
繩中間的紅綢帶壹會兒移向猛虎隊，壹會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。
我的手都拽紅了，可繩子還是不動壹下，雙方進入僵持狀態。此時，我方的隊員們壹個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。
最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢壹下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。 後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。《老師》星期五下午，我們學校進行了拔河比賽。
我們先觀看了三到六年級的比賽。賽場上，大哥哥大姐姐們壹個個精神十足；賽場邊，“加油加油！”喊聲不斷。
每當校長在廣播裏宣布哪個班級贏了，大哥哥大姐姐們就歡呼起來。我們呢，也高興極了。
我心想，我也要像大哥哥大姐姐壹樣為班級爭光。輪到我們班比賽了，我們的對手先是二（3）班。
我們齊心合力拔呀拔，對方終於被我們拖了過來。大家休息了壹會兒，接著和二（4）班進行決賽。
他們壹個個也是精神飽滿，有壹股非贏不可的勁頭。比賽哨聲響了，我們使勁拔呀拔。
“加油！加油！”我們在李老師的鼓勵下，咬緊牙關憋足了氣，可是我們還是被二（4）班拖了過去。他們高興得跳了起來，而我們垂頭喪氣。
最後，我們校長說“學校的女老師和男老師也比壹場好不好？”我們全校同學齊聲說：“好！”場上的男老師只有幾位，他們就拉幾個男同學幫忙，而女老師很多。比賽開始了，女老師堅持了壹會兒就挺不住了。
後來校長在廣播裏說：“男老師拉了許多學生，所以應該算女老師贏了。”大家都歡呼起來。
拔河比賽結束了，但是我們仍然沈浸在歡樂之中。 《老師》為了慶祝國慶節的到來，學校特意舉行了壹次隆重的拔河比賽。
國慶節的前幾天，學校裏放出廣播：“9月30日，為了慶祝國慶，在本校操場舉行壹次拔河比賽。”同學們聽到這個消息，欣喜若狂，以後的每壹天，同學們都把這件事整天掛在嘴上。
時間不知怎麽過得這麽慢，好不容易盼到這壹天。這天，同學們早早來到學校，穿得整整齊齊，準備拔河比賽。
事前，老師先交代壹些我們拔河時要註意的地方，然後預賽了壹次，讓大家都做好準備。到了，到了，快到操場上去，拔河比賽要開始了。
不知從哪處傳來這個消息。同學們趕緊來到操場，只聽見裁判員宣布了比賽的規則，然後正式開始。
開始了，場面由低潮轉向 *** ，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成壹片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲壹響，同學們便使出吃奶的勁，像壹只只猛虎似的。
我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成壹圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。
盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：壹定要堅持下去，不能放松，要贏，壹定要贏。我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。
眼看我們就要勝利了，六乙班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像壹個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不註意對方了，可六乙班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然“襲擊”。
這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了 *** 似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎麽辦呢？我這個沖鋒隊員也不知所措，只好反過頭去，對同學們說：“大家壹定要挺住，壹定要堅持下去，不能分散力量，只要我們齊心協力，我們就能擊敗他們，***創輝煌。”
聽了我的壹番話，周圍的壹些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：“六甲班，加油，六甲班，加油……”聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往後拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，“贏了！”我們歡呼道。 比第二場時，我們用了同樣的方式戰勝了六乙班。
不僅我們男同學要贏，女同學們也不能輸呀！ 該上場了，女同學們不慌不忙地站好，擺好了姿勢，準備“戰鬥”。開始了，女同學們不知怎的，大概是太著急了吧，力氣怎就用不上了呢？哦！原來是女同學們的力量用得不恰當，不壹致，所以，力量分散了，也逐漸減少了。
六乙班這時。
6. 關於寫老師的作文素材關於寫老師的作文素材
1. 陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，壹雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。妳可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是壹個嚴厲的老師。
2. 王老師雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她壹直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
3. 王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
4. 老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的壹個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數學和寫字。有壹次上寫字課，這節課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終於寫到了最後壹個“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩壹個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經的說：“龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。
5. 沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛壹瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來瞇成壹條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
6. 如果妳壹定會問王老師為什麽會令我難忘呢？這都得益於王老師在我心中的光輝的形象。她流著壹頭烏黑發亮的卷發，端正的五官，鼻梁上掛架著壹副眼鏡，顯得知識更加淵博。在她的帶領下，我們班的學習成績越發優秀。想知道她是怎麽教我們的嗎？且聽我慢慢道來。
7. 劉老師，名叫劉衛，小學六年級開始教我們數學。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個子，看上去身體很結實。說實在的，壹開始，我並不覺得這個老師怎麽好。在她的課堂上，經常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。
7. 關於六壹兒童節作文寫六壹兒童節那天的場面和節目,求妳們了在我的心中，六壹兒童節是最快樂的.今天，是5月31日星期日.壹大早，我懷著高興的心情乘坐校車來到學校，心裏別提有多開心了！下午第二節課，為了慶祝六壹兒童節的到來，班主任李老師叫同學們在教室裏進行猜謎活動，有的同學在作準備，有的同學在玩.過了壹會，教室就變得異常熱鬧了.李老師叫同學們做遊戲.首先，我們的遊戲是猜字迷：“闖王失馬”打壹字，我想闖王丟失了馬肯定是“門”字，如是我作了回答，回答果然是對的.我覺得很開心，很有趣.接下來同學們爭先恐後的舉手回答，比喻：兒女雙全是“好” 字，不是男孩是“姓” 字，兩人手牽手，壹根繩上走是“叢” 字，草木中有壹人是“茶” 字…… 不知不覺，時間悄悄地過去了.我們歡樂的做完了遊戲，老師發了二袋好吃的零食“ *** ”蝦味條給我們.最後，李老師宣布明天六壹兒童節學校放假壹天，請同學註意安全，不要到人多的地方去玩，小心被傳染《甲型h1n1流感》.我真想明天的兒童節爸爸媽媽帶我去玩具城買玩具，去兒童公園坐海盜船或者去荔枝公園采荔枝那該多好啊！但是李老師對我們的關心是多麽的令人感到啊！今年六壹兒童節，我會聽李老師的話不會出去玩，我會給爸爸媽媽壹個驚喜，主動打掃壹下房間，減輕爸爸媽媽的負擔，給他們壹個優雅舒適的生活環境.我想：六壹這天會是我最開心的壹天！下午第二節課，為了慶祝六壹兒童節的到來，班主任李老師叫同學們在教室裏進行猜謎活動，有的同學在作準備，有的同學在玩.過了壹會，教室就變得異常熱鬧了.李老師叫同學們做遊戲.首先，我們的遊戲是猜字迷：“闖王失馬”打壹字，我想闖王丟失了馬肯定是“門”字，如是我作了回答，回答果然是對的.我覺得很開心，很有趣.接下來同學們爭先恐後的舉手回答，比喻：兒女雙全是“好” 字，不是男孩是“姓” 字，兩人手牽手，壹根繩上走是“叢” 字，草木中有壹人是“茶” 字…… 不知不覺，時間悄悄地過去了.我們歡樂的做完了遊戲，老師發了二袋好吃的零食“ *** ”蝦味條給我們.最後，李老師宣布明天六壹兒童節學校放假壹天，請同學註意安全，不要到人多的地方去玩，小心被傳染《甲型h1n1流感》.我真想明天的兒童節爸爸媽媽帶我去玩具城買玩具，去兒童公園坐海盜船或者去荔枝公園采荔枝那該多好啊！但是李老師對我們的關心是多麽的令人感到啊！今年六壹兒童節，我會聽李老師的話不會出去玩，我會給爸爸媽媽壹個驚喜，主動打掃壹下房間，減輕爸爸媽媽的負擔，給他們壹個優雅舒適的生活環境.我想：六壹這天會是我最開心的壹天。
8. 拿壹根繩、紙和葉子做壹樣東西,寫壹作文《我的制作》今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做壹個小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現在做壹個小花籃吧！”我壹聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。
我便拿來壹個可口可可樂空瓶子和壹把大剪刀，對媽媽說：
“瞧我的，花籃壹會兒就完成。”說完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之壹，刺了過去，可是，瓶子怎麽刺也刺不出壹個小小的洞口，我再壹用力，那個瓶子像怕疼壹樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了壹點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之壹剪好。我心裏想：原來剪這玩意挺不容易的。
通過第壹關後，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然壹不小心，把壹條花邊剪太大了。怎麽辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小壹些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了壹條邊，用透明膠貼好，再把花邊壹條壹條地 *** 去，可是插好了第二條，第壹條又跳出來，我反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。於是我想呀想，終於想出了壹個好辦法，也就是讓它們自由發展。想好後，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我壹起用彩色筆往花邊塗顏色，塗完後，我把花籃放在遠處壹看，五顏六色，挺漂亮的。
正當我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什麽？這時，我看見了媽媽梳妝臺上的花，頓時靈機壹動，對，少了花。我從梳妝臺上挑了壹朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進壹些有顏色的水，行不行呢？萬壹弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節買的那個燈籠裏，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃裏，這樣，壹個美麗的花籃就做好了。
小朋友們，如果妳們想制作花籃的話，那就趕快動手吧！
標題：二年級作文我的小制作