對幼兒教師個人工作的感悟1不知不覺,加入幼教中心這個大家庭已經壹個月了。作為壹名年輕教師,工作剛開始還是比較著急的。對於新的教學環境,新的教學內容還是有點陌生。有太多的東西等著我去學習和探索。
入園第壹天,張主任就帶著我熟悉了園內的環境,幫助我消除了對陌生環境的不適應。在我感到不知所措的時候,導演壹次次給我鼓勵。在我對如何上課感到困惑的時候,教研組長認真地給我解釋。當我面對教室裏不受控制的孩子時,保健組長耐心地教我如何讓孩子安全度過每壹天。
園裏的每壹位老師都毫無保留地以“新手”的身份幫助我。
漸漸的,工作步入了正軌,同事也從陌生人逐漸變成了朋友。
從校長到普通老師,我們總是有很多共同話題。我們是同事姐妹。
上班,談工作;工作之余,聊聊生活中的小事。
我的生活逐漸變得豐富多彩,對幼兒園的工作有了全新的認識。
愛是老師最美的語言。每天我都摸摸他們的頭,親親他們的小臉,問他們早餐吃了什麽,路上看到了什麽有趣的東西等等。
當孩子們深情地喊著李老師,嘰嘰喳喳地告訴我時,幸福淹沒了他們的臉龐。
我要投入到這份愛中去,愛孩子,理解孩子,關心孩子。
日復壹日,我感覺我的孩子已經喜歡我了。他們不僅尊重我,也願意接近我,親近我。
每當我走進幼兒園或在路上,我總是想起耳邊的問候。那壹句“好老師”就像壹陣暖流湧進我的心裏;這啟發了我,就是誰把愛的種子撒向世界,誰就有收獲。
考慮到這壹點,我下定決心按照壹個優秀幼兒教師的標準嚴格要求自己。
與這些相比,我流的汗是非常值得的。
此時此刻,我很興奮能在這裏寫作。兒童作品的核心是“愛”,這是導演經常告訴我們的。
我想說,我選擇了這個職業,我要全身心投入熱愛這個職業,對得起這個職業。
幼兒教師個人工作感悟2幼兒教師,陽光下最輝煌的職業;幼師,壹群有愛心,多才多藝,永遠的年輕人。
他們雖平凡,卻更高貴;它溫柔,卻更堅強;是純粹的,但更聰明。
曾經有人呼籲:幼兒園需要男老師,幼兒園需要註入陽剛之氣。
也有人說“中國的男幼師有兩種,壹種是能獨當壹面的高級管理人才,壹種是高度專業化的專家型教師”。
總之,當今社會男幼師的呼聲越來越高,因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。
去年暑假,教育局想從農村中小學音樂、幼教專業的教師中為鐵路幼兒園選拔8名教師。
壹個音樂教育專業的男老師,在農村中小學待了九年,他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個人就是我。
在此我要衷心感謝教育局給我這個機會。
進入幼兒園近壹年來,我百感交集,但我很欣慰,因為我接觸到了壹群活潑、天真可愛的小朋友。
我壹開始不習慣在幼兒園工作,因為都是女同事。經過壹段時間的適應和兩個學期的工作,現在已經適應了。
看到孩子們我就覺得很開心,尤其是看到孩子們用欽佩的目光看著自己,在他們身邊微笑,我就覺得很滿足。
剛進幼兒園就讓很多家長覺得新鮮,很多家長都很期待。
“我家孩子以前會說話,現在有個男老師不知道怎麽回事。他的聲音大了很多,也更勇敢了。我覺得我孩子班上有個男老師,很幸運,挺好的。
“雖然父母這麽說,但我感到高興,這似乎是壹個挑戰,因為長期以來,幼兒教育壹直由女性主導。
如今幼兒園男教師現象已經成為現實,所以說幼兒園男教師這個職業同樣重要,同樣有價值。
也許存在就是合理的,適合的才是最好的。
既然選擇了幼師這個職業,就要壹步壹步走向專業化。
理解孩子,詮釋自己,人生的價值在於妳能為社會做些什麽。幼兒教育是壹項充滿愛和希望的事業。它是壹門科學,也是壹門藝術,需要愛的智慧和教育的技巧。
我會朝著專業導演的願景努力,以名師的視角塑造自己的專業素養和技能,實現自我發展和自我超越。
但面對壹些壓力,當然少不了更多的人文關懷,尊重,認可,關心。
總之,我會提前做人,不因“物以稀為貴”而自大,不因“偏袒人才”而偏頗,不因“世俗偏見”而羈絆。
輕裝上陣,腳踏實地,努力學習,努力實踐,勇於創新,樂於奉獻,在幼教這條路上越走越寬。
在此,我也呼籲更多的男教師從事這份光榮的職業,和我壹起努力,做壹名學前教育事業的男教師。
對幼師個人工作的看法3對幼師工作的看法5對幼師工作的看法5對於壹種工作,時間久了總會有自己的感受,我也壹樣。
如果這篇文章應該有介紹的話,就是這個原因。
今天,我突然想到我的工作。
我是壹名普通的幼兒園老師。我在幼兒園工作五年了,時間不長,但已經逐漸脫離了新教師的行列。
回顧過去的五年,我們失去了很多,也收獲了很多。
還記得剛來的時候,老師集合的前壹天發布名單,看到幼兒園名單上寫著我的名字,我的心壹下子降到了冰點。
其實這個結果也不是完全出乎我的意料。
因為我們學校涵蓋兩所小學和壹所幼兒園,每年都會有人員流動。
之前幼兒園有個老師想和我換工作,理由是年紀大了,不能在幼兒園工作了。
說實話,我當時是不情願的,因為我工作的時間不長,不了解幼兒園部的情況,老師也不熟悉,不太會表達,所以覺得很孤獨。而且,在小學的時候,經常聽到老師用壹個詞來說幼兒園的工作——累,哪裏都去不了。
現在,壹切似乎都沒有了回旋的余地。雖然不願意,但也只能在心裏慢慢接受。
開學前幾天,我們會在暑假結束後徹底打掃教學樓。因為新教學樓剛剛啟用,裏裏外外沒有壹個地方不需要徹底的打掃和整理。
我和其他三個老師被分到壹個組,我總是沒什麽話可說。
擦窗戶,給院子除草,用鋼珠摩擦地面和墻壁上的水泥痕跡...八月底,我們汗流浹背,直到下午下班,我累得壹句話也說不出來。
回家的路上,眼淚已經在眼眶裏打轉,想不明白為什麽會被轉到這裏。
漸漸的,工作步入了正軌,同事之間也從陌生人逐漸變成了好朋友。
從校長到普通老師,我們總是有很多共同話題。我們是同事姐妹。
上班,談工作,談孩子;工作之余,聊聊漂亮的衣服,漂亮的發型。
我的生活逐漸變得豐富多彩。
而且我對幼兒園工作也有了徹底的新認識。
幼兒園的工作真的很辛苦,因為學齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事,教學的事,班級的事都要自己做,園長對什麽都那麽嚴格。
這就造成了老師超負荷的工作量和超高的效率,這也是很多人奇怪我們總是走得很快的原因。
如果有機會在幼兒園逛逛,壹定會看到風壹樣的他們。
盡管如此,這並不能影響我們的好心情。
無論年齡大小,幼師們的臉上總會洋溢著幸福快樂的笑容。
他們有健康的頭腦,平和的心態和耐心,而這壹切都來自於我們的孩子。
誰說小孩子不懂感情?我不知道我們什麽時候才能收到他們甜蜜的親吻和純真的笑容,聽到他們用稚嫩的聲音怯生生地問我們:“老師,我可以叫妳媽媽嗎?”這個時候,我們覺得自己所有的努力和付出都是那麽有意義,那麽值得。
朝夕相處讓我們成了親人。他們是我們的天使,是我們快樂的源泉。
兒童工作的核心是愛。
這是導演們經常告訴我們的。
對於這壹點,我們都有充分的認識和理解,因為這是我們踏踏實實、認認真真做事的基礎。如果妳心裏沒有愛,那妳肯定不適合這裏。
所以,現在我們都快樂而充實地過著每壹天。
對幼兒教師個人工作的感知4不管妳信不信,幼兒教師的工作可以用“忙、累、雜”四個字來形容。
每天從早到晚,耳朵裏都是孩子的聲音,壹刻也靜不下來;整天繃緊全身的神經,生怕孩子出壹點差錯;夜深人靜的時候,不知道為什麽,即使閉上眼睛,腦子裏還是滿是孩子的影子...這是很多普通幼師平凡的壹天。不管多忙,多累,多煩,只要看到孩子快樂健康地度過每壹天,就默默把辛苦留給自己,把愛留給孩子,把笑臉留給父母。
當我聽到壹句“謝謝老師!”“老師,您辛苦了!”當,想到的第壹感覺就是——當幼師不容易!
如果每個孩子都是美麗的花園,那麽幼兒園老師就是忙碌的園丁。
每天,我用辛勤的汗水換來鮮花燦爛的笑容;孩子是壹個充滿愛的童話世界,老師會變成美麗的白雪公主,為他們捧出甜蜜的童話。
我們不奢望孩子的記憶裏有我們永恒的影子,但我們付出的愛是最美的,歲月會記住我們,歲月抹不去這永恒的美好!
幼兒教師的困惑
長期以來,幼兒教師這壹職業壹直被人們所忽視。有人說自己是“婆婆”,只會哄孩子;還有人說很放松,假期很長。
其實只要妳多關註幼師這個純女性群體,真正了解她們的壹天,相信妳會忍不住為她們加油的!
工作壹年比壹年復雜,壓力壹年比壹年大,但我們團隊裏有些人已經不再年輕,手不再嬌嫩,舞也不再優美。
但是,他們留下了對孩子百依百順的耐心,壹絲不茍的工作,以及幾十年如壹日的執著的愛...
外界的誘惑誘惑走了壹部分人,工作的復雜嚇跑了壹部分人,家庭的需求送走了壹部分人,留下的人越來越少,依然堅守著“幼教”這塊不毛之地。
我深深的理解那些走開的人,默默的祝福他們更多的快樂和幸福;我很佩服這些留守的人,也暗暗祈禱他們每天平安健康。
我們的學前教育為什麽留不住幼師?沒有優秀的幼兒教師,怎麽會有先進的幼兒教育?
幼兒教師的期望
美麗、活潑、善良等無數美好的詞語,作為幼兒教師的代詞,是如此的合理。
隨著社會和家長對幼兒教育的重視,幼兒教師的重要性逐漸凸顯。
我們都是普通人。誰不想有壹份輕松自由的工作呢?誰不是呢
喜歡多陪陪家人?既然選擇了做幼教工作者,就要在純女性的工作單位裏執著地詮釋平凡中的偉大,因為我們別無選擇。
我想,既然選擇了幼教,就要學會做壹個快樂的幼教老師!
謝天謝地,我漸漸覺得學前教育不再孤獨無助。
越來越多的人開始關註這座藏有無價之寶的神秘宮殿。
我多麽希望學前教育的明天會更加豐富多彩!我相信這也是所有幼師的心願。
幼兒教師的個人工作第五部分幼兒教育是壹切教育的基礎,非常重要。隨著社會的進步和發展,國家越來越重視幼兒教育,所以幼兒教育有了很大的進步和發展。但我們也看到,幼兒教育還存在很多問題,亟待改善。為了讓每壹個孩子都能快樂學習,健康成長,我結合自己多年的工作經驗,談談對學前教育教學的壹些感受。
做好學前教育,首先要樹立服務意識。隨著教育社會化的發展,教育的服務性日益突出。辦好壹所幼兒園,需要全心全意做好幼兒工作。在日常教育中,教師要有良好的職業道德,永遠把孩子放在第壹位,無條件地關心和尊重每壹個孩子。壹切從孩子的角度出發,傾聽孩子的聲音,學會做小事。此外,幼兒園要充分尊重家長,與家長平等溝通,了解家長需求,積極吸收好的建議,與家長形成合作局面。
當然,壹個好的幼兒園離不開壹支高素質的幼師隊伍。他們是幼兒園工作的骨幹,也是幼兒園管理的重要任務之壹。然而,與對學前教育的旺盛需求相反,幼兒教師的數量和質量卻遠遠跟不上發展。大部分幼師都很年輕,缺乏工作經驗,不懂得管理和教育孩子。有時候采用的方法不合適。因此,加快幼兒園教師隊伍建設是幼兒園管理的壹項重要任務。
但是,建設壹支素質參差不齊的教師隊伍是非常困難的。那麽,如何才能做好這項工作呢?根據多年的管理經驗,我總結了六條經驗:
首先是以花園為基礎的概念。
幼兒園歸幼兒園,歸單位,師資隊伍建設壹定要結合幼兒園自身實際來研究。首先要分析園內教師的情況、專業水平和工作能力。然後確定具體方案,逐步實施和完善。
二是師德建設。
教師的道德情操對兒童的道德發展有著強烈的吸引力。孩子強大的模仿能力,家長老師具體的思維形象和行為習慣,都是孩子學習的直接例證。成年人的行為習慣無時無刻不在影響著孩子。老師也是孩子模仿的重要對象。教師是否將師德規範內化為自己內心的信念,轉化為行為品質,處處支配自己的行為,直接關系到教育的質量。因此,有必要加強師德修養。
三是業務培訓。
要把日常管理、教學研究、科研結合起來,進行三位壹體的培訓,更有利於教師在實際工作中發現不足,博采眾長,不斷提高教學水平。同時也讓他們更好地掌握幼兒教育的規律,了解幼兒教育與低年級小學教育的區別。與其死記硬背,盲目模仿教學,不如把幼兒教育和幼兒生活結合起來。通過給孩子創設多種多樣的活動情境,提供豐富的素材,讓孩子在與素材、夥伴、老師的互動中,探索和理解壹些抽象的概念、符號,甚至壹些膚淺的知識和科學的啟蒙原理。這樣對孩子從生活中學習,在玩耍中接觸新事物,觀察探索,大膽說出自己的感受,發表自己的看法也是非常有益的。
第四,作為導演,要積極為教師搭建理想的平臺。
讓教師成為這個開放、自主、互動平臺的主角,充分展示自己的才華和潛能。進而促進教師進行更多的改革和創新。同時,他們也能從這裏獲得成功、成就感和滿足感。比如現在很多幼兒園都把校園網作為溝通交流的平臺。
第五,管理者要充分尊重教師。
俗話說的好。尊重別人就是尊重自己。作為管理者,妳要學會善待他人,也就是寬容。現在的老師都比較年輕,難免有些急躁,犯壹些錯誤。但是,我們管理者不應該壹味地指責和批評他們,而應該給予他們更多的鼓勵和信任。這也是督促他們進步的動力。
第六,要營造良好的校園文化氛圍。
有了好的氛圍,才會有好的人際關系,才會有好的工作學習環境,才會讓師資隊伍更穩定,更讓人放心。在這裏,管理者需要在思想、業務、生活等多方面關愛老師。大膽任用有能力、有激情的教師。這樣才能建設壹支樂於奉獻、努力工作的教師隊伍,促進幼兒教學質量的全面提升。