幼兒園優秀語文教案——暑期幼兒園教學設計與反思

活動反思:《夏天在哪裏》課後，感覺這次集體教育活動效果不錯，課堂氣氛很融洽，孩子們參與感很強。大多數孩子都能主動舉手，熱情回答老師的問題。只有壹半能主動動腦創作兒歌。可以說，這次教學行為完全達到了預期的教育目標，整個教育效果是好的。當初的兒歌活動都是從自己的角度出發，讓孩子無所適從。教師及時調整，站在孩子的角度思考，讓孩子理解兒歌，深入挖掘教學內容的價值，讓語言活動更有價值。在教師不斷引導孩子活動的過程中，教師也在不斷成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力較差，教師要創造適合幼兒的方式抓住時機，從幼兒的實際出發，以幼兒的發展為根本，真正讓幼兒成為學習的主人。