我和她商量去牙科醫院看看醫生是否需要把不肯掉出來的牙拔掉。
我約了牙醫,在約定的時間去了醫院。
我掛了號,去了二樓。整個場景,那個姿勢,我們倆都有點困惑。我們在壹個人少的角落裏坐下,環顧四周,各種聲音湧入耳邊。我心裏忍不住開始各種OS——
孩子哭訴:我不想拔牙,我不想補牙~ ~我不想~ ~嗚嗚嗚(哦,我真的好害怕,不知道接下來會發生什麽,會痛嗎?會痛嗎?……)
爸爸媽媽,祖父母,外祖父母-
妳再哭我就不管妳了——看來爸爸的耐心已經磨沒了,要生氣了(爸爸,拔牙已經夠可怕的了,妳還要威脅寶寶,妳不哭得更厲害嗎?)
在家不好嗎?妳是怎麽來的?就是這樣!我要去工作了!是的,是的,在家的時候,我覺得我應該勇敢;但來到這裏,看到戴著口罩的醫生,聽著吱吱作響的手術臺,我很害怕。
沒事,不疼,壹會兒就好了——媽媽安慰我(可是媽媽,明明有點疼,妳看那麽多孩子都嚇哭了,補牙也要很久,我也堅持不下去了)
好好好,奶奶抱抱,別哭,別哭,妳看我妹妹多勇敢啊——奶奶坐在我旁邊抱著壹個小女孩哭,說她看起來比優優小。
真的沒辦法。我不願意只是做壹個內心OS,對小女孩說:小姐姐,妳剛才壹定是被嚇到了。疼嗎?
那個在奶奶懷裏瑟瑟發抖的小女孩,好像被按下了暫停鍵——不哭了,睜大眼睛看著我說,妳在這幹嘛?
我看了壹眼坐在邊上的優優,說,我帶妹妹去拔牙了。
她說:不要拔她的牙,疼,所以妳不能拔她的牙。
我說:謝謝妳告訴阿姨拔牙會有點疼;但是妹妹的牙齒開始抖,不拔掉後牙就長不出來。
小女孩平靜下來,這樣和我們聊天…
頁(page的縮寫)外星人的占有理論——
父母的說教、恐嚇、安慰等。當他們的孩子在哭的時候都被稱為溝通中的絆腳石:也就是父母的溝通方式是破壞性的,沒有建設性的。這樣的反應和處理方式讓孩子更加害怕,或者讓孩子感到內疚和無能,降低孩子的自尊心,讓孩子覺得自己不被理解和接受,對孩子沒有正面的幫助。父母自我效能訓練(P.E.T)將這些阻礙溝通的方式稱為溝通中的“絆腳石”。
面對孩子的負面情緒,妳是如何處理身邊的或者自己的?孩子自己處理後情緒是穩定了還是更激烈了?作為父母,我們該如何支持自己的孩子?
小女孩離開後,
優優看著我:媽媽,為什麽我不怕?
我笑著告訴她:因為妳媽學了P.E.T(哈哈,別忘了往臉上貼金)
她很開心,我們壹起笑,然後我問她,妳緊張嗎?
她說:如果我拔壹顆牙,我不怕;如果非要拔兩個我就有點緊張了。
我:所以我還不知道要拔幾顆牙,還是有點緊張?
她說,是的,我有點焦慮。還有多久輪到我?
我:嗯嗯,等的真著急。好像前面還有八個人在排隊,每個孩子牙齒的情況都不壹樣。很難預測時間。
還好她出門前帶了本書。她看了壹會兒書和漫畫,最後壹個輪到她。當我向醫生說明她的情況時,她已經在護士的指導下躺在椅子上,清洗、麻醉、拔牙,三五分鐘就下了手術臺。
出門的時候給了她壹個擁抱和肯定:優優,妳安靜順利的配合醫生拔牙。媽媽真的覺得很放松。謝謝妳。
關於小班補牙的壹段回憶?——
走進醫院大門,她仿佛重現:媽媽,我從那壹級臺階跳下來的;媽媽,上次在口腔醫院碰到我同學,他奶奶,爸爸媽媽。有壹次他壹直哭,不肯給醫生看。
嗯,那時候她來補了好多牙。就像這壹次,我沒有擔心那壹次。
她說,媽媽,我為什麽不哭?
我問她:是的,我媽也很好奇。妳為什麽不哭?
她回答:因為啊,妳必須彌補;我能忍受痛苦,但如果我哭了,臟水就會被吸進喉嚨裏,讓我更難受。
我:嗯,原來妳心裏已經分析好該怎麽做了。媽媽真的很佩服妳。記得小時候,我拒絕拔牙。就像這裏的孩子壹樣,我的祖母也很擔心...
PS,適當講壹些自己的糗事,可以增加孩子的自信心(因為媽媽以前喜歡逗自己,很傷自信;所以,純屬私人分享。我不跟她說普通人,我跟看我的人說,嘻嘻)