我和她商量去牙科醫院看看醫生是否需要把不肯掉出來的牙拔掉。
我約了牙醫，在約定的時間去了醫院。
我掛了號，去了二樓。整個場景，那個姿勢，我們倆都有點困惑。我們在壹個人少的角落裏坐下，環顧四周，各種聲音湧入耳邊。我心裏忍不住開始各種OS——
孩子哭訴:我不想拔牙，我不想補牙~ ~我不想~ ~嗚嗚嗚(哦，我真的好害怕，不知道接下來會發生什麽，會痛嗎？會痛嗎？……)
爸爸媽媽，祖父母，外祖父母-
妳再哭我就不管妳了——看來爸爸的耐心已經磨沒了，要生氣了(爸爸，拔牙已經夠可怕的了，妳還要威脅寶寶，妳不哭得更厲害嗎？)
在家不好嗎？妳是怎麽來的？就是這樣！我要去工作了！是的，是的，在家的時候，我覺得我應該勇敢；但來到這裏，看到戴著口罩的醫生，聽著吱吱作響的手術臺，我很害怕。
沒事，不疼，壹會兒就好了——媽媽安慰我(可是媽媽，明明有點疼，妳看那麽多孩子都嚇哭了，補牙也要很久，我也堅持不下去了)
好好好，奶奶抱抱，別哭，別哭，妳看我妹妹多勇敢啊——奶奶坐在我旁邊抱著壹個小女孩哭，說她看起來比優優小。
真的沒辦法。我不願意只是做壹個內心OS，對小女孩說:小姐姐，妳剛才壹定是被嚇到了。疼嗎？
那個在奶奶懷裏瑟瑟發抖的小女孩，好像被按下了暫停鍵——不哭了，睜大眼睛看著我說，妳在這幹嘛？
我看了壹眼坐在邊上的優優，說，我帶妹妹去拔牙了。
她說:不要拔她的牙，疼，所以妳不能拔她的牙。
我說:謝謝妳告訴阿姨拔牙會有點疼；但是妹妹的牙齒開始抖，不拔掉後牙就長不出來。
小女孩平靜下來，這樣和我們聊天…
頁（page的縮寫）外星人的占有理論——
父母的說教、恐嚇、安慰等。當他們的孩子在哭的時候都被稱為溝通中的絆腳石:也就是父母的溝通方式是破壞性的，沒有建設性的。這樣的反應和處理方式讓孩子更加害怕，或者讓孩子感到內疚和無能，降低孩子的自尊心，讓孩子覺得自己不被理解和接受，對孩子沒有正面的幫助。父母自我效能訓練(P.E.T)將這些阻礙溝通的方式稱為溝通中的“絆腳石”。
面對孩子的負面情緒，妳是如何處理身邊的或者自己的？孩子自己處理後情緒是穩定了還是更激烈了？作為父母，我們該如何支持自己的孩子？
小女孩離開後，
優優看著我:媽媽，為什麽我不怕？
我笑著告訴她:因為妳媽學了P.E.T(哈哈，別忘了往臉上貼金)
她很開心，我們壹起笑，然後我問她，妳緊張嗎？
她說:如果我拔壹顆牙，我不怕；如果非要拔兩個我就有點緊張了。
我:所以我還不知道要拔幾顆牙，還是有點緊張？
她說，是的，我有點焦慮。還有多久輪到我？
我:嗯嗯，等的真著急。好像前面還有八個人在排隊，每個孩子牙齒的情況都不壹樣。很難預測時間。
還好她出門前帶了本書。她看了壹會兒書和漫畫，最後壹個輪到她。當我向醫生說明她的情況時，她已經在護士的指導下躺在椅子上，清洗、麻醉、拔牙，三五分鐘就下了手術臺。
出門的時候給了她壹個擁抱和肯定:優優，妳安靜順利的配合醫生拔牙。媽媽真的覺得很放松。謝謝妳。
關於小班補牙的壹段回憶？——
走進醫院大門，她仿佛重現:媽媽，我從那壹級臺階跳下來的；媽媽，上次在口腔醫院碰到我同學，他奶奶，爸爸媽媽。有壹次他壹直哭，不肯給醫生看。
嗯，那時候她來補了好多牙。就像這壹次，我沒有擔心那壹次。
她說，媽媽，我為什麽不哭？
我問她:是的，我媽也很好奇。妳為什麽不哭？
她回答:因為啊，妳必須彌補；我能忍受痛苦，但如果我哭了，臟水就會被吸進喉嚨裏，讓我更難受。
我:嗯，原來妳心裏已經分析好該怎麽做了。媽媽真的很佩服妳。記得小時候，我拒絕拔牙。就像這裏的孩子壹樣，我的祖母也很擔心...
PS，適當講壹些自己的糗事，可以增加孩子的自信心(因為媽媽以前喜歡逗自己，很傷自信；所以，純屬私人分享。我不跟她說普通人，我跟看我的人說，嘻嘻)