幼兒園的教案對於男女生來說，不管教什麽科目，什麽年級，老師都會在課前寫教案，其中幼兒園的教案要通俗易懂，因為幼兒園的孩子想法很單壹。以下幼兒園男女生教案分享。
幼兒園男女生教案1教案壹:男女生的秘密
活動目標:
1.了解男孩和女孩身體的秘密，知道衣服和愛好的不同，建立性別認同。
2.尊重自己和他人的性別，欣賞男孩女孩不同的優質品質，增強自信，知道自己長大後可以做有意義的事情。
活動準備:
1，壹些男孩女孩的衣服，壹些衣架，壹些玩具，桌子，玩具箱。
2、白板課件，電腦，白板。
活動流程:
先出示照片，孩子觀察猜測，引出男孩女孩的話題。
1，展示圖片，引導孩子觀察和講述。
(1)問題:“今天老師帶了壹張照片。請看看它。是男孩還是女孩？”
(2)讓孩子互相交流，然後在小組面前單獨回答。
2.播放錄音，知道圖中有男生女生。
(1)播放錄音:我們是雙胞胎，我是哥哥，我是姐姐。我們和每個人開了個玩笑，把我們的照片放在了壹起。
(2)老師總結:“原來壹個是男生，壹個是女生，有兩個人。”
3.引導孩子按性別找座位，互相打招呼。
第二，利用白板和遊戲，引導孩子了解男孩和女孩外貌和身材的秘密，知道穿衣打扮和興趣愛好的不同。
1，利用白板，組織討論交流，引導孩子發現男孩女孩外貌和身材的秘密。
(1)老師:請說說男女生的身體差異。
(2)孩子們互相討論後，在小組面前交流，老師同時用白板展示相應的圖片。
(3)要求個別孩子操作，知道哪裏保護身體秘密。
2、遊戲:選衣服，讓孩子發現男孩和女孩的衣服不壹樣，有差異。
(1)引導孩子自己選擇衣服。
(2)和孩子溝通後總結:原來女孩和男孩喜歡的衣服不壹樣。
3.遊戲:選擇玩具，讓孩子發現男孩和女孩有不同的愛好。
(1)老師:男生和女生喜歡不同的衣服。他們喜歡同樣的玩具嗎？請再上來選壹個妳喜歡的玩具。
(2)選擇玩具後請介紹孩子。
(3)老師總結:男生和女生喜歡的玩具不壹樣。
4.討論交流，引導孩子認識男孩女孩長大後稱呼的變化。
(1)老師:妳們現在是男生女生了。妳長大結婚後會做什麽？妳們這些女孩呢？婚後新娘該怎麽稱呼新郎？新郎會給新娘打電話嗎？寶寶出生後會叫妳什麽？打電話給妳？過壹段時間，妳的孩子有了孩子，妳會變成什麽樣？
(2)總結:是的，隨著年齡的增長，我們的稱呼也會發生變化。
第三，開展男生女生辯論賽，尊重自己和他人的性別，欣賞男生女生的高品質，增強自信心。
1，引導孩子說說自己喜歡做男生還是女生。
(1)老師:今天我們知道了男生和女生有很多不同，那麽妳們喜歡做男生嗎？還是喜歡做女生？
(2)男女分組討論，爭相談論各自喜歡的理由。
2.播放視頻，知道男生和女生壹樣優秀，尊重他們的性別，增強他們的自信心。
(1)播放視頻。
(2)老師:在大人眼裏，男孩女孩在家長心裏都是壹樣的，都是偉大的！是的，這個男孩強壯、勇敢、英俊。女孩溫柔可愛細心！
第四，交流理想，引導孩子明白，雖然男孩和女孩不壹樣，但是長大後可以做很多有意義的事情。
1，老師:雖然男女生很多地方不壹樣，但是長大了可以做很多有意義的事情。誰想談談妳長大後想做什麽？
2.孩子們回答了，老師同時展示了壹些圖片。
老師:剛才說的男女生都可以做，但是也有壹些工作是需要男女共同完成的？大家壹起看圖吧。
第五，唱歌進壹步感受做男生女生的快樂，互相欣賞。
第二課:男孩和女孩
活動目標:
1，了解男女生的性別特征，知道自己是男生還是女生。
2.明白兩性各有優勢，是平等的，應該互相欣賞，互相幫助。
3、讓孩子識別自己的性別，進壹步了解自己，發揮自我意識。
活動的重點和難點:
1，重點:了解男女生的性別特征，知道自己是男生還是女生。
2.難點:認識到兩性各有所長，應該互相欣賞，互相幫助，這是平等的。
活動流程:
壹，激發興趣介紹孩子
今天的社會課，老師帶了兩個小客人，紅紅和冬冬。(展示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！
第二，看壹看，然後說
1.註意了，孩子們。他們長什麽樣？說說他們的特點。
2.找出他們之間的不同，引導孩子發現發型和服裝的不同。
3.告訴我哪個是男孩？哪個是女孩？
4.老師總結了男孩和女孩之間的差異。
5.妳是男孩還是女孩？(讓孩子用完整的句子回答)
6.告訴我班上的男孩是誰。那個女孩是誰？
7.誰是家裏的男人？誰是女人？
8.遊戲:按要求做動作時，男生起立，所有女生舉手；所有的女生都彎下腰，所有的男生都踢來踢去，等等。
第三，評論說。
1.男生有什麽優點？指著那個男孩說出來。
2.女生有什麽優點？指著那個女孩說。
3.男生眼中的女生:請男生評價女生的優點。
4.女生眼中的男生:請女生評價男生的優點。
5、老師總結:男生:力氣更大，跑得更快，膽子大等等。
女生:做事認真，做事有條理等。
第四，區分說:
在日常生活中，作為壹個男生或者女生，如果發現對方有困難，該怎麽辦？
1.展示壹些圖片給孩子觀察。
2.孩子判斷後，回答哪個是對的，哪個是錯的。
老師總結:遇到困難要互相幫助，學會尊重對方(板書)。
4.遊戲我:男生壹組，女生壹組，男女壹壹對應，手拉手完成《開火車》這首歌。
動詞 （verb的縮寫）全班總結:
在這個社會班裏，孩子們的表演都很精彩，令人滿意。通過這壹課的學習，老師希望孩子們能互相幫助，在以後的生活中做好孩子。
幼兒園男孩女孩教案2遊戲安全幼兒園教案:活動背景
遊戲是孩子最喜歡的活動，但是每壹個遊戲都必須建立在保證孩子安全的基礎上，所以遊戲的設計需要下更多的功夫。下面簡單介紹壹下中班遊戲的方案，是在實踐中總結出來的，對幼兒園有意義。
遊戲安全幼兒園教案:活動目標
1，提高孩子的自我保護能力。
2.培養孩子在識別遊戲時識別安全和危險的能力。
3.了解遊樂設施的“安全使用”,並喜歡玩遊樂設備。
遊戲安全幼兒園教案:活動準備
1，兩張圖
2.有幾種安全卡和不安全卡。
3.戶外娛樂設備
遊戲安全幼兒園教案:活動流程1
壹、導入活動，引出話題
1，小孩子都喜歡玩球，玩球的方式也有很多種，但是小孩子應該在哪裏玩球呢？
2.顯示圖片
有兩張圖，請大家仔細觀察，然後說說在哪裏打球。
3.在壹張照片中，有壹條車道，旁邊有壹條河，在另壹張照片中，有壹片用柵欄圍起來的空地。
4.我們應該在第二張圖中所示的地方玩。為什麽？引導孩子說出第壹張圖中的不安全因素是安全的。只能在沒有障礙的空地打球。
二、受傷的皮皮的故事
1.故事裏有誰，說了什麽？
2.皮皮為什麽三次受傷？
3.從這個故事中我們得到了什麽教育？
三、遊戲:傳球
玩法:老師準備卡片，卡片上有安全和不安全的內容，孩子們圍坐在壹起，聽著鈴聲傳來。當鈴聲停止時，拿球的孩子們從盒子裏拿出壹張卡片，問所有的孩子。這樣玩可以嗎？小朋友可以根據卡片內容拍手說好，好，好，但是錯，錯，錯不能這麽玩。遊戲可以反復玩。
第四，集體評論
以後在生活和遊戲中如何學會保護自己，註意安全。
遊戲安全幼兒園教案:活動過程二
1.老師帶著孩子們圍著戶外遊樂設備轉，在每臺遊樂設備前停下來，給孩子們講解玩遊樂設備可能存在的危險，然後引導他們正確玩耍。
三輪車:
(1)幫孩子推車，不用跑。
(2)輪流玩而不是搶著玩。
幻燈片:
(1)不要從船臺爬上去。
(2)不要以退為進。
(3)不要在滑道上推撞。
搖擺:
(1)湯不要做的太高。
(2)不要幫孩子推秋千。
(3)不要站在秋千後面。
2.接下來請幾個小朋友示範壹下遊樂設備的正確玩法。
3.問孩子，很多人想玩同壹個遊樂設備怎麽辦？先引導孩子排隊或者少人玩不會浪費時間，再讓孩子去遊樂區玩。
4.回到教室，讓孩子分享遊戲物品和心情，他們最喜歡哪種遊樂設備，然後和孩子壹起復習剛剛玩過的遊戲設備的安全事項，看看他們有沒有做到，為自己鼓掌。