文言文
或告文昌酉城周興與邱勾結，太後命其為臣。陳俊和方行互相推諉，說邢嶽說:“如果俘虜太多，怎麽辦？”邢說，“這個好聽！拿壹個大甕，圍著木炭燒，把犯人放在中間。為什麽不呢？”帥臣為大甕，火如法。他起身說:“如果裏面有推，請到這個骨灰盒裏來！”恐懼，磕頭，罪惡。
編輯本段的翻譯
有人通風報信，說文昌佑成、周興、邱三人合謀陷害，慈禧太後(武則天)命審理此案。(有壹天)賴君臣邀請周興去他家。他們聊了壹些案子，相對喝了點酒。賴君臣對周興說:“有些犯人反復審問也不肯招供。怎麽做才能讓他們招供？”周興說:“容易！(只要)拿壹個骨灰盒，用炭火在周圍燒，然後讓犯人進入骨灰盒。他敢承認什麽罪？”賴君臣(命令隨從)找來壹個骨灰盒，按照周興的方法，用木炭在周圍燒，於是，君臣站起來對周興說:“有人給妳通風報信，說妳謀反。(太後命我審問妳)請妳自己鉆進這個甕裏！”周興非常警覺，立即磕頭認罪。或者:某人。生活:指揮。方:正。索:對。鏑(jú):審問，調查。骨灰盒:大壇子程:認罪。法官:討論公務。烤:烤。內:上交皇帝的奏書。推:蘇。承認吧。什麽時候:應該，應該。原因:所以。
22領先
原蘇軾，字子瞻，眉山人，梅州人。十年人生，父親周遊列國，母親石成親自贈書，聞古今成敗，能言中要害。東漢時程讀傳，如釋重負，問:“如果我是詩人，我母親允許嗎？”石成說:“妳能做壹個邪惡的母親嗎？”與關相比，的《天天幾千字》是賈誼和的好書。讀完《莊子》，我嘆道:“我過去看到過，但說不出來。現在我把它看作壹本書，它贏得了我的心。”嘉佑二年，試禮部。方的奇異缺陷贏了，主要經理歐陽救了他。他獲得了《論刑與忠》這本書，這是壹個驚喜。他想被加冕為學者，對他的客人曾鞏的所作所為猶豫不決，但名列第二；《春秋》後，義居第壹，殿試在第二司。後來我看書看修復，梅余省說:“我要避免這個人出門。”聽到的人百聽不厭，卻又深信不疑很久。義的詮釋:經典意義答疑。宮廷考試中級B:考試由皇帝親自主持，難度為A級和B級..梅:北宋詩人。忌:讓。百看不厭:在開始的時候，有無休止的討論。蘇軾，字瞻，梅州眉山縣人。十歲時，他的父親蘇洵出國留學，母親石成親自教他讀書。蘇軾每次聽到古今大起大落的歷史，都能講出壹個總結。程讀《後漢書·範滂傳》時，長嘆壹聲。蘇軾對她說:“如果我想和範滂壹樣出名，不顧生死，妳會同意嗎？”程說:“妳要是能像那樣，我怎麽會像的母親那樣不懂大義呢？”成年後，蘇軾學了很多儒家經典和歷史，每天寫幾千字。他喜歡賈誼和魯直的作品。讀完《莊子》不久，我感嘆道:“我有過壹些感悟，但說不出來。今天，我讀了這本書，發現它真的贏得了我的心。”嘉佑參加了禮部兩年的科研。當時文筆不當、內容古怪的弊端不斷蔓延。主考官歐陽修希望(通過主持考試，選拔考生)消除這壹缺點。當他看到蘇軾的《論刑與忠》時，非常驚訝。他想被評為第壹，但他懷疑這可能是他的學生曾鞏做的，所以他最終被評為第二，他拿了《春秋》壹文(這篇文章是曾鞏的)之後，我參加了宮廷考試，第二科。蘇軾通過書信認識歐陽修後，歐陽修對梅姚晨說:“我應該避開這個人，這樣他才能出人頭地。”剛開始聽到這句話的人以為是歐陽修的玩笑，不相信，後來終於被說服了。
希望能幫到妳。給不給分都無所謂。只要對妳有幫助，這就是朋友，不是嗎？
二樓以上是網站的復印件。
如果有校委員，老師應該相信妳。我是生活委員會成員。
2.求10大三課外文言文崇禎五年(2)十二月，我住在西湖。雪下了很多天，湖裏的行人和鳥兒的噪音都消失了。這是壹天的第三天，我在壹條船上，拿著我的衣服和火，我壹個人在湖中央看雪。陰霾[6]，天空和雲彩和山和水，上下壹片白曾經。湖面上的影子只是長堤上的壹個標記，湖中央的壹個小亭子，壹只芥末和周宇，還有船上的兩三個人。
在湖心亭裏，看見兩個人在鋪氈，壹個孩子在煮酒爐。於見之，喜出望外，曰:“湖中無此人！⑼“拉多喝。余強告別了三個白人，問他姓什麽。他是金陵人，是這裏的客人。下了船，周子喃喃道:“不要說相公蠢，更不要說相公蠢！”
2.崇禎五年:公元1632年。朱由檢年號為崇禎和明思宗(1628-1644)。
3.比較固定:第壹班結束後，晚上8點左右。多:以前壹個晚上分五班，每班2小時左右。
4.傳“輻”、撐(舟)、排(舟)。壹個“出版社”。
5.抱個衣服火:穿個皮衣，帶個爐子坐船。毛皮制成的衣服。鳥類和動物的細毛。
6.霧凇:形容雪夜的寒意。霧凇、雲、水汽；霧是從天上覆蓋在湖面上的雲氣，霧凇是湖面上蒸發的水汽，霧凇是水汽凝結成的冰花。曾鞏的《冬夜詩》自喻:“齊國甚冷，夜氣如霧，凝結於水，狀如雪。日出飄滿庭院，齊人謂之霧凇。”苗嶺，白色空氣的外觀。淩，描寫洪水。
7.壹白:全白。
8.長堤上的壹條痕跡:描述西湖的長堤只在雪中露出壹條痕跡。堤防，沿河或沿海的防水建築。
9.怎麽會有這種人？意味著會有這樣壹個人。沒門，沒門。更多，也。
10.白:古人用來懲酒的酒杯，這裏指的是小小的白玉酒杯。
11.顧客:呆在這裏。
12.船夫:船夫。
13.南:擬聲詞。
14.相公:舊時對讀書人的尊稱。
15.更:也。
16.池:壹種獨特的情懷，表現了他熱愛山川、淡泊寂寞的獨特個性。
17.馬克:馬克
18.居:杜
19.只是:只是。
翻譯
崇禎五年十二月，住在西湖。下了三天大雪，湖裏行人和鳥兒的聲音都消失了。這壹天淩晨過後，我劃著船，穿著皮衣，帶著火爐，壹個人去湖亭看雪。(湖)裏滿是水汽凝結的冰花，天與雲、山與水渾然壹體，白茫茫壹片。湖面上的(清晰的)影子只是壹條長堤的(模糊的)痕跡。湖中亭如墨點，我舟如芥菜葉，裏面人不過兩三粒米。
到了亭子，看到對面坐著兩個人，他們已經鋪好了毛氈。壹個男孩正在酒爐裏煮酒。(他們)看到我，很高興，說:“妳怎麽能在湖裏遇到這樣(閑雅)的人！”帶我壹起去喝酒。我喝了三大杯，然後(向他們)道別。問他們姓什麽，得知他們是金陵人，住在這裏。下了船，船夫喃喃道:“別說相公迷上妳了，還有比妳更迷的人呢！”
3.求幾篇關於歐陽壹休的課外文言醉酒筆記。看第壹段做題:(2002年遼寧)1。該段選自文本_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中
2.解釋:環:謂詞:意義:3。寫出最後壹句話的大意:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4。概括所選課文的主要思想:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.《春上有翼亭》中的“翼然”是什麽意思？6.“醉翁之意不在酒”是什麽意思？7.在這篇文章中找出兩個成語:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.寫壹段話，引用“醉翁之意不在酒”。
(婁底市，2004) 9。段落開頭寫了醉翁亭的位置和周邊環境，順序是()a .由遠及近b .由近及遠c。
從局部到全局d .從下到上10。以下句子中的“也”字不是表示判斷語氣的，而是()a .看著很美很深的人也是b。
有亭翼者上泉，醉者也c .亭是誰？山上的和尚也是壹個智慧的仙女。山河之樂，心之酒也11。對該段藝術特征的分析是不恰當的。()a .開頭用“楚四面環山”來形容滁州的地貌，語言極其簡練。
B.寫醉翁亭《春上雙翼》，清幽而充滿生機。c .說出自己成為酒鬼的原因，委婉表達自己被降職後內心的壓抑。
D.段末寥寥數語，壹個“樂”字，奠定了全文的情感基調。2.讀第二段，做練習。
(廣州，2004) 1。解釋文章中添加的單詞。錯誤的是()a .費:霧b .迪:暗淡c。
陰:綠蔭d .傑:清凈2。分析文章內容的錯誤之壹是()a .“日出而作，林中花開”是早晨的景象；乙.
《雲歸洞》是晚景；b .《野香》是春天的景象；丙.“水落石出”是秋天的景象。
3.“山中四季”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.“樂無窮”的“樂”是指()a .山林之樂b。
山川之樂c .宴飲之樂d。
5.從“二”字的不同用法中選壹個()a .深刻而優美b .野香馥郁c .
春香酒苦。6.描寫傍晚山景的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；描寫山中春夏景色的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；總寫四季情懷的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.野香為香，美木為陰。(哈爾濱，2004年)譯文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.讀第三段，做題。(貴陽市，1999) 1。第* * *段四句話，從原文中找出最能概括其含義的四句話，依次填入以下各行。
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4.把這段話分層:12345。參照句子中增加的部分，在空白處填入適當的單詞。
不破，不立，不停，不停，不停。這是事物發展的辯證方法。(以下是2004年哈爾濱中考)6。從所選文字來看，太守醉酒並非酒精所致。
而是因為_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _。7.下面這段話中“感嘆號”的隱喻是什麽？用簡潔的文字寫下妳的理解:古往今來，多少年輕人在放蕩與富貴的迷茫中浪費了寶貴的青春。前人用生命書寫的天啟中，有感嘆號警示後人提防靈魂的蛀蟲，生命的竊賊。
答案:4。看最後壹段做題:1。《太守之樂》中的“樂”是什麽意思？2.這篇文章的語言形式優美，尤其是對偶句充分體現了漢語的美感。請以“歐陽修與民同樂”為置頂鏈接。
聯系《嶽陽樓記》這篇文章，擬定壹個底線。(1)第壹部:歐陽修與民同樂；(2)第壹部:醉亭下，歐陽修與民同樂；(3)下列句子中，“從”字與“從”字意思相同的是“從”字“從”字“從”字“從”字“從”字“從”字“從”字是()a .稱公子傅肅、項燕，欲從民。
乙.戰爭中，請跟隨b，擇善而從d。
4.下列句子中“去”的意思與“遊客去，鳥雀喜”的意思不同:()a .殺肌肉，殺三蟲。乙.
停幾天辭職。丙.
交給d吧，去鄉下想家。5.用現代漢語翻譯“喝醉了可以找樂子，醒過來的人可以用文字講故事，太防禦性了”這句話。
6.對《太守之樂》的壹個正確理解是()a .沈溺於宴席之樂，沈溺於自己的文采。b .朝廷信任，委以楚州太守重任。
C.太守之樂，不只是山川之間，更是與民同樂。d .他不是在欣賞大山的美景，而是在用文章描述遊樂的過程。
(寧夏2003年)7。“然而，鳥知山之樂，不知人之樂；人知從太守遊之樂，不知太守之樂也樂。”中加的“了”字，意思不壹樣。先說“了”字加的具體內容。
8.“醉翁之意不在酒”這句話把“醉”和“樂”聯系起來了。在全文中起什麽作用？答案:9。指出下列句子中哪個是重讀的，哪個是輕讀的。人們知道從太守那裏遊泳好玩，卻不知道太守好玩。a .讀_ _ _ _ _ _ _ _ B .重讀_ _ _ _ _ _ _ _ _ 10。這段話寫的是“樂”字，以_ _ _ _ _之樂襯托遊客之樂，以_ _ _ _ _ _之樂襯托遊客之樂。
11.體現作者“與民同樂”高尚情懷的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.“吉爾”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _。請從妳學過的文言文中舉出兩個意思。
4.把《立安二世(宋代)》的序送給蘇軾、趙君、曾鞏，同年送給妳的朋友。甲:丙:1:余迂腐好/若患之，則與世接軌/將違古/同。
(兩點1)小問題1:(1)現在妳的迂腐只是因為文章不世俗而有點迂腐。以下句子中，(2)我把這些話寫給妳，給蘇君看，妳怎麽看？問題1:(贊)問題1:(壹個陳述/判斷。b來/來。
c取獨立。d但是/而且。
)小問題1:(見原文“很多冷嘲熱諷都在深處”)參考譯文:趙石，我科研同年的學友。他寫了壹封蜀中到京的信，稱贊蜀中的學士李生和安生。
不久李生帶著幾十萬字的文章來找我，安生帶著幾千字的文章來找我。我看了他們的文章，真的是氣勢磅礴，文風恢宏，善於反復分析，解釋事情非常透徹。他們的才華和筆力似乎是不可估量的。
他們真的是出類拔萃的人才，蘇軍真的很會識別人才！不久，李生被任命為江陵郡司法官，並加入了軍隊。當我離開時，請寫幾句話作為告別。
我說:“我把我對妳的了解壹直記在心裏。我需要用語言來表達嗎？”李生說:“我和安生學習古代漢語，我們的老鄉和鄰居嘲笑我們，認為這是迂腐。現在請妳寫幾句話，打消妳的老鄉和鄰居的疑惑看法。”
聽到這裏，我想到了自己，不禁笑了起來。世界上誰比我更迂腐？我只知道相信古代的教義，卻不知道如何迎合當代的世界；只知道立誌做壹個聖人，卻不知道如何順應世界。
所以我現在很困，還不知道呢。世界上的迂腐，誰比我更厲害？現在妳迂腐，只是因為文章不世俗，只是小迂腐，擔心被老鄉鄰居嘲笑，就像我的迂腐。
如果妳收回我的話，妳會受到更多的責備。能不能只是停留在嘲諷中？那樣的話，我該對妳說什麽呢？說我迂腐是好，但它的危害是這樣的；說它不好，那麽它雖然能迎合現代，但壹定會違背古訓，如果隨俗，壹定會偏離聖賢之道。妳最好不要急著擺脫老鄉和鄰居的混亂認識，這樣妳就能在古代漢語、當代漢語、道教和世俗主義中做出選擇，得到正確的東西。
所以我把這些話寫給妳，給蘇君看，妳覺得怎麽樣？。