幼兒園壹年的集體生活鍛煉了孩子的自立能力，孩子也養成了自己做事的好習慣。幼兒園的集體生活逐漸使孩子們能夠獨立生活。並頒發了“模範孩子”，給孩子頒發了證書，還給天津頒發了壹只毛絨玩具小狗。
為了鼓勵孩子，我給他爸爸買了壹輛帶兩個輔助輪的小自行車。這輛車很漂亮，質量很好。金很興奮地催促我們給他買輛新自行車。我迫不及待地想快點學會騎自行車。
看到孩子急於學騎自行車。我帶著孩子，推著小自行車去了操場。起初，孩子學騎壹輛有輔助輪的小自行車。他的父親讓孩子先在操場上練習推自行車，然後告訴他上下車的姿勢，並告訴金騎自行車的要領。讓金坐在座位上，自己練習騎輔助輪自行車。指導他坐直，雙手握住車把，向前看。雙腳交替踩踏板。平衡好就行了。天津認真聽取了父親的指導。因為金泰想早點學會騎自行車。所以他學習非常努力。在父親的指導下，金很快學會了騎左右輔助輪自行車。在操場上練了幾個大圈後，天津的騎術變得非常熟練。天津對輕松騎左右輔助輪自行車很有信心。
金騎了幾天輔助輪自行車。天津漸漸對騎自行車失去了興趣，於是我們決定給他增加點難度。然後他爸爸把自行車的輔助輪卸下來，讓金自己騎。天津自以為騎得很好，不以為然地推著拆了輔助輪的自行車，剛騎上去就摔倒了。因為拆了輔助輪的自行車沒有左右輔助輪的保護和支撐，從左到右來回擺動。
看著摔倒的金，我們鼓勵他做個小男子漢，學會勇敢，並告訴他，妳展示的妳平均年齡的自行車有的是沒有輔助輪的。妳敢給任何壹個孩子嗎？讓我們挑戰他，看看妳們誰騎自行車更好。
在我們的鼓勵下，金又學會了騎沒有輔助輪的自行車。正式讓孩子學騎自行車。剛開始天津騎在上面很難控制身體的平衡。他的父親俯身在自行車後面，累得滿頭大汗。
後來他爸爸在天津的自行車後座上綁了壹根長長的木棍，他就不用彎腰用手扶車了。在父親的鼓勵和指導下，憑著不輸的精神，天津漸漸掌握了平衡技巧，不再左右搖晃，父親慢慢放開了手，讓天津自己在操場上練習。
其實孩子學騎車，只要夠勇敢，摔幾跤就能很快學會騎車。在天津學騎自行車的過程比我們想象的簡單，他覺得孩子沒費多大力氣就學會了騎自行車。
後來經過壹段時間的騎行，天津的騎行技術越來越好。記得天津五周半的時候，我們家三口人各騎壹輛自行車從縣城出發，在和天津的高速公路上騎了十公裏，騎著騎著停著，在我們的指引下，花了壹個半小時才順利騎著自行車回到老家(我估計當時天津的屁股和腿肯定是又疼又困的)。
從小我們就鍛煉孩子自我挑戰的精神。我的孩子從小跟著父母長大，從來沒有和爺爺奶奶壹起生活過。我們從小對他們要求嚴格，從不溺愛。天津很獨立。
我們家長培養孩子的自信心，要勇於從小事做起。平時多給孩子壹些鼓勵和獎勵，要求孩子從小認真做事，有始有終，培養孩子的耐心，堅持做好每壹件事。孩子從小就要學會獨立思考，善於觀察事物，勤奮好學。因為父母才是孩子真正的“啟蒙老師”。
讓孩子飛，讓他們做自己想做的事。我的兒子金在我們的嚴格要求下成長為壹個優秀、勇敢、充滿活力的年輕人。後來大學假期，他自己騎著自行車，經過壹個多月的艱苦騎行，成功到達布達拉宮。