兒童數學思維能力的培養是壹個需要長期堅持的過程。而且在不同的年齡階段，訓練的側重點和方法也有很大的不同。具體可以從以下幾個方面來討論。原因在於，什麽思維是人腦對客觀現實間接概括的反映。包括間接性和概括性。數學思維不是壹種知識，而是壹種能力，或者更通俗壹點，壹種感覺。無處不在(阿爾伯特·愛因斯坦)。數學思維包括邏輯思維、形象思維和空間抽象思維。思維的發展時間在2歲左右，思維的準備期在2歲之前。兒童早期的思維主要是直覺行為思維，主要靠感知和動作。中期階段的兒童思維主要是形象的具體思維，主要依靠形象和表象。幼兒抽象邏輯思維開始萌芽，主要依靠詞匯概括。4~12歲是兒童數學教育的最佳啟蒙期，12~18歲是最佳發展期。目前，數學能力的培養對兒童思維方式的培養有著決定性的影響。
如何訓練孩子的數學思維？在生活中選擇合適的數學思維訓練。在生活中訓練孩子的數學思維，比如，引導孩子選擇自己喜歡的衣服褲子，引導孩子選擇什麽顏色的外套和褲子。暫時滲透到數學搭配的思維訓練中。通過有趣的遊戲和家庭生活場所訓練孩子。例如，假設房屋中的壹個房間是目的地。孩子要坐哪路車才能到這裏？從壹家到另壹家需要幾分鐘。中間能看到幾輛車和車牌？讓孩子大聲讀出車牌號，或者快速添加車牌號。培養了孩子的數理邏輯能力。妳可以買拼圖玩具和書芯。讓孩子體驗成功的樂趣，培養孩子對數學的興趣，建立數學學習的信心，讓孩子喜歡數學。
青少年數學思維訓練法“學好數學，環遊世界，不怕”被視為老師們的經典口頭禪，將青少年數學思維的訓練融入到日常學習中。改變思維訓練，鼓勵孩子在學習和解決過程中遇到障礙時，改變問題的方向，從不同的角度把問題從壹種形式變成另壹種形式。找到讓問題更簡單明了的最佳方法。學習邏輯思維訓練，壹舉壹動，靈活應變。孩子做完作業後，家長可以鼓勵孩子解釋數學作業的難題，或者給學生講解過程。在這個講解過程中，孩子們的邏輯思維能力得到了鍛煉。通過理解概念、比較分析、綜合判斷題型，訓練推理的思維過程。3.逆向和創新方法訓練:讓思維朝著問題的相反方向思考，從問題的反面深入探索，提出獨特的解決方案。學會應用思維導圖，把知識串起來，做思維導圖。在做思維導圖的過程中，孩子的總結分析能力得到了很大的訓練。