中班教案年獸來了1活動目標:
1，參加表演活動，在活動中獲得快感和成就感。
2.學習關於新年節日的故事。
活動準備:
壹個年獸木偶，壹個手電筒，壹幅年畫，壹副春聯，壹對裝飾鞭炮，壹個中號燈籠，壹臺錄音機，錄“年獸來了”。
困難分析:
1，可以說年獸怕什麽。
2、能積極參與演出《獸年將至》。
活動流程:
(壹)開頭部分
激發孩子的興趣，引入主題。
新年到了，老師想和孩子們分享壹個怪物的故事。這個怪物的名字叫“年”。
故事講完了，老師會考妳。這個故事叫什麽名字？故事裏有誰？仔細聽著，小耳朵！
(2)基礎部分
1，請欣賞《年獸來了》這個故事。第壹遍是老師聽寫的，動作，表情，聲音都很誇張，很生動。
2.提問:
-故事結束了。這個故事叫什麽名字？故事裏有誰？
-在剛才的故事中，為什麽人們不喜歡過年？年獸怕什麽？(小朋友舉手回答)那我們再聽壹遍，看看小朋友們都還好吧。
3.聽錄音《年獸來了》。
4.用壹個老女人的聲音問問題:
故事裏的老婆婆聽完故事後，想找孩子們幫忙，好嗎？
——快閉上眼睛，我們把她約出來！
大家好，老婆婆也怕年獸。孩子們剛才聽了這個故事。請幫我想辦法除掉年獸。
5.引導幼兒回憶故事中驅趕年獸的方法，大膽說出。孩子說壹個，就表現出相應的東西。比如紅色的時候，展示紅包、春聯、年畫、燈籠；開燈時展示手電筒和鞭炮；當它響起時，燃放鞭炮等。
6、情景表演，趕走年獸，復述故事重點內容。在分配的班級裏扮演年獸，並戴上手偶，模仿怪獸的聲音進入教室，隨著劇情的發展壹個接壹個地“逃”出教室。
聽，年獸來了。太可怕了。剛才孩子們說，它怕什麽？
好了，我們穿上紅色的衣服，晃動身體把它嚇跑。
——年獸被嚇跑了(剛說完，年獸又來了)，年獸又來了。讓我們想想我們還能做什麽來嚇跑它。
好了，把手舉起來開燈(老師用手指做壹個開合的動作，發出吱吱嘎嘎的聲音)。來吧，孩子們！
——年獸又來了。有什麽辦法可以永遠趕走它？
然後我們來敲鑼(老師敲鑼，發出鏗鏘聲)。
(3)結論部分
1，鼓勵幼兒。
——小朋友勇敢，把年獸永遠趕走。來，我們來誇誇自己。嘿，嘿，妳真棒！
2.組織孩子走出教室玩“過年”遊戲。
——趕走年獸妳開心嗎？那我們出去過年吧！(-曾赫)
附故事:年獸來了。
相傳中國古代有壹種叫“年”的怪物，長著長長的觸角，面目猙獰。“年”在海底生活了許多年，每到除夕就爬上岸，吃牲畜，傷人性命。所以每到除夕，村寨裏的人都逃到深山裏躲避“年”獸的傷害。
今年除夕，桃花村的人們正在山裏避難，這時村外來了壹個老乞丐。他拄著拐杖，胳膊上挎著包，留著優雅的銀須，眼睛盯著馬修。村民們有的封窗鎖門，有的收拾行囊，有的放牛趕羊，人們到處喊噓，壹片恐慌景象。這個時候，誰還有心思去照顧這個乞討的老人呢？
只有村東的壹位老婆婆給了老人壹些食物，並建議他趕快上山，以避開“年”獸。老人笑著說:“如果婆婆讓我在家裏住壹夜，我壹定會把‘年’獸趕走。老婦人驚訝地仔細看，發現他英俊瀟灑，精力充沛，與眾不同。但她繼續勸說，求老人笑而不語。婆婆沒辦法，只好離家到山裏避難。
午夜時分，年獸闖進了村子。它發現村裏的氣氛與往年不同:村東頭的老婆婆家，門上貼著紅紙，屋裏點著明晃晃的蠟燭。“年”獸渾身顫抖，發出壹聲長嘯。“年”瞪了婆婆家壹會兒，然後尖叫著沖了過來。當我們接近門口時，院子裏突然傳來爆炸聲。年渾身發抖，不敢再往前走了。
原來年最怕紅，最怕火，最怕爆炸。這時候婆婆的門大開著，我看到壹個穿著紅袍的老人在醫院裏笑。“年”大驚失色，狼狽而逃。
第二天是正月初壹，避難回來的人看到村子安然無恙，都非常驚訝。這時，老婆婆恍然大悟，趕緊把乞討老人的承諾告訴了村民。
中班教案年獸來了2個目標:
1，練躲閃追。
2.發展敏捷性。
準備:
安排水鼓、5個飛盤、年獸頭飾熱身活動、音樂錄音機、場地“鞭炮”。
過程
1，年獸下山。
-有壹個喜歡嚇唬人的怪物。它的名字叫“年”。年將在冬天下山。年是怎麽下山的？
——教師示範幼兒和教師壹起做年獸下山的動作，自然地結合膝關節和踝關節的動作，如彎腰屈體、扭臀、下蹲、起立、提腳跟等，為遊戲活動做準備。
2.年獸來了。
——年獸下山了，到處都嚇著人了。怎樣才能不被年獸抓住？——老師講解，然後讓壹個小朋友配合，演示如何躲閃年獸，如何抓小孩。
-鼓勵孩子自己嘗試。
——孩子分兩組，壹組扮成年獸，年獸有飛盤，壹組扮成被抓的孩子，有的孩子有“鞭炮”。
——老師講解遊戲規則:當老師說“年獸下山”時，遊戲開始。年獸要抓人，小孩子要避免被抓，要躲閃飛盤。被抓的孩子“不幸”退出了遊戲。如果年獸用鞭炮抓到小孩，兩人同時退出。體育場裏的大樹可以讓孩子們躲起來。-在孩子玩了壹個遊戲後，引導孩子談論如何躲閃年獸(或抓小孩)。
——孩子互換角色，繼續玩。老師根據孩子們的活動決定遊戲的數量。
3.我和年獸是朋友。
——年獸希望人們喜歡自己，所以給孩子準備禮物。每個人都喜歡新年，稱之為新年。過年我們成了朋友，它再也不怕鞭炮了。
-孩子們和老師在輕松的音樂中放松。
4.活動結束了。
-小朋友和老師壹起打掃操場，結束活動。
中班教案年獸來了3個目標:
1，練習躲閃跑和追跑，中班教案年獸來教學反思。
2.發展敏捷性。
準備工作:安排5個裝滿水和油桶的飛盤、年獸頭飾熱身活動、音樂錄音機、場地“鞭炮”。
過程
1，年獸下山。
-有壹個喜歡嚇唬人的怪物。它的名字叫“年”。年將在冬天下山。年是怎麽下山的？
——教師示範幼兒和教師壹起做年獸下山的動作，自然地結合膝關節和踝關節的動作，如彎腰屈體、扭臀、下蹲、起立、提腳跟等，為遊戲活動做準備。
2.年獸來了。
——年獸下山了，到處都嚇著人了。怎樣才能不被年獸抓住？——老師講解，然後讓壹個小朋友配合，演示如何躲閃年獸，如何抓小孩。
-鼓勵孩子自己嘗試。
——孩子分兩組，壹組扮成年獸，年獸有飛盤，壹組扮成被抓的孩子，有的孩子有“鞭炮”。
——老師講解遊戲規則:當老師說“年獸下山”時，遊戲開始。
壹開始年獸要抓人，小孩子要避免被抓，要躲閃飛盤。如果年獸抓到壹個拿鞭炮的小孩，他們兩個都會退出遊戲。體育場裏的大樹可以讓孩子們躲起來。-在孩子遊戲後，引導孩子談論如何躲閃年獸(或抓住年獸)
兒童)。
——孩子互換角色，繼續玩。老師根據孩子們的活動決定遊戲的數量。
數數。
3.我和年獸是朋友。
年獸想讓大家都喜歡他，就給孩子們準備了禮物，大家都很喜歡。
新的壹年，稱之為新的壹年。過年我們成了朋友，它再也不怕鞭炮了。
-孩子們和老師在輕松的音樂中放松。
4.活動結束了。
-小朋友和老師壹起打掃操場，結束活動。
年獸來了4《年獸來了》是壹個健康類，我給這個類定了兩個目標，分別是1。來回練習跑步，鞏固跑步的正確姿勢。2.孩子們可以根據老師的信號迅速行動。
活動中，我用年獸下山的動作演示，讓孩子們做熱身運動，孩子們都很喜歡，興趣也很高。始終以年獸為主線，讓孩子根據信號快速行動，練習來回奔跑，鞏固正確的奔跑姿勢。這個效果不錯。老師鼓勵孩子們表現良好。但在演示中，老師要註意孩子的位置安排是否合適，可以繞壹圈，讓所有孩子都看清楚。
感覺整堂課下來，既有成功，也有很多不足。成功之處在於:選材新穎，來回跑是我們班第壹次嘗試的新的跑步方式。另外，幼小的動物讓孩子們對整個遊戲更感興趣，參與遊戲的熱情非常高，整個活動的氣氛非常活躍。整個環節也比較清晰，兩個目標基本都達到了。缺點是:在熱身活動中，熱身的力度不夠，沒有很好的活動，尤其是脖子、手、腿，整個活動的內容不夠豐富，達不到很好的熱身效果。
中班教案獸年來了5個活動目標。
1，練躲閃追。
2.發展敏捷性。
3.積極參與活動，用簡單的語言表達自己的感受。
4.讓孩子學會聽口令和玩遊戲，鍛煉孩子的反應能力和聽力。
要準備的活動
五個裝滿水的油桶，飛盤，年獸的頭飾，熱身活動用的音樂錄音機，會場裏的“鞭炮”。
活動過程
壹、年獸下山。
-有壹個喜歡嚇唬人的怪物。它的名字叫年獸。年將在冬天下山。年獸是怎麽下山的？
——教師示範幼兒和教師壹起做年獸下山的動作，自然地結合膝關節和踝關節的動作，如彎腰屈體、扭臀、下蹲、起立、提腳跟等，為遊戲活動做準備。
第二，年獸來了。
——年獸下山了，到處都嚇著人了。怎樣才能不被年獸抓住？
——老師講解，然後讓壹個小朋友配合，演示如何躲閃年獸，如何抓小朋友。
-鼓勵孩子自己嘗試。
——孩子分兩組，壹組扮成年獸，年獸有飛盤，壹組扮成被抓的孩子，有的孩子有“鞭炮”。
——老師講解遊戲規則:當老師說“年獸下山”時，遊戲開始。年獸要抓人，小孩子要避免被抓，要躲閃飛盤。被抓的孩子“不幸”退出了遊戲。如果年獸用鞭炮抓到小孩，兩人同時退出。體育場裏的大樹可以讓孩子們躲起來。
-在孩子玩了壹個遊戲後，引導孩子談論如何躲閃年獸(或抓小孩)。
——孩子互換角色，繼續玩。老師根據孩子們的活動決定遊戲的數量。
第三，我和年獸是朋友。
——年獸想讓大家喜歡自己，所以給孩子們準備了禮物。每個人都喜歡新年，稱之為新年。過年我們成了朋友，它再也不怕鞭炮了。
-孩子們和老師在輕松的音樂中放松。
活動結束
小朋友和老師壹起打掃操場，結束活動。