“天鵝”幼兒園教案1活動目標:
1.通過多種形式的欣賞，了解《四只小天鵝》舞曲的音樂形象，引導幼兒大膽想象和表達。
2.充分享受欣賞活動的樂趣，激發孩子聽音樂表演的欲望。
活動準備:1，小朋友玩耍，《四只小天鵝的舞蹈》VCCD、
2.提前豐富孩子關於天鵝的知識。
活動流程:
壹、《小魚的夢》
1，合唱
2、糾正個別唱句，分組唱(帶露露)
二、欣賞“四只小天鵝的舞蹈”
1.聽孩子玩耍是什麽感覺？(壹次)
2.聽CD(第壹遍):聽完有什麽感受？(美好幸福甜蜜)
妳覺得這四只天鵝怎麽樣？
妳似乎看到了什麽。
3.聽CD(第二遍):閉上眼睛，妳可以在腦海裏畫畫，後面說說妳畫了什麽。
4.介紹音樂，分析《四只小天鵝》的舞蹈作品。
《四只小天鵝之舞》是俄羅斯著名音樂家柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》中的壹個故事。美麗的奧格塔公主和她的同伴被魔鬼施了魔法，變成了天鵝。只有到了晚上，他們才能變回人類。當王子得知這個消息並想幫助和拯救它們時，小天鵝們高興地跳起舞來。它展現了四只小天鵝矯健活潑的性格，生動地刻畫了小天鵝天真、活潑、可愛的形象，十分有趣。
這首曲子叫什麽名字？
5.播放VCD。他們在做什麽？
老師總結。
6.如果妳是壹只小天鵝，妳會做什麽？聽音樂，做動作。
7、講解示範(個別兒童)
三、音樂遊戲:《兔子舞》
隨著音樂快樂地跳舞。
“天鵝”幼兒園教案二壹、活動目標
1，了解鋼琴和大提琴的音色特點感受兩種樂器共同演奏產生的優美優雅的旋律特點。
2.妳可以用語言和行動來表達妳的感受。
二、活動準備
1，生活體驗準備:課前，給孩子看天鵝在湖裏玩耍。
2.材料準備:天鵝課件壹份，錄音機，磁帶，頭飾，服裝。
三、活動過程
(1)感受鋼琴和大提琴的音色特點。
老師:今天，兩個好朋友想和妳學技術。讓我們看看他們是誰。
1，點擊鋼琴。
問:這是誰？我們怎樣才能讓它聽起來？讓我們壹起來聆聽鋼琴美妙的聲音。
2.點擊大提琴
問:這是誰？它是怎麽發出聲音的？讓我們聽大提琴。
老師:我們剛才聽到了鋼琴和大提琴的聲音，所以他們
壹起開演唱會會是什麽樣子？我們壹起來聽聽吧。
(2)完整地欣賞音樂，感受音樂優美優雅的旋律特征。
老師:請稍後再談。聽完這段音樂妳有什麽感受？這首曲子是什麽樣的？妳有什麽想法？
1.點開課件，問:這首曲子裏是哪只小動物在跳舞？為什麽？
2.老師總結:我們剛才聽的這首曲子的名字叫天鵝。這首曲子聽起來非常優美，舒展飄逸，就像壹只美麗的天鵝在湖中翩翩起舞。
(3)讓孩子通過語言和動作表達對音樂的感受和理解。
老師:讓我們再聽壹遍音樂。聽的時候，想壹想。天鵝在湖裏做什麽？我能做什麽動作？
1，請個別小朋友做動作，大家壹起模仿。
2、啟發孩子做壹些互動動作，增加孩子之間的交流。
(4)欣賞音樂MTV，增強孩子對音樂特點的理解。