壹個乒乓球教練扮演著多方面的角色:壹個是指導活動的教官；第二，教師，傳授新知識和新思想；三是班主任，讓運動員學會做人，學會訓練。“尊敬父母、老師、團結同學”，積極思考，高質量處理問題；第四是培訓師，獎懲分明；五是領隊，負責並指導比賽；六是管理員，有效處理培訓文檔檔案和組織工作；第七，朋友，與運動員建立良好關系；第八，學生，傾聽意見，學習，自我反思，不斷探索，以求自我完善。所有這些任務相互交叉，在訓練中有機結合。
在管理中，乒乓球教練的溝通技巧尤為重要，訓練的本質是溝通。教練成功的關鍵在於溝通技巧。在訓練中，教練試圖教授的內容和運動員能夠理解的內容之間存在差異是常見的，因此需要有效的溝通。運動員和教練之間真正的目的是互相理解，互相補充。作為壹名教練，妳必須意識到溝通對妳、妳的運動員和妳的訓練都很重要。為妳使用壹種自然輕松的溝通方式，會讓培訓效果更加突出。因此，教練應該向運動員表明他願意交流思想和感情，心與心的交流不是壹場比賽，而是壹項理解的運動。所以在平時的訓練中，逐步提高自己的溝通能力，這對訓練技戰術有很大的輔助作用。
乒乓球教練在訓練過程中的反饋和獎勵也很重要。我們應該積極地處理問題，並謹慎地使用負面批評來告訴運動員該做什麽，而不是說不該做什麽。及時獎勵，而不僅僅是遊戲的結果。運動員為自己的天賦感到高興，並為自己的努力和刻苦訓練感到自豪。獎勵不僅要給運動成績好的人，也要給學習和運用技巧的選手。當運動員出現失誤時，應及時鼓勵，這可能是他改正並打出好球時提高的有效機會。壹般教練原則上在初始階段給予小隊員更多的獎勵和鼓勵，逐步使其增強對運動技能、運動成績和完成壹項技能任務的自信心。
最後，如果妳真的想成為壹名合格的乒乓球教練，妳必須不斷提高自己的訓練水平，用新的知識武裝自己，盡最大努力使妳的訓練科學合理，因為挖掘壹個運動員的潛力，發揮他最好的技術，等於運動員的主客觀努力，也等於教練的正確教學、訓練和科學管理。