這日下晌，李中堂聽過本地小曲蓮花落子，饒有興味，滿心歡喜，撒泡熱尿，身爽腹空，要吃點心。知府大人忙叫“楊七楊八”獻上茶湯。今兒，兩人自打到這世上來，頭次裏外全新，青褲青褂，白巾白襪，壹雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣幹凈。他倆雙雙將茶湯捧到李中堂面前的桌上，然後壹並退後五步，垂手而立，說是聽候吩咐，實是請好請賞。
李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光壹落碗中，眉頭忽地壹皺，面上頓起陰雲，猛然甩手“啪”地將壹碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了壹地，還冒著熱氣兒。在場眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒？
當官的壹個比壹個糊塗，這就透出楊巴的明白。他眨眨眼，立時猜到中堂大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，壹準當成不小心掉上去的臟土，要不哪會有這大的火氣？可這樣，難題就來了——
倘若說這是芝麻，不是臟東西，不等於罵中堂大人孤陋寡聞，沒有見識嗎？倘若不加解釋，不又等於承認給中堂大人吃臟東西？說不說，都是要挨壹頓臭揍，然後砸飯碗子。而眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開口說那是臟東西。大人說話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說。
楊巴的腦筋飛快地壹轉兩轉三轉，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚”叩得山響，壹邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今後壹定痛改前非！”說完又是壹陣響頭。
……………………
自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒漸漸埋沒，無人知曉。楊巴對此毫不內疚，因為自己成名靠的是自己壹張好嘴，李中堂並沒有喝茶湯呀！（《好嘴楊巴》）
1. 舉例說明這個故事主要從哪兩個方面刻畫楊巴的性格特點？（3分）
答：分別從語言和心理兩個方面來刻畫，聯系原文略
2.“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今後壹定痛改前非！”楊巴這幾句說得很巧妙，請妳分析壹下它的巧妙之處。（3分）
答：巧妙在既委婉地說明剛才茶湯上的黃渣子部是臟東西，而是芝麻，化解了危機，又給李鴻章留足了面子，實在巧妙。
3.文段中寫到官員們的糊塗，對表現楊巴形象有何作用？（3分）
答：這是側面描寫，反襯出楊巴的聰明機智。
4.文章以《好嘴楊巴》為題，可是對楊巴的語言描寫卻不多，這是不是離題了？說說妳的看法。（3分）
答：不僅沒有離題，而且更能突出楊巴的靈巧管用，以少取勝，富有魅力，耐人尋味。
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=二、 教學《好嘴楊巴》
（壹）導入新課：每個人都有壹張嘴，而嘴在日常生活中的用途有哪些？（吃飯、說話）如果壹個人他伶牙俐齒，我們可以說他有壹張______嘴？（用壹個字回答）那麽我們今天的課文中馮驥才先生就給我們介紹了壹個“好嘴”——楊巴。在預習的基礎上，請大家從文中找出四個能夠概括楊巴性格特點的成語。
——逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源
① 這些詞語含有怎樣的感情色彩？
——貶義
② 可是，作家馮驥才卻把這四個成語壹股腦兒全用到楊巴壹個人身上，卻絲毫不含貶義，大加贊美壹張嘴。究竟是什麽原因呢？今天，我們就在作家馮驥才的指引下，去壹趟天津衛，欣賞壹出好戲，《好嘴楊巴》！
（二）整體感知
1、請大家來簡述壹下課文的主要內容。
兄弟生意火——中堂發怒——巧答中堂——名聲遠揚
（1）兄弟的生意為什麽紅火呢？
①楊七的好手藝；茶湯的精細制作過程
②楊巴的嘴好。
（2）那楊家茶湯是如何發跡的呢？正是因為他們倆的默契配合，使得茶湯的生意異常紅火，因此被眾官員推薦為招待李鴻章的上品。
（3）府道縣臺們是如何準備接待李鴻章的工作的？可以看出他們怎樣的嘴臉？
可見眾官員對這樣的決定信心滿滿。那麽事情的結果是否正如眾人所料嗎？我們在預習的基礎上壹起來學習課文的高潮部分“中堂大怒，楊巴巧答”
3、請大家閱讀7~14段。
（1）這壹部分首先描寫了什麽？
——中堂大人看戲，楊七楊巴奉茶。
（2）找出對中堂大人的描寫，請用壹個字來概括中堂大人此時的心理。（7段） ——爽。
（3）而當中堂大人看到楊七楊巴送那上來的茶湯時，是否如眾官員所料？發生了什麽事情？——大怒
（4）李鴻章此時心裏是怎麽想的？（8段）
試將下面的兩個感嘆詞放到對李鴻章的描寫中去
a、啊 b、哼
（學生現場情境再現）
“啊”後李鴻章的心裏話是什麽?——“這上面這麽多臟土！”
“哼”字後的心裏話是什麽？——“真是豈有此理！”
由此可以看出此時李中堂的心情是由“爽”轉為“怒”
（5）李鴻章大怒，當時氣氛如何？——“緊張”
（6）作者是怎樣營造出這種緊張的氣氛的呢？
①描寫李中堂欣賞蓮花落子的祥和氣氛——氣氛烘托——鋪墊
②“打落”“亂飛”“潑了壹地”——動作描寫——正面
③眾官員都“嚇懵了”“楊七和楊巴慌忙跪下”——動作描寫——側面
（7）那麽，此時說話需要什麽？——勇氣
（板書：敢說）
（8）如果這樣說行不行？“中堂大人息怒！那上面不是臟土，是碎芝麻！”妳認為李鴻章會怎麽說，會怎麽做?
（9）對楊巴的心理描寫（第10段），
①是芝麻，不是臟東西——孤陋寡聞、沒見識
②不加解釋——承認是臟東西
③搶在前頭說
（10）因此楊巴是怎麽說的？
——中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒,惹惱了大人。大人不記小人過,饒了小人這次,今後壹定痛改前非!
註意：不知道、不愛吃——壹是“不知道”，前文明明說“猜到”，這兒卻說“不知道”；二是“不愛吃”，前文明明說中堂大人“不知道”，這兒卻說“不愛吃”。這樣說，有兩大妙處：壹是明確告訴李中堂這是“壓碎的芝麻粒”，不是臟東西；二是給李中堂留足了面子。既沒說是芝麻，也沒說不是芝麻，壹個“不知道”“不愛吃”，使緊張的情勢頓時化解。
（板書：巧說）
（11）那楊巴這句話在李鴻章發怒後多長時間內說的？（學生討論）
①“飛快”“壹轉兩轉三轉”。
②“其他人都嚇蒙了”“當官的壹個比壹個糊塗，這就透出楊巴的聰明”——反應快（對比）
（板書：快說）
（12）楊巴這句話說出後的效果如何呢？
——得到李鴻章的賞識：“心靈嘴巧”“機敏過人”“聰明”，賞銀壹百兩
（三）小結：文中作者是怎樣表現出楊巴好嘴的“好”呢？
1、故事開端，並不寫楊巴，而是從誇贊楊七的高超技藝開始；在第五段用“但是”壹轉，就讓人明白了寫楊七是為了襯托楊巴。
2、在緊張環境下通過楊巴的“敢說”“巧說”“快說”來表現出楊巴的好嘴。
3、中堂大人沒有喝茶湯反而給賞，說明中堂大人賞識楊巴的好嘴，從側面肯定楊巴嘴好。
4、故事結尾，以楊七的埋沒來反襯楊巴的聲名遠揚，肯定楊巴的好嘴。
三、語言特色
生動的故事和豐滿的人物形象是通過什麽體現出來的呢，對，就是語言，說到語言，本文也有很多值得我們研究、借鑒的地方。
1.作者大多采用口語來講述故事，其中多處使用了天津地方方言的用詞和表達方式，很好地突出了地方文化的特點和魅力。如“壹個泥團兒砍過去”、“只見人家泥人張聽賽沒聽”、“地方的府縣道臺費盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興”。
2.語言極富表現力。比如泥人張捏好海張五的頭像後，“他把這泥團往桌上叭地壹戳”，壹個“ 戳”字展現了泥人張內心的憤怒、真是無可更易的壹個字眼。
3.人物語言個性化。李鴻章與底層手藝人在語言表達方面極為不同：“不知者當無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻，但妳的茶湯名滿津門，也該嘉獎！來人呀，賞銀壹百兩！”李使用的官話文白夾雜，與楊巴跪倒後請罪解釋的話形成了十分有趣的對比。
四、總結
寫“泥人張”作者單刀直入。三言兩語介紹後，便切入主題，這是壹場人格的較量，也是智慧的較量。面對海張五的挑釁，人們都等著看泥人張怎麽“回報”。於是故事有了懸念。而泥人張的回報也十分奇特----用鞋上的泥捏出了“壹臉狂氣”的海張五頭像，第壹回合告壹段落。而海張五接著又侮辱起泥人張的手藝---“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要！”對此泥人張居然毫無反應，但事後的“回報”更令人叫絕---次日，街市小雜貨攤上擺出了壹二百個“海張五”的泥像，並大書“賤賣”等字，泥人張壹言不發而妙招制勝。情節雖然簡單，但安排得曲折有致。
寫“好嘴楊巴” 作者采用“引出故事主人公——設置懸念——出現危機——巧答化危機——聲名遠揚”的巧妙構思對楊巴的圓滑、精於人情世故大加褒揚，並不是出於純粹的道德判斷。舊社會民間藝人處在社會的底層，再謀生過程中經常受到來自各方面的輕視、排斥、剝削和擠壓。這種生存的壓力，促成了小人物特殊的生存策略。楊巴的圓滑、見風使舵、八面玲瓏等性格，與其說是其性格的弱點，不如說是應對生存環境的特殊策略。
四、布置作業：
完成課後練習三、四
板書設計
20 俗世奇人
泥人張
海張五 賺下金山----有錢
猖狂蠻橫
將軍義子----有勢
泥人張 單手捏泥人----技藝高妙
藝高膽大
賤賣海張五----沈穩幹練
好嘴楊巴
敢說 --- 勇氣
巧說 --- 好嘴→心靈嘴巧、
快說 --- 機敏過人、聰明
——————————《俗世奇人》教案設計
摘自“蓮山課件網
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《好嘴楊巴》讀後感
50——100字
原文：
好嘴楊巴》原文 馮驥才
《嘴出奇人》 塞外風解讀
1津門勝地，能人如林，此間出了兩位賣茶湯的高手，把這種稀松平常的街頭小吃，幹得遠近聞名⑴。這二位，壹位胖黑敦厚，名叫楊七；壹位細白精明，人稱楊八。楊七楊八，好賽哥倆，其實卻無親無故，不過他倆的爹都姓楊罷了。楊八本名楊巴，由於“巴”與“八”音同，楊巴的年歲長相又比楊七小，人們便錯把他當成楊七的兄弟。不過要說他倆的配合，好比左右手，又非親兄弟可比⑵。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊巴口才好，專管外場照應，雖然裏裏外外只這兩人，既是老板又是夥計，鬧得卻比大買賣還紅火。⑶
2楊七的手藝好，關鍵靠兩手絕活。
3壹般茶湯⑷是把秫米面沏好後，捏壹撮芝麻灑在浮頭，這樣做香味只在表面，愈喝愈沒味兒。楊七自有高招⑸，他先盛半碗秫米面，便灑上壹次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好後又灑壹次芝麻。這樣壹直喝到見了碗底都有香味。
4他另壹手絕活⑸是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，裏面的香味才能出來。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細正好，太粗費嚼，太細也就沒嚼頭了。這手活兒別人明知道也學不來。手藝人的能耐全在手上，此中道理跟寫字畫畫差不多。⑹
5可是，手藝再高，東西再好，拿到生意場上必得靠人吹。三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上⑺。到了需要逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源的時候，就更指著楊巴那張好嘴了。⑻
6那次，李鴻章來天津，地方的府縣道臺費盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風味小吃，可天津衛的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便舉薦出“楊家茶湯”；茶湯粘軟香甜，好吃無險，眾官員壹齊稱好，這便是楊巴發跡的緣由了。⑼
7這日下晌，李中堂聽過本地小曲蓮花落子，饒有興味，滿心歡喜，撒泡熱尿，身爽腹空，要吃點心⑽。知府大人忙叫“楊七楊八”獻上茶湯⑾。今兒，兩人自打到這世上來，頭次裏外全新，青褲青褂，白巾白襪，壹雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣幹凈。他倆雙雙將茶湯捧到李中堂面前的桌上，然後壹並退後五步，垂手而立，說是聽候吩咐，實是請好請賞。⑿
8李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光壹落碗中，眉頭忽地壹皺，面上頓起陰雲，猛然甩手“啪”地將壹碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了壹地，還冒著熱氣兒。在場眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒？⒀
9當官的壹個比壹個糊塗，這就透出楊巴的明白⒁。他眨眨眼，立時猜到中堂大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，壹準當成不小心掉上去的臟土，要不哪會有這大的火氣？可這樣，難題就來了——
10倘若說這是芝麻，不是臟東西，不等於罵中堂大人孤陋寡聞，沒有見識嗎？倘若不加解釋，不又等於承認給中堂大人吃臟東西？說不說，都是要挨壹頓臭揍，然後砸飯碗子。而眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開口說那是臟東西。大人說話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說。⒂
11楊巴的腦筋飛快地壹轉兩轉三轉，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚”叩得山響，壹邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今後壹定痛改前非！”說完又是壹陣響頭。⒃
12李中堂這才明白，剛才茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻⒄。明白過後便想，天津衛九河下梢，人性練達，生意場上，心靈嘴巧。這賣茶湯的小子更是機敏過人，居然壹眼看出自己錯把芝麻當做臟土，而三兩句話，既叫自己明白，又給自己面子。這聰明在眼前的府縣道臺中間是絕沒有的，於是對楊巴心生喜歡，⒅便說：
13“不知者當無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻（他也順坡下了），但妳的茶湯名滿津門，也該嘉獎！來人呀，賞銀壹百兩！”⒆
14這壹來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎巨銀，為嘛？傻啦？楊巴趴在地上，壹個勁兒地叩頭謝恩，心裏頭卻壹清二楚全明白。⒇
15自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒漸漸埋沒，無人知曉。楊巴對此毫不內疚，因為自己成名靠的是自己壹張好嘴，李中堂並沒有喝茶湯呀！（21）
=========================================================================== 楊巴就靠壹張嘴,他的搭檔楊七才有真本領.不過我也挺佩服楊巴的隨機應變的.
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感覺這文章挺有內涵的.有點讀不懂.
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1896年6月11日，李鴻章離俄赴德。於13日乘火車抵達德國柏林，住在愷撒大廈。
在德國，迎接李鴻章的是空前盛大的歡迎儀式。德皇派禦車來接李鴻章。
6月14日下午，李鴻章拜見德皇威廉二世，代表中國皇帝向德皇酬謝其幹涉還遼之事。德皇表示，希望兩國友誼長存，希望大清江山永固。15日，李鴻章拜訪了德國外長馬歇爾，談及英國放棄中國，短見自私，中國不能不與俄國友好。
此後數日，應德皇的邀請，李鴻章參觀了德國軍隊。德皇特意為李鴻章準備了壹把虎皮椅。看到德國軍隊的精良裝備與高昂士氣，李鴻章不禁失聲說，我如果有十營這樣的軍隊，我就不怕小日本了。
此外，李鴻章還會見了已退休的前首相俾斯麥，進行了簡短會談。李鴻章在訪問德國的20多天中，總想請教德國富強的秘訣，對於有關增訂洋貨進口稅的使命並未完成。
李鴻章被西方人稱為“東方的俾斯麥”，此次在李鴻章下榻的行館裏，墻上就掛著李鴻章和俾斯麥的照片。
俾斯麥，1815年出生於普魯士，是德國歷史上著名的政治家、軍事家和外交家，1862年至1890年期間壹直擔任首相，在普魯士國王威廉壹世的支持下，俾斯麥大力推行他的“鐵血政策”，經過發動與丹麥、奧地利和法國等的壹系列戰爭，1870年，最終實現了德意誌的統壹，使得德國壹躍成為與英國、沙俄並列的世界強國。
在這壹過程中，“鐵血宰相”俾斯麥的名號享譽歐洲大陸。但是到了1890年，因與新德皇威廉二世政見不壹致，產生嚴重意見沖突，俾斯麥被迫辭去了職務，賦閑在漢堡宅第，養花種草，頤養天年。
李鴻章的經歷雖比不上俾斯麥那樣傳奇，但也有相似之處，他早年鎮壓了太平天國和撚軍起義，後當上直隸總督兼北洋大臣、文華殿大學士，出將入相，在職務上應該說與俾斯麥相當了。只不過前兩年在中日甲午海戰中折戟沈沙，丟盡了顏面。
李鴻章之所以被稱為“東方伸斯麥”，這有壹段來歷。那是當年他在籌建北洋水師的時候，有壹次德國海軍大臣柯納德到天津拜見李鴻章，告訴他：“中堂大人，我這次乘坐的軍艦，是世界壹流的軍艦，技術裝備最為先進，歡迎您有時間過去參觀。”李鴻章對武器船艦是最感興趣的，他滿口答應，約好日期前去觀看。
不巧的是，正好那壹天刮風下雨不利於出海，李鴻章冒著風雨來到大沽口，但是德國軍艦離港口還有幾十海裏，他們的船只在風浪中很難前行，這時柯納德派了壹只小艇前來聯絡，並帶來口信：“今天風雨太大，在海中行船會有危險，您這麽大年紀，就不必冒此危險了，可以改日再來參觀。”
隨行人員也紛紛勸阻，但李鴻章參觀心切，加上不想讓洋人看不起，毅然帶著翻譯下了自己的船，登上小艇就去了。柯納德見到李鴻章的到來很詫異，他很感慨地說道：中堂大人真是守約之人啊，這麽大的風雨都如期前來，這樣堅毅的性格，真像我們的首相俾斯麥。”從此之後，柯納德逢人便說李鴻章是東方俾斯麥，“東方俾斯麥”的名號就從中國和德國傳播開來。
在公務之余，李鴻章想起了要拜見壹下那位神交已久的“鐵血宰相”俾斯麥。
聽說“東方俾斯麥”李鴻章要來漢堡，當地百姓奔走相告，紛紛走到道路兩旁駐足相望，期盼能親眼目睹這位東方大國的傳奇宰相，漢堡官商還準備了豐盛的宴席準備款待李鴻章壹行。俾斯麥自然也十分高興，他戴上威廉壹世賜給他的冠冕，佩上十字勛章，穿上盛裝，以最高規格的禮儀準備迎接李鴻章的到來。
李鴻章和俾斯麥二人相談甚歡。在雙方交談之中，李鴻章說起自己被稱為“東方的俾斯麥”。俾斯麥隨即笑著說：可是我沒有希望成為“西方的李鴻章”啊！
這裏還有壹個關於他們的小故事——俾斯麥對中國的箭術十分好奇，所以想看***的箭術是什麽樣子，李鴻章很痛快地答應了。李鴻章派人表演了步箭和馬箭等等，看得俾斯麥十分高興。表演結束之後，衛隊長報告李鴻章說，總***發了100支箭，99支箭都在靶上，少了壹支箭。過了壹會，衛隊長又報告說，射手20人，現在只有19人，少了壹個。於是俾斯麥派人去找，結果發現這個射手頭上中箭躺在地上。原來，這個射手叫張樂堂，因不小心被別的射手誤傷了，箭正好穿過了他兩邊的太陽穴。李鴻章立即命人給張看病。外科醫生把這名射手太陽穴兩邊的箭鋸掉，並說已經治好。李鴻章生氣地問：那腦子裏的箭怎麽辦？醫生說：那是內科的事情了。大人可以讓他去找內科醫生。李鴻章說：他現在都不能站起來，怎麽找醫生？外科醫生說：只要大人吩咐的事情，誰敢不從？於是，李鴻章命令道：張樂堂站起來！於是張樂堂果然站了起來，去找內科醫生了。俾斯麥看到這壹切，覺得十分驚奇，於是問李鴻章：是什麽力量讓這位士兵站起來的？李鴻章不無得意地說：這就是中國軍人的服從精神，他們以服從長官的命令為天職。俾斯麥聽了之後，佩服得壹時竟說不出話來。
李鴻章此行不是前來閑敘的，他是要來向俾斯麥討教治國治軍方略的。他很快切入正題，說道：“我此次專程來拜訪閣下，實是有壹問題請教。”俾斯麥問：“什麽事情？”李鴻章接著問道：“要想實現中國的復興大業，請問有什麽可行之道？”俾斯麥沈吟了壹下答道：“實在抱歉，我們兩國相去甚遠，我平時也沒有怎麽關註貴國的情況，現在又年老昏聵，確實不敢妄下斷語。不過，鄙人以為要想使國家富強，必須要做到上下壹心。”俾斯麥想起了自己與先皇威廉壹世的君臣默契關系，不禁感慨萬分。
這話也觸動了李鴻章的心弦。這些年，後黨與帝黨之間從沒停止過鬥爭，大臣之間也是互相傾軋，有幾個人出來真正為國家做些事情呢？何談上下同心呢！
想到這裏，李鴻章有了下壹個問題：“那麽再請教閣下，怎麽才能在與政府的角逐中取勝呢？”當然，李鴻章所指的政府並不是慈禧太後和光緒帝，而指的是軍機處裏面那些保守派，因為他們處處與自己為敵，阻止興辦洋務。俾斯麥當然不明白李鴻章心裏想的，他只泛泛地答道：“為人臣子，總不能與政府相爭。萬壹與政府有意見與分歧之處，要麽聽從政府的安排，要麽就直言以諫。”
俾斯麥的這兩個答復其實都讓李鴻章感到失望，怎麽號稱“鐵血政策”的俾斯麥如此軟弱呢？是不是因為老了沒有了銳氣？李鴻章不死心，接著問道：“如果為國家著想，該怎樣進行治理為好呢？”這壹下可問到俾斯麥的專長上了，他立即答道：“鄙人根據多年的經驗認為，軍隊是國家的根本，舍此並無更好的依托。”李鴻章很贊同這壹觀點，這麽多年來，他壹直在努力建設自己的陸軍海軍，但是朝廷和那些腐儒，不是挪用拖欠軍餉，就是消極對待軍隊建設，更有甚者，八旗子弟、滿蒙旗兵靠著祖宗的蔭功，遊手好閑，不學無術，哪談得上去戰場沖鋒陷陣呢？
李鴻章接著說道：“閣下言之有理，願聞其詳。”俾斯麥壹看李鴻章有興趣，於是答道：“練兵不在於數量之多，而貴乎精，全國上下五萬人足矣，而且要年輕力壯的，軍事技藝要過硬，這樣的部隊就會無往而不勝。另外，全國只需壹支主力部隊，不必將兵力分散到各地，當然，壹些關隘要塞需要派兵把守，這樣壹來，壹旦需要部隊，就可隨時調動，快速出兵。”俾斯麥的觀點主要是基於那些小國家而言的，他當然不知道中國地域廣闊，區區五萬兵力怎麽能解決問題呢？李鴻章對此自然不能茍同，但是人家正在興頭上，也不便反駁。於是他客氣地說道：“感謝閣下的教誨，讓我受益匪淺。我國其實並不缺乏優秀的青年軍人，缺乏的是教練人員和先進的軍事知識。三十年來，我苦心孤詣，為建設軍隊奔走遊說，只可惜敝國能理解我的人很少，所以至今沒有什麽成就，實在是遺憾。這次我到貴國訪問學習，看到了貴國的精兵強將，實在是堪稱楷模。我想回國後按照貴國的軍制訓練新兵，當然，所需軍事教官，還望貴國予以幫助支持。”俾斯麥聽得李鴻章的吹捧，心中高興：“自然，自然，以後貴國有需要鄙人的地方，盡管吩咐就是，我當效全力。”
會晤很快就結束了，二人合影留念，俾斯麥還讓李鴻章留下墨寶作為紀念。
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百度百科，李中堂
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《壹言難盡李中堂》 作者：劉政屏。———— 選自《合肥晚報》
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