我的家（把家人比做動物）
家，對於我們所有人來說，都是壹個甜蜜的字眼。家是溫暖的居所，是庇護的港灣，是美味的佳肴，可我認為我的家，又是壹個小小“動物園”。
妳們壹定會問，怎麽會是動物園呢？不信，就聽我慢慢講來。
我，屬虎，自然是家中的小老虎。喜愛運動，每天上下樓都是跑上跑下；充滿好奇，見到什麽都要問這問那，親自動手嘗試；還喜歡跟爸爸膩歪，每天都要和他翻滾、遊戲片刻。雖是活潑好動的小老虎，也有細嗅薔薇時的安靜，讀書學習的時候可壹點不馬虎，認認真真坐得住。
爸爸，是蜜蜂，每天為我、為我們家忙忙碌碌。早早起床，給我準備好營養豐盛的早餐；到了晚上，又是在我完全安頓睡熟他才休息。看見過規律整齊的六邊形蜂巢沒有？我們家，也是讓爸爸收拾得井然有序。爸爸非常勤快，家裏總是窗明幾亮，地板都能映出人影……每次歡呼雀躍地回到家，端起壹杯水，放松在幹凈整潔的環境裏，那感覺，別提多麽舒暢。悄悄地告訴妳，惹毛了，蜜蜂也是有刺的。有壹次，考試沒考好，“全是不認真的低級錯誤，這麽簡單的題都寫錯了，考試的時候有沒有審題，有沒有認真檢查？”看著爸爸訓斥我時生氣的樣子，我壹晚上老老實實，都不敢再招惹他。
爺爺，是公認的老黃牛，每次到爺爺那裏，總是慈愛地問我最近學習怎麽樣？今天想吃什麽？看著他在廚房裏忙來忙去，真想趕快長大，多幫他做些事，讓他也嘗嘗我的手藝。
奶奶，是澳洲的袋鼠，似乎總想把我放進胸前的育兒袋。這是洗好的桃子；註意別磕著；喝點水，好好休息；穿得冷不冷，別凍著……壹聲聲關愛，都讓我的耳朵磨出繭子。
怎麽樣，我們這個動物園是不是充滿樂趣啊？這就是陪伴我健康成長，給我溫馨快樂的家，我愛我家！
2. 小學四年級作文把家人比喻成動物200字怎麽寫我家是個動物園。
我有壹個幸福的家，我在這個溫馨的愛的庇護下茁壯成長，其實我家還是壹個動物園，妳們壹定會感到奇怪，那讓我來告訴妳們吧！
我的爸爸不僅是壹只羊，還是壹只老虎，他平常都是慢慢吞吞的，沒什麽要緊的。他也像壹只老虎，保衛著我們的家。
我的媽媽我家的老黃牛。媽媽整天為這個家操心，是壹頭任勞任怨的老黃牛。她每天給我們洗衣做飯，收拾房間，照顧壹家人，累得腰酸背痛。我覺得我應該多幫幫媽媽，為媽媽減輕壹點負擔。
我就是壹只活潑可愛的小金絲猴，整天總是活蹦亂跳，動個不停。每當有小夥伴來我家的時候，我都非常開心。我也給爸爸媽媽帶來了很多歡聲笑語。
這就是我家的動物園，是個幸福，快樂的動物園。我愛我家！
3. 比喻成動物的我的壹家作文400字人教版小學六年級語文上冊第七單元試卷（附答案） 壹、讀拼音，寫詞語。
yu? pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo zào bù ān jiǔ bi? ch?nɡ f?nɡ zh?n ěr yù l?nɡ （ ） （ ） （ ） 二、區別字組詞。 普 （ ） 曹 （ ） 坐 （ ） 辟 （ ） 譜 （ ） 遭 （ ） 挫 （ ） 劈 （ ） 餅 （ ） 抑 （ ） 搏 （ ） 浴 （ ） 拼 （ ） 迎 （ ） 博 （ ） 俗 （ ） 三、把詞語補充完整。
（ ）不（ ）心 不（ ）落（ ） 千（ ）百（ ） （ ）（ ）跋涉 大（ ）大（ ） 無（ ）無（ ） 四、給下列詞語分類，並分別寫出它們的***同特點。 光禿禿 大搖大擺 狡猾 狐貍 哆哆嗦嗦 兇殘 直勾勾 踱來踱去 松鼠 孤零零 海鷗 狼狽 手忙腳亂 冷清清 跳來跳去 大象 空落落 可惡 1、特點： 2、特點： 中小學視頻課程和學習資料大全視頻課程 學習資料 公開課 找老師 逛論壇 3、特點： 4、特點： 五、說說下面的句子用了哪些修辭方法。
1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。 （ ） 2、我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從裏頭躥了出來。
（ ） 3、壹對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。 （ ） 六、縮寫下面的句子。
1、正太郞目不轉晴地看著那只孤零零的小狐貍。 2、正太郞漫不經心地走到小狐貍的窩旁。
七、把古詩補充完整。 馬 詩 （唐）李 賀 大漠沙 ，燕山月 。
金絡腦，快走 。 八、閱讀短文，回答問題。
人蛇大戰 20世紀70年代初，美國對越南發動過壹場侵略戰爭。最近，隨著美國 和越南關系解凍，美國公布了壹些鮮為人知的絕密資料。
據其中壹份資料披露，在越南戰場上，美軍曾遭遇蛇的報復，士兵傷亡慘重。 1970年夏季的壹天，美軍第七軍團某連上尉馬丁帶領100余名全副武 裝的士兵日夜兼程，於午夜時分進入了預定的潛伏地帶。
隨即，馬丁派出幾十個身強力壯的士兵到河谷去背石頭，其他人則原地警戒待命。 士兵們走到河邊，壹個士兵拆開壹塊石頭後，無意中看到石塊下有兩條 杯口粗的大蛇扭纏在壹起。
出於好奇，他用刺刀把蛇挑了起來。這下可糟了，受到驚嚇的毒蛇壹下子躥了起來，還沒等他作出反應，就張開長有毒牙的大嘴，狠狠地咬了他壹口。
這名士兵的臉上立刻血流如註，等同伴撲上來營救時已經來不及了。他們不敢開槍，紛紛拔出匕首，壹刀壹刀揮刺過去。
壹條蛇被殺死，另壹條負傷，鉆進石縫中逃生。幾分鐘之後，他們準備離開河灘的時候，突然四面八方響起了“噝噝”聲，眾人正感到有些茫然，不知所措的時候，驀地從黑漆漆的石縫裏壹下子鉆出上百條黑綠相間的大蛇。
士兵們急忙拔出腰間佩帶的匕首向蛇群亂砍過去，壹時間人蛇戰成壹團，毒蛇瘋狂地咬噬士兵。數十名中毒的士兵倒在地上命喪黃泉，只有幾個行動敏捷、受傷較輕的士兵僥幸逃回營地。
可是復仇心切的蛇很快就跟蹤而來。原來蛇和蛇之間是靠壹種特殊的氣味彼此聯絡的。
四面八方的毒蛇憑著敏銳的嗅覺，順著傷兵逃走的路線追來，在美國兵的營地形成了壹個包圍圈。 沒多久，蛇群的先鋒部隊進入營地。
負責警戒的哨兵因害怕附近有越軍哨兵而不敢開槍，只能用刺刀來刺殺，雪亮亮的刀刃上不壹會兒就沾滿了血肉模糊的蛇肉，地上橫七豎八地躺著幾十條蛇的屍體。但是蛇群的“大軍團”蜂擁而至，遍地密密麻麻。
它們把營地圍得水泄不通，把包圍圈越縮越小，轉瞬間便沖到了每個人的身邊。它們昂起頭，隔著士兵厚實的軍服，用長而尖的毒牙咬破衣服，進而咬進肉裏。
馬丁也被蛇咬傷了，雖然作了傷口處理，終因中毒太深而奄奄壹息。他命令士兵把手榴彈、地雷裏的炸藥取出來，撒在營地周圍，濃烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。
不料，壹場從天而降的大雨把炸藥沖得壹幹二凈。馬丁在咽氣前，終於發出了“火速撤退”的最後命令。
這個連最後生還者只有12人。 1、下面註音完全正確的壹組是（ ）。
A、鮮.為人知（xiān） 潛.伏（qián） 披露.（l?u） 匕. 首（bǐ） B、鮮.為人知（xiǎn） 潛.伏（qián） 披露.（lù） 匕.首（bǐ） C、鮮.為人知（xiǎn） 潛.伏（qiǎn） 披露.（lù） 匕.首（bǐ） 2、詞語積累。 （1）文中用哪些詞語描寫了被毒蛇咬傷的士兵？ （2）文中用哪些詞語描寫了毒蛇“大軍團”？ 3、連線。
敏銳的 硫磺味 厚實的 軍服 濃烈的 嗅覺 血肉模糊的 大雨 從天而降的 蛇肉 4、把下列句子變為“被”字句。 （1）他用刺刀把蛇挑了起來。
（2）壹場從天而降的大雨把炸藥沖得壹幹二凈。 5、是什麽原因引起了這場人蛇大戰？ 6、100余名全副武裝的士兵，最後剩下了多少人？這使妳想到了什麽？ 九、寫作。
寫壹寫自己與動物之間的故事，也可以描述妳看到或聽過的人與動物， 動物與動物之間的感人故事，做到內容具體，感情真實。 第七單元測試卷的部分答案： 壹、樂譜 企盼 急速 埋葬 氣概 焦躁不安 久別重逢 震耳欲聾 二、普通 姓曹 坐下 開辟 餅幹 抑郁 搏鬥 洗浴 曲譜 遭遇 挫折 劈刀 拼命 迎接 博士 民俗 三、漫不經心 不甘落後 千方百計 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤 四、1、光禿禿 直勾勾 冷清清 空落落 孤零零 特點：ABB 2、大搖大擺 哆哆嗦嗦 踱來踱去 手忙腳亂 跳來跳去 特點：四個字表示動作的詞語。
3、狡猾 兇殘 狼狽 可惡 特點：貶義詞。 4、狐貍 松鼠 海鷗 大象 特點：動物的名稱。
五、1。
4. 關於描寫動物的作文 要有比喻,擬人等修辭手法 500字左右作文名松鼠
松鼠是壹種美麗的小動物，很討人喜歡.它四肢靈活，行動敏捷.玲瓏 的小面孔上，嵌著壹對閃閃發光的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油，壹條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈.只要有人觸動壹下樹幹，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲.它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩裏歇涼；只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來.但是從來不接近人的住宅。
松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時候，先搬來壹些小數枝，交錯著放在壹起，再找壹些幹苔蘚鋪在上面，然後把苔蘚壓緊，踏平.窩搭好了，還在上面加壹個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了.她們帶著兒女住在裏邊，又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋.它們吃東西的時候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴裏送.秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙裏，塞得滿滿的.冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物。
5. 把家人比喻成動物的作文怎麽寫我們家是個動物園，有個溫和的烏龜，有快樂的熊貓，還有 *** 的老虎……各種動物都有。
我的弟弟像個快樂的小熊貓，他現在兩歲了，說話說得很清楚。家裏人人都愛他，關心呵護他。
他也很會吃喝，難怪長得胖胖的，像壹個肉嘟嘟的小熊貓。我爸爸像只溫和的烏龜，他從不打我，從不批評我，但他面對媽媽批評教育我時就變得像壹只小烏龜壹樣，把頭縮進殼裏，飛快得走開了，我知道這是爸爸對媽媽的尊重，對我的關心。
我小舅像壹只黃牛壹樣塌塌實實認真做完工作，天天在外地打工，從早忙到晚，有時候忙糊塗了，連車鑰匙都忘在家裏，還是鄰居開的家門。這就是我豐富多彩、有趣的家庭。
6. 要壹篇把自已比喻成動物的作文松鼠是壹種美麗的小動物，很討人喜歡.它四肢靈活，行動敏捷.玲瓏 的小面孔上，嵌著壹對閃閃發光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油.壹條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮. 松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈.只要有人觸動壹下樹幹，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲.它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩裏歇涼；只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候，它們才到地面上來.但是從來不接近人的住宅. 松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時候，先搬來壹些小數枝，交錯著放在壹起，再找壹些幹苔蘚鋪在上面，然後把苔蘚壓緊，踏平.窩搭好了，還在上面加壹個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了.她們帶著兒女住在裏邊，又暖和又安全. 松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋.它們吃東西的時候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴裏送.秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙裏，塞得滿滿的.冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物. 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，皮可以做衣服. 1、第壹人稱敘事法 特點 由於文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到壹種親切真實的感覺。
采用第壹人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動範圍內的人物和事件。活動範圍以外的人物和事情就不能寫進去。
2、第三人稱敘事法 特點 用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第壹人稱敘事那麽親切自然。
3、順敘法 特點 順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相壹致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要註意剪裁得當，重點突出。
否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像壹本流水帳，使人讀了索然無味。 4、倒敘法 特點倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。
采用倒敘的情況壹般有三種：壹是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。
倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要註意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
5、插敘法 特點 插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作註釋、說明。
使用插敘壹定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要註意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
6、補敘法 特點 補敘主要用於對上文的敘述補充說明，壹般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，壹般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
7、分敘法 特點 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘壹件，再敘另壹件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。
采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每壹事件發生和發展的時間。 8、詳敘法 特點 詳敘壹般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。
詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。
與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。
9、略敘法 特點 略敘的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。
略敘壹般用於文章的開頭和結尾；與中心思想關系壹般的部分；人所***知的部分。 10、直接抒情法 特點 直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。
直接抒情壹般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。
11、間接抒情法 特點 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情壹般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感 *** 彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論壹般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。
采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感 *** 彩。 12、先敘後議法 特點 先敘後議是先敘事後議論，因此。
7. 快樂的壹群小動物作文至少要有四種小動物600在遙遠而又神秘的大森林，住著壹群快樂的小精靈，他們是壹群小動物，壹群無憂無慮的小動物，他們在大自然造的天然遊樂場，天天學習，天天玩耍。妳看有哪本書比大自然更好看，哪個遊樂場比大自然更好玩呢？
遙遠的大森林啊，妳養育了這些小動物，相信大自然的趣事也壹定不少――
片段（1）
第壹天上課，山羊伯伯好不容易排好了座位，讓紀律安靜了下來，可壹聲“妳是誰？”打斷了安靜的課堂，山羊伯伯還正在找這個“調皮的學生”，他卻不打自招了“老師他是誰？”哦，原來是小豬，連旁邊的企鵝都不認識。山羊伯伯只好說了聲：“算了，妳們先自我介紹吧。”這麽壹鬧好好的課便上不成了。
片段（2）
因為動物學校是全封閉的學校，只有周五下午至周日下午才能回家，所以小動物們周壹至周五的餐飯就都在食堂解決。這不麻煩就來了，食堂裏只有大森林裏的小動物才喜歡吃的菜，沒有什麽企鵝，猿猴喜歡吃的食物。這下它們不幹了，鬧著要絕食，老師們沒辦法了，只好把夏天給小動物們的冷飲給企鵝，把熱帶雨林的水果給猿猴。小動物們這下都不幹了，都鬧著要絕食。（因為冷飲和熱帶雨林的水果，小動物們壹年才能吃壹次，這下都給它們了當然不幹了。）老師們可不管說：“要絕就絕吧，餓死了別找我。”小動物們這才沒有繼續吵下去，因為誰想餓肚子呀！
怎麽樣大森林裏的趣事好聽嗎？怎麽還想聽，那還不如妳自己親自去看看呢！只要妳留心觀察，說不定比我發現的趣事還多呢！
最愛的狗狗——貝貝
壹直想為它寫壹篇日記，但總是以文采不好而告終，如今它不在了，我才想起，我要用文字刻下與它的點滴。
那個金黃的8月，在為期5天的期盼下，姐姐終於抱回壹只小狗，小狗的毛色呈棕色，長長卷卷的，我們都愛不釋手，媽媽要將它取名為“來福”，在她看來吉祥的名字最適合了；爸爸要將它起名為“lucy”，最有新意了；我堅決地搖搖頭：“博美犬，就叫“貝貝”。”爸爸媽媽拗不過我，於是它的名字就這樣定下來了。
低下頭看著這個小家夥，躲在沙發角落裏，不停地顫抖著，突然感到生命是那麽地脆弱，不禁擡頭問媽媽“它怎麽了？”媽媽微笑著說：“應該是餓了吧。”似在安慰著它。我憐惜地望著它，輕聲地說：“貝貝，以後這就是妳的家，不要害怕，我去給妳倒杯牛奶！"
摸了摸它的肚皮，下意識地為它找出了壹個杯子，倒上壹杯牛奶，白色液體靜靜地流淌著。它有些呆滯地望著我，我將食物放在它面前，用人類的語言示意它快吃，它有些不知所措。迅速地低下了頭，我知道它在害怕我這張陌生的面孔，於是我走開了。待我回來時，食物已所剩無幾，還意猶未盡地舔著嘴唇，好可愛啊。我抱起它，它並沒有做出反抗，乖順地躺在我的懷裏。
我們就這樣相識了。
8. 描寫家人像什麽動物的作文400字我的外婆特長很多。
就像無所不能的超人呵，這可不是開玩笑，嘮叨、勤快、時尚，都是外婆的特長。 說外婆嘮叨吧，那可真不假。
壹大早，我的“耳朵工人”就忙碌開了，外婆說：“寶貝兒，多吃點，上學才有勁學習！”剛吃完早飯，外婆又嘮叨起來：“寶貝，上課要聽講，不然晚上作業又不會了！”我壹溜煙離開了家門，“耳朵工人”終於可以解放了。可我壹放學，耳邊又想起：“寶貝，快點寫作業，字要寫認真，不然，妳爸媽回來打妳我可不管喲！”哎喲，我的外婆，妳的嘴巴何時能休息壹下呢？外婆特別勤快。
這不，每天早上，外婆都要將家裏家外掃壹遍，再拖壹遍。直到壹塵不染為止。
壹看，窗戶上又有了灰塵，她連忙拿起抹布擦，不壹會兒，窗戶如同壹面明亮的鏡子。妳說我外婆勤不勤快？外婆都是老年人了，瞧她還那麽時尚。
每次上街，都大包小包地往回拎。妳看，外婆的衣櫃都快要“爆”了！還別說，外婆穿上這些時尚的衣服，常會迎來鄰居老奶奶的誇贊，瞧外婆那開心的樣子！這就是我家的“特長生”——外婆，她集嘮叨、勤快、時尚等特長於壹身。
和外婆在壹起，歡樂多多，幸福多多。