1、學習運用重疊對應比較的方法,比較兩組實物的多少。
2、初步理解壹樣多,多1個,少1個等詞匯。
3、培養幼兒的比較能力和對應感。
活動準備:
磁性動物教具5只及相應房子,小貓5只,紅綠雪花片若幹。
問題二:小班數學教案:比較多少 幼兒園小班數學教案:比較多少、壹樣多
教師:屈老師
活動前評析
比較多、少、壹樣多,是小班科學活動感知 *** 類的內容,而比較多、少、壹樣多也是平時生活中經常運用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學習用壹壹對應的方法比較物體的多、少、壹樣多,是我比較重視的壹個環節。在本活動中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學習比較,再通過練習解決多、少、壹樣多的問題,最後,通過遊戲活動“分點心”對所學知識予以鞏固,層層遞進。遊戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片中可愛的小羊形象,貼近幼兒,能更好的調動學習和操作的積極性。
活動目標
1、學習用壹壹對應的方法比較兩組(兩群物體)的多、少、壹樣多。(感知目標)
2、能用壹壹對應的方法解決多、少、壹樣多的問題。(能力目標)
3、體驗解決問題後的快樂。(情感目標)
活動準備
1、瓶子三組。
(1)三組顏色不壹樣的瓶子,分別為紅、黃、藍,三組。每壹組的瓶身與瓶蓋的顏色相同(即如紅色組的憑身為紅色,瓶蓋也為紅色)。
(2)瓶蓋的數量可以與瓶身不壹樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若幹。
3、點心卡片:香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若幹分。
活動過程實錄
壹、操作活動:蓋瓶蓋
出示瓶身,引導幼兒觀察。
師:今天老師帶來了很多瓶子,可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好,請妳們幫它們找到蓋子子,給他們戴上吧。
1、第壹次操作:請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋,引導幼兒發現蓋子比瓶子多,並學習說“蓋子比瓶子多”。
2、第二次操作:請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋,引導幼兒發現蓋子比瓶子少,並學習說“蓋子比瓶子少”。
3、第三次操作:請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋,引導幼兒發現蓋子與瓶子壹樣多,並學習說“蓋子與瓶子壹樣多”。
該環節采用幼兒操作導入,〈綱要〉提倡幼兒動手操作,在“操作中學習”,而小班幼兒的思維比較直觀,讓幼兒動手操作,在玩的過程中掌握所要學習的知識,可以事半功倍。
二、嘗試解決“多、少、壹樣多”的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子,觀察後提問:
師:請妳們看看,紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎?
幼:沒有,蓋子多出來了。
師:蓋子多出來了,它沒有朋友了,好孤獨啊,它會哭的,怎麽辦?
引導幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼:可以再找來和紅蓋子壹樣多的紅瓶子,這樣就可以壹樣多了。
在活動過程中,對表現好的幼兒予以小紅花獎勵,激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導幼兒解決“蓋子比瓶子少”的問題。
三、遊戲:分點心
1、師:今天,青青草原上的小羊們來我們班做客啦,快來看看都有誰?
出示小羊,分別為:喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,壹壹介紹。
2、師:小羊們從那麽遠的青青草原來,肚子都很餓了,我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心:
第壹次分點心:請給小羊們每人分壹塊香草蛋糕,沸羊羊對香草過敏,請不要分給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麽樣?
幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。
第二次分點心:請給小羊們每人分壹塊巧克力草餅,懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了,請分兩塊塊給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麽樣?
幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。
第三次分點心:請給小羊們每人分壹份青草沙拉,分好後說說蛋糕和小羊比怎麽樣?
幼:蛋糕和......>>
問題三:幼兒園小班數學教案:比較多少 幼兒園小班數學教案:比較多少、樣多
教師:屈老師
活動前評析
比較多、少、樣多小班科學活動感知類內容而比較多、少、樣多也平時生活經常運用何更好讓孩子更好掌握和學習用對應方法比較物體多、少、樣多我比較重視環節本活動采用蓋瓶蓋方法讓孩子操作學習比較再通過練習解決多、少、樣多問題通過遊戲活動分點心對所學知識予鞏固層層遞進遊戲采用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片愛小羊形象貼近幼兒能更好調動學習和操作積極性
活動目標
1、學習用對應方法比較兩組(兩物體)多、少、樣多(感知目標)
2、能用對應方法解決多、少、樣多問題(能力目標)
3、體驗解決問題快樂(情感目標)
活動準備
1、瓶子三組
(1)三組顏色樣瓶子分別紅、黃、藍三組每組瓶身與瓶蓋顏色相同(即紅色組憑身紅色瓶蓋也紅色)
(2)瓶蓋數量與瓶身樣
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊卡通形象若幹
3、點心卡片:香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若幹分
活動過程實錄
、操作活動:蓋瓶蓋
出示瓶身引導幼兒觀察
師:今天老師帶來了多瓶子些瓶子蓋子都沒有蓋好請們幫們找蓋子子給們戴上吧
1、第次操作:請幫紅色瓶子蓋上紅色蓋子
幼兒操作蓋瓶蓋引導幼兒發現蓋子比瓶子多並學習說蓋子比瓶子多
2、第二次操作:請幫藍色瓶子蓋上藍色蓋子
幼兒操作蓋瓶蓋引導幼兒發現蓋子比瓶子少並學習說蓋子比瓶子少
3、第三次操作:請幫黃色瓶子蓋上黃色蓋子
幼兒操作蓋瓶蓋引導幼兒發現蓋子與瓶子樣多並學習說蓋子與瓶子樣多
該環節采用幼兒操作導入〈綱要〉提倡幼兒動手操作操作學習而小班幼兒思維比較直觀讓幼兒動手操作玩過程掌握所要學習知識事半功倍
二、嘗試解決多、少、樣多問題
1、請幼兒觀察紅色組瓶子觀察提問:
師:請們看看紅色瓶子和瓶蓋都找自己好朋友了
幼:沒有蓋子多出來了
師:蓋子多出來了沒有朋友了好孤獨啊會哭辦
引導幼兒想辦法解決多出來蓋子問題
幼:再找來和紅蓋子樣多紅瓶子樣樣多了
活動過程對表現好幼兒予小紅花獎勵激勵幼兒動腦筋想辦法
2、同樣方法引導幼兒解決蓋子比瓶子少問題
三、遊戲:分點心
1、師:今天青青草原上小羊們來我們班做客啦快來看看都有誰
出示小羊分別:喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊介紹
2、師:小羊們從遠青青草原來肚子都餓了我們給們分點心吃吧
請幼兒按要求給小羊們分點心:
第次分點心:請給小羊們每人分塊香草蛋糕沸羊羊對香草過敏請要分給分好要求幼兒說說蛋糕和小羊比樣
幼:蛋糕和小羊比蛋糕比小羊少
第二次分點心:請給小羊們每人分塊巧克力草餅懶羊羊喜歡吃巧克力草餅了請分兩塊塊給分好要求幼兒說說蛋糕和小羊比樣
幼:蛋糕和小羊比蛋糕比小羊多
第三次分點心:請給小羊們每人分份青草沙拉分好說說蛋糕和小羊比樣
幼:蛋糕和小羊樣多
四、師:小羊們都吃飽了們開心邀請我們青青草原上去跳舞呢走吧我們起排好隊出發嘍
本環節采用孩子們喜歡卡通形象能夠更好調動孩子們學習積極性小班幼兒喜歡直觀形象東西越接近孩子喜歡形象越容易帶動孩子自主學習通過給自己喜歡角色分點心既能加深孩子對所學知識印象和鞏固又有效貼和了孩子心理課堂氣氛好且孩子註意力集(更多教案盡:屈老師教案網)...>>
問題四:幼兒園數學小班教案比較多少最多和最少 活動目標 1、學習用壹壹對應的方法比較兩組(兩群物體)的多、少、壹樣多。(感知目標) 2、能用壹壹對應的方法解決多、少、壹樣多的問題。(能力目標) 3、體驗解決問題後的快樂。(情感目標) 活動準備 1、瓶子三組。 (1)三組顏色不壹樣的瓶子,分別為紅、黃、藍,三組。每壹組的瓶身與瓶蓋的顏色相同(即如紅色組的憑身為紅色,瓶蓋也為紅色)。 (2)瓶蓋的數量可以與瓶身不壹樣。 2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若幹。 3、點心卡片:香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若幹分。 活動過程實錄 壹、操作活動:蓋瓶蓋 出示瓶身,引導幼兒觀察。 師:今天老師帶來了很多瓶子,可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好,請妳們幫它們找到蓋子子,給他們戴上吧。
問題五:幼兒園小班數學優秀教案比較多少,壹樣多 活動目標:
1、引導幼兒用壹壹對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
活動準備:
圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子
活動過程:
壹、情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,壹個是小狗,壹個是小兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:小兔收到了什麽禮物?(個別幼兒)蘿蔔有幾個?我們伸出小手數 壹數?小狗收到了什麽禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:小兔收到了什麽禮物?小狗收到了什麽禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?妳是用什麽好辦法知道的?
教師引導:我們是用什麽好辦法比較多少的?
出示圖片③:小兔收到了什麽禮物,有幾塊餅幹?小狗收到了什麽,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?妳是用什麽好辦法知道的。請幼兒操作,發現了什麽?
三、遊戲:
⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學 *** 繞著凳子走, *** 停馬上坐下,壹張凳子坐壹個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。
⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們壹邊唱歌壹邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹,會找到朋友,找到朋友的小朋友壹起和老師去外面做遊戲。