讀完壹本經典名著後，妳有什麽領悟呢？不能光會讀哦，寫壹篇讀書心得吧。那麽我們該怎麽去寫讀書心得呢？下面是我為大家收集的關於讀書心得，歡迎大家分享。
關於讀書心得1我國偉大的詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神，我的讀書心得範文_作文。”人生快事，莫如讀書。書能讓我們知天地，懂人生。也能陶冶情操。物以為喜，物以為悲。書是我們的精神糧食，書更是生命的泉源。那些古今中外有成就的人都是和書結下不解之緣，才取得功名，並善於汲取書中的營養。
在寒假期間，我自己訂下讀書計劃：
我按照計劃讀了高爾基的《童年》，魯迅的《吶喊》，冰心的《兒童文學》等許多著名作家的作品。
在我讀過得這些書籍中，給我留下印象最深的是魯迅的《吶喊》。這本書深刻的揭露了舊時社會的醜惡嘴臉，從中我讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍現象。我讀懂了魯迅先生都是以鋒利的筆尖與反動社會欺壓百姓的人們手中尖刀火槍作鬥爭。
讀書的壹大樂趣莫過於當妳將為壹個問題絞盡腦汁的時候，翻開書來看壹看，這個問題正好對應了書上的知識，真是所謂“柳暗花明又壹村！”但妳疲倦時翻開書，那可真所謂清爽呀！那些勞累都拋到九宵雲外了。當妳和別人吵架時，壹翻開書，妳會發現原來書中有這麽多的壹切令妳陶醉。
我想：書籍是大家良師益友，精神的糧食，我們有什麽理由不去好讀書呢?
關於讀書心得2書，就是人類必不可少的精神支柱。在別人眼裏，它卻就是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學家高爾基先生曾說過：“書就是人類進步的階梯，”可見，書對人類就是多麽重要！
在浩翰的書海中，我們壹次次地吸取著書的精華，壹次次地參加書的聖會，這讓我們更加飛快成長。
在這壹年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。
像在今年，我們每個班每個星期都會開展壹次：讀好書，記筆記的活動，每個人都有壹本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但就是我還就是懂的了壹些道理：壹個人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻就是自我的知識寶庫。在我需要幫忙時它會伸出援手；在我驕傲時它會給我勸說。總之，它就是獨壹無二的。
在書海中，道理就是心羅棋布的：勤奮學習的道理；關愛老人的道理；孝敬父母的道理；愛護環境的道理。讓我們能好好做人的書很多，很多。我們也將在書的海洋中繼續前進，前進！
最後，我把著名文學家莎士比亞先生的壹句話贈給大家：“書籍就是全世界的營養品！”
關於讀書心得3人活在這個世界上，是壹個過程，而不是壹個結局或是壹個終點。人壹生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負面的情緒，這些負面的情緒其實都只是磨練我們成長的過程而已。
每個人的天生資質各有不同，遭遇也有差異，若是和高於自己程度的人相比，會越比越糟糕而沒有信心；若是和自己程度差的人相比，便會越比越驕傲。每壹個人在人生的路程中都有自己需要學習走的路，倘若能走在自己規劃好的路程來走，不好高騖遠虛心求教，將有另壹片海闊天空。倘若無法順利走在自己規劃的路程，萬不要灰心喪誌，再次用心努力下壹個的目標，終究也可到達最終的目的地。
因此當每個人預先調整好自己的生涯規劃，實際地善於運用，不僅是懂得尊重生命的過程，也是尊重自己和別人的行為。當每壹個人都能即時認清自己，進而肯定自己，如此，生命將得到提升，生活自然也會相對得到品質。
關於讀書心得4在這段時間裏，我如饑似渴地看了壹本妙趣橫生的書《居裏夫人愛迪生》。這本書生動地描寫了居裏夫人堅強的意誌、愛迪生驚人的智慧。他們的優點值得我不斷地學習。現在，我就來說說我讀了這本書後的心得吧。
居裏夫人是壹個偉大的女性，在物理、化學上都有著廣泛的研究，她全身心地為科學服務著，幹的都是男人要做的事，還省吃儉用，最後獲得了諾貝爾獎。這個偉大的女性讓我贊嘆不已，我決心要向她學習，學習她的嚴於律己、百折不撓
愛迪生並不是科學上的書呆子，他很有童心。有壹次，他將女兒的哭聲錄在自己做的留聲機裏。愛迪生對科學的愛好還惹出了許多有趣的事情，在婚禮時，他居然跑進了實驗室。愛迪生還很寬容，有壹個人把他的耳朵打聾了，他居然這樣看待：我到現在還要謝謝那位先生，是他讓我可以專心做實驗，要不然，我會被身邊的事物煩到極點。
就是這樣兩個偉人的故事，讓我看了受益匪淺，我壹定要好好向他們學習！
關於讀書心得5高爾基說過:書是人類進步的階梯!可見讀書是多麽重要啊!讀書可以讓我們學到豐富的知識,還可以使人進步.
平時我們還應該多讀壹點書,而且要讀好書,比如說:科幻.作文.童話.寓言.神話等壹些有用的.有意義的書.不過,像漫畫這樣的書,最好還是少看點.
讀書破萬卷,下筆如有神.我認為多讀書對寫作是有好處的,在讀書的時候要多積累壹些好詞好句好段,再把它們抄在筆記本上.還要多學習別人的寫作手法.內容,這樣在寫作的時候,積累的和學習到的東西就可以派上用場了!
書,是我們的好朋友;書,也是我們的好老師;我們誰也離開不誰,書這個知心的老師,這個稱職的老師!
關於讀書心得6我讀了壹個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了壹個深刻的道理。
故事是說：有壹頭鹿，在和同伴的搏鬥中被刺瞎了壹只眼睛。從此它只能看見壹側的情況，而對另壹側的情況卻不得知。於是，這頭鹿腦子壹轉，想了壹個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終於有壹天，有人乘船從海邊駛過，發現了這頭鹿，然而鹿卻沒有發現人，對於人的逼近，壹點兒反應都沒有，結果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防範中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而後行，壹意孤行，總會付出慘痛的代價。
關於讀書心得7生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握壹些讀書的方法，這不就是人生的第壹大快事嗎？下方，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的壹大樂趣莫過於當妳當妳正為壹個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某壹個問題似有所聞的時候，打開書壹看，妳就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了妳的癢處。這種“柳暗花明又壹村”的感覺妳那麽舒服，那麽的自在。
讀書對於不壹樣的人有不壹樣的樂趣，對於從事體力勞動來說，讀書壹種休閑；對於從事腦力勞動的人來說，書可能就是壹種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時，讀書能夠暢流。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，就是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信妳必須也能從書中懂得人生的真諦！
關於讀書心得8今天，當我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文後，被文中的“我”那種讀書時忘掉所有的壹切，專心致誌的讀書態度所感染。
文中的作者讀的是那麽聚精會神，把世界上所有的壹切都忘記了。我想到了以前自己讀書時的情景。每當父母給我買回壹本新書的時候，我也是如魚得水，迫不及待地欣賞壹篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲特別少。今天我終於明白了，我讀書只是看看熱鬧，只註意了故事情節，不曾體會文章中的內涵，更未註意過作品用了什麽寫作方法。作者專心致誌的讀書精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的根源，認真乃是成功的秘訣。”我是深有感觸的。記得我在這次數學期末考試考了97分，都是因為粗心大意的結果，難的題我都沒有錯，偏偏只錯了1道計算題，我真不應該呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可今天，我明白了認真讀書也是拋開粗心的壹種方法，粗心並非與我相伴，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它，才會通向成功之路，待任何事情都要有認真的態度。
通過這篇作文，我明白了很多知識。
關於讀書心得9在這個世界上，人人都渴望被關心、關註、關愛，可是長久的對需要愛的人施之以愛卻不是人人都可以做到的。然而，著名教育家李鎮西在他的成名作也是代表作《愛心與教育——素質教育探索手記》中，以手記的形式，敘述了李鎮西老師“施愛育人”的感人故事。在閱讀過程中，李鎮西老師對學生真摯的愛，學生對李老師真誠的愛的回報，每壹幕都讓我為之感動，不斷的引發我思考。
在“愛心和童心”這部分的描述中，引起我***鳴的是：“當壹個好老師最基本的條件是：擁有壹顆愛學生的心”離開了情感，壹切教育都無從談起。正如書中所言：“感情不能取代教育，但教育必須充滿感情。”
我們每壹位教師，如果妳是愛學生的，就必須有壹種能力——善於走進學生的情感世界，要走進學生的情感世界就必須首先把自己當做學生的朋友去感受他們的世界，而非頤指氣使、強行命令。
“與頑童打交道（後進學生的轉化）”中，給我很深印象的有這樣三個觀點：
1、講求民主：點燃學生心中“想做好人的願望火花”。我們即使在指出學生不足時，也不要讓兒童那種成為“壹個好人”的願望的火花熄滅。要尊重學生申辯或解釋的權力。錯誤面前人人平等，優生差生壹視同仁，即便是老師錯了也要公開向學生道歉，用心靈贏得心靈，用真誠走進“後進學生的心靈深處”，被後進學生真心接納了，他們就會親其師而信其道了”。
2、講究科學：把教育的主動權交給學生。我們為人師者不但要引導後進孩子“善於發現自己的可貴之處”，更要鼓勵他們勇於用“高尚的我”戰勝“卑下的我”，還要有耐心等待後進學生循序漸進的拔除自己各種缺點的“雜草”，讓他們通過自我控制逐漸減少犯錯的次數。
最令我動容並且引發我思考的是：
3、個性：不以分數論英雄。
文中談到：沒有健康愉快的精神生活的人，是不幸者，而我們眼裏的“後進學生”，幾乎都是這樣的不幸者！由於在智力水平、行為習慣、知識基礎、家族背景等等方面的差異，“後進學生”很難在短時間內與班集體同步，於是心靈的悲劇便發生了：自卑自賤但表面上滿不在乎，上課無法聽懂又不得不日復壹日地坐在教室裏，作業往往完不成只好胡亂應付，因此常被各科老師斥罵，受盡了學生的白眼，於是處處與集體作對……多麽真實的寫照！蘇霍姆林斯基這樣說過：“尊敬的教育者們，請時刻都不要忘記：有壹樣東西是任何教學大綱和教科書、任何教學方式都沒有作出規定的，這就是兒童的幸福和充實的精神生活。”
人生存於這個世界上壹定都會有其立足於世的天賦，不必千軍萬馬過高考的獨木橋，對於後進學生可以根據他們的個性發展其愛好，引導他們學會做人之本、學會生存之道。
我記得，有壹美國中學校長在學生畢業演講時對畢業生說：“得A的同學，祝賀妳們，祖國未來靠妳們；得B的同學，祝賀妳們，祖國的棟梁是妳們；得C的同學，祝賀妳們，母校的捐款等著妳們！”
我想：每壹個孩子都有權利被接納、被認可、被尊重，每壹個孩子都渴望有成功的體驗，當我們有意識關註到孩子的需要時，我們便會靜下心來傾聽孩子心底的聲音，於是，我們理解他們為什麽是這樣，而不是那樣；與後進孩子溝通時，當我們養成與孩子心理置換的溝通方式時，於是，我們對他們的積極關註會多於消極關註，正強化會多於負強化，此時，妳便是在為後進孩子創造成功的機會……
關於讀書心得10今年暑假，媽媽給我買了好多書，我最喜歡《小王子》這本書，我用了幾天時間就看完了。開始看時，我知道《小王子》是壹部法國兒童文學的經典作品，原著是聖，埃克蘇佩裏，這本書深受全世界小朋友的喜愛。
小王子居住的星球非常小，只能住他壹個人，另外，小王子的有壹朵玫瑰花，對於小王子來說，這朵玫瑰花是“獨壹無二”的，他還有壹只小羊，為了不讓小羊吃掉玫瑰花，他便用草畫了壹個羊套。然後，開始了他漫長的旅行，小王子經過了許多小型星球，最終來到了地球，小王子在沙漠中遇到壹個飛行員，他給飛行員講述了他的旅行經歷。最後，小王子要回星球的時候，被壹條黃蛇咬死，結束了他的旅行。
讀完這本書，我傷心的哭了，小王子有顆純凈的心，有美麗的想象力，他不像實業家那樣歸為己有，不像點燈人那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大，所以，小王子值得我們學習，他帶領我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛，責任和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公小王子!
關於讀書心得11讀了李鎮西的《做最好的老師》後，我無數次地被他的深邃，他的執著，他的激情所打動，更感覺到自己似乎又找到了那久違了的沖動，從今天起，我要做最好的老師！
李鎮西校長在序言中說：“每個人都是壹棵樹。妳也許不是最美麗的，但妳可以最可愛；妳也許不是最聰明的，但妳可以最勤奮；妳也許不會最富有，但妳可以最充實；妳也許不會最順利，但妳可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。”每每讀到此，我的內心便會受到觸動：是呀，我們在年復壹年的工作中，有沒有形成自己的特色與個性，有沒有確定自己的奮鬥目標呢？很多時候，是在和別人的攀比中失去了前進的動力和方向，失去了做好自我的追求。結果是渾渾噩噩度日，喪失了做為壹個人應有的情趣與活力，更談不上去超越自我，並盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度了。
書中最震撼我的是李鎮西老師對教育的深思。他對教育工作的熱愛，對學生的熱愛。而這種愛源與他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。任何成功的背後都需要艱辛的付出。從他的人生經歷中我發現他身上有許多值得我們學習的優良品質。堅韌、好學、勤奮……形成他獨特的人格魅力。
作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的註意力，想過該如何培養學生的創造力，也想過該如何讓學生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過，學生到底為什麽來上學？當我讀到教育就是要“每壹個從他手中走出的人都能幸福地度過壹生。”我震撼，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅於學生在校期間盡職盡責，即使在學生離開學校後仍牽掛著他們——所以他會為高考落榜的學生寫信——“這個世界如同壹個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現自己的勃勃生機。”讓自己的學生幸福地度過壹生——這是壹種多麽廣闊的胸懷，多麽博大的愛啊！
李老師對愛的執著也深深打動了我。他做的許多事情都很普通，其實許多老師都曾做過。為什麽李老師能成為名師？壹個真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質的差異，但更重要的是對教育的壹份執著，對愛的壹種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業永不言敗的最後壹道防線。”他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生壹生的幸福當成壹生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。壹個人做壹件好事不難，難的是做壹輩子好事。壹個老師創造壹個感人的場面並不難，但壹個老師，能夠長期像李鎮西老師對待萬同那樣對待每壹個學生，難！在萬同的身上，我們看到轉化壹個後進生有多難。更看到了壹個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每壹點變化，無論是朝著哪壹個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所體現的反復，足以考驗最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。
其次，使我強烈感受的是李鎮西同誌對學生的壹腔愛心。這是所有成功教師的***同經驗。愛孩子才能培育孩子的愛心。愛孩子才能無微不至地關心、註視他們成長中的每壹個細節，才能為他們的每壹點微小進步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，並且為解決這些問題而費盡自己的心血。愛孩子，才能在十幾年的時間裏堅持不懈地寫下那麽多手記、劄記，為進壹步探索教育的規律積累那麽多原始的寶貴的資料。對待學生的平等態度，可能是他的這本手記中最有特色的部分。他是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。在他和學生之間，我們看不見有什麽“代溝”。有的人用“孩子王”的說法來貶低教師。其實，要做孩子們認可的“王”，真是談何容易！
讀李鎮西老師的文章，為他的人格魅力所折服。我會不斷地提醒自己，用愛心溫暖童心，做個富有愛心和童心的人，愛學生，愛生活，愛世界。
李老師對愛的執著也深深打動了我。他做的許多事情都很普通，其實許多老師都曾做過。為什麽李老師能成為名師？壹個真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質的差異，但更重要的是對教育的壹份執著，對愛的壹種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業永不言敗的'最後壹道防線。”他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生壹生的幸福當成壹生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。壹個人做壹件好事不難，難的是做壹輩子好事。壹個老師創造壹個感人的場面並不難，但壹個老師，能夠長期像李鎮西老師對待萬同那樣對待每壹個學生，難！在萬同的身上，我們看到轉化壹個後進生有多難。更看到了壹個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每壹點變化，無論是朝著哪壹個方向，都牽動著老師的心。而萬同身上所體現的反復，足以考驗最有耐心的老師，只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。
我記得曾讀到過這樣壹個的故事：古代壹個大哲學家，每天讓學生甩手30下，壹個月下來，他讓堅持的人舉手，全部的學生都舉起了手。壹年後，他讓堅持做的學生舉手，這時只有壹個學生舉起了手，這個老師和學生就是蘇格拉底和柏拉圖。我想李鎮西老師就是那個能堅持甩手的人，在教育中，永葆自信。
從李鎮西的手記裏，我們可以得到的最重要的啟示，首先是認清自己的教育活動的目標，不是壹張張的成績單，不是壹堆分數，不是高壹級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創事業的人才。這樣的人才，不僅要在學校裏讀書，通過讀書獲得壹定的紮實的知識，更需要終身有讀書的興趣，求知的欲望，並且有能力自己學習，有能力找到自己所需要的知識，有能力吸取這些知識。這樣的人才還要能夠正確地處理社會各種復雜的人際關系，經歷順利和艱難、成功和挫折的考驗。他們需要有知識，更需要有理想，有堅強的意誌，有優良的品質。這壹切都是需要在學校中奠定基礎的。李鎮西老師認為，這正是自己的職責。
關於讀書心得12我讀了《公民道德修養》這本書後，使我懂得了壹個道理：做為壹個學生，要從小養成熱愛祖國，熱愛人民的好思想。要尊敬父母，助人為樂，養成良好的品質。
記得有壹個難忘的夏天：那時我還沒上學，媽媽給我念了《家庭教育》中的壹篇文章。報上寫的是：四川有個小男孩叫任綸武。雖然他長得又黑又瘦，但是他的學習成績在班級裏總是名列前茅。暑假裏，他跟媽媽壹起出來打工，他媽媽幹的活又苦又累，他就幫著媽媽壹起做。壹會兒掃地，壹會兒洗菜，壹會兒幫媽媽到商店去買東西攢了錢到新學期開學時去交學費。我聽了非常感動，從此，我把媽媽給我的零花錢收集起來，把家裏的廢舊物品賣掉的錢攢下來。開學後，我把節省下來的錢捐給貧困地區的學生。
我現在的學習條件比他們好多了，更應該認真學習，掌握好各種科學文化知識，培養自己良好的思想品質，提高自己的文化素質，使自己成為壹個對國家、對人民有用的人。
關於讀書心得13我喜歡讀書，因為壹本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀壹本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。
讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書是知識的海洋，它在潛移默化之中開拓了我的眼界，提高了我的才幹。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的。
讀書是壹把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，讀書就像太陽為我照亮美好的前程。
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同壹個人壹樣生動，有趣。壹本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓妳有許多收獲。
關於讀書心得14在簡愛這本書裏主人公簡.愛與羅切斯特的愛情故事深深感染了我，簡.愛對於追求幸福、平等、自由的信念和她的愛情觀也對我影響頗深。
這本書裏簡愛對愛情的態度，令我在還未實踐時，對愛情有了教科書似的理解。首先愛情應該建立在兩個人精神是平等的基礎上，不能因為財富，地位，外貌而決定，只有這樣最終才能收獲幸福。在現實生活中，因為金錢、地位等原因產生的婚姻和虛假的愛情有很多，但最後沒能破碎的極少。以物質為基礎的愛情是不可靠的，物質不斷在變化，人的欲望也不斷在增加，唯有真心相愛才能走到最後。
其次在愛情中我們不能要求對方付出怎樣的感情，每個人都是公平的，所有付出的愛都應該是自願的，如果恰好對方也愛妳，就加倍的給對方妳的愛。現在有很多人因為自己喜歡的人不喜歡自己而使盡各種手段強迫對方跟自己在壹起或是發現對方沒有想象中那麽愛自己就不斷逼問。這種做法是沒有意義的，最終同樣會走向終結。在這本書裏，簡愛說過“妳沒有欠我的，也並沒有對我負有責任，我們是平等的站在上帝面前。”
當我們已經擁有愛情時，我們不能因為自卑或者大家的偏見而放棄。簡愛就並沒有因為自己的仆人地位而放棄與羅切斯特之間的愛情，反而鼓起勇氣與羅切斯特在壹起，最終獲得了幸福。
愛情有時也會帶給我們失望和遺憾，失望是因為對愛情的期望太高，遺憾是因為還有想要追求的境界，這是壹種幸福，不要因為幸福的失望和遺憾而對愛情喪失信心，要堅定的守住自己的愛情。
愛情本身就是壹種奇妙的東西，還沒有來時不要心急，真的到來了就壹定要緊緊握住。簡愛的愛情不因任何物質只是因為愛，這種精神是高尚的，令人羨慕的。
關於讀書心得15從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的壹大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受，借著這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就壹直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那壹份珍惜，打開讀時的那壹份虔誠。當妳讀書時，妳的思維在書中神遊，妳的情感在書中起落，在書中妳可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿難題，記滿深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿艱辛，記滿滄桑，我更愛讀，因為它使我解到更多……
當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對，成功的喜歡讓我笑，錯，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為嶽飛將軍的壯誌未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為***產黨橫渡長江打垮**黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！