1.幼兒園家園***育感悟及心得
為了促進家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺。現在的家長會多半是壹言堂的模式，我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、經驗分享會等形式。其目的就是想拉近教師和家長之間的距離，讓大家在平等對話中產生***鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現的問題。
在教師與家長溝通中存在的問題，比如，教師與幼兒家長在地位上的不對等；教師與家長在認知水平上的差異；教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況，我們應該更積極地去取得家長們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，我們經常利用電子軟件，比如“XX教育app”，直接與孩子的父母進行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況；同時我們還開通了“寶寶在線”系統，為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長們能夠了解得更全面、細致，這樣的交流溝通，家長與老師們彼此都覺得既具體又貼心。這樣，我們的家長工作將更具有實效性，家長們也會更加認可老師的工作，那麽，家園的相互信任感就會慢慢建立起來了。
為了實現家園***育的目標，首先我們應該要讓家長全面地了解幼兒園的教育內容，以便家長更好地配合幼兒園教育。為此，我們會在家園聯系欄裏每周公布壹周活動安排，並且在消息欄或者家園欄中增設了“請您配合”壹項，請家長及時地協助完成教育目標。
逐步的幫助家長應改變觀念，積極參與家園***育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責。家長應積極參與家園***育：首先，積極參與幼兒園舉辦的壹些家園***育活動。對於幼兒園舉辦的壹些親子活動、家庭教育講座應樂於參與。對於幼兒園印發的家長手冊，家長要認真仔細的學習；其次，對於幼兒園提出的壹些教育要求要密切配合。幼兒園經常會以張貼通知或是發送短信的形式，要求家長準備壹些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環境，有時也會要求家長配合幫助幼兒作業等，家長壹定要在條件允許的情況下全力配合最後，發揮自身的智慧為家園***育獻計獻策。家長參與家園***育應充分發揮自身的優勢和特長調動主觀能動性，主動參與幼兒園管理，並對幼兒園的日常管理或是教育教學活動提供可行性建議等。
家園***育的貫徹落實，它不是壹句口號，它需要的是實實在在的行動，在分析問題、解決問題的思路下，我們對當前的家園***育做了壹個全面的剖析，闡述了家園***育的必要性和價值，指出了當前家園***育的現狀並提出了針對性的解決措施。家園***育關乎學前教育的質量，關乎幼兒的發展，盡管當前我們的家園***育還存在壹些問題，但在國家、社會、幼兒園和家長的全力推動下壹定會和諧發展，為幼兒創造優質的教育，使幼兒健康快樂成長。
2.幼兒園家園***育感悟及心得
以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是壹間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統的家園溝通方法僅僅是壹兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣壹來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什麽？幼兒園、老師做過什麽工作？
1、我們積極利用“家園網絡”與家長進行溝通，開展家長工作。在“家園網絡”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每壹位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。
3、每兩個星期收發的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的`還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等。讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調壹致***同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，***同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作並不困難。只需要將心比心。
3.幼兒園家園***育感悟及心得
家庭和幼兒園的合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家裏讓孩子把當天發生的事講述壹遍，家長做記錄。回幼兒園後讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣壹來，不僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據家長的特長充分發揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對壹些交通標誌認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標誌，並指導幼兒了解交通標誌的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，妳們不再是壹名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作夥伴！
4.幼兒園家園***育感悟及心得
在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價。家長更多希望教師註重孩子能力的培養，在細小環節方面，希望老師能註重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎麽辦”“孩子註意力不集中怎麽辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。
5.幼兒園家園***育感悟及心得
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持幫助家長提高教育能力。開園以來，我負責幼兒園家園***育工作，積極開展家園***育活動，深入開展家長工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長委員會，並且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。有較為完善的家委會規章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。
2、做好常規工作。
（1）為了解幼兒進行家訪工作。老師每學年對每位幼兒進行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現，並記錄分析。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學校和家庭的關系。
（2）學期初定時開展家長會。家長會的主要內容是幫助家長轉變教育觀念，提高家長對幼兒教育的認識，同時明確本學期的主要教育教學工作，多方式與家長互動，促進家園協作。
（3）充分利用班級家園聯系欄。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學工作以及配合老師的工作，我們豐富並及時更新家園聯系欄內容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。
（4）好好把握家長接送時間。老師們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，讓家長與老師互相了解孩子在園在家表現，以便***同引導孩子。
（5）每學期進行家長開放日活動。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學，讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的狀態，全面了解幼兒的教育理念，客觀公正的評價幼兒的能力，認同教師的工作。
3、抓住活動契機。
每個月我們基本上都有主題活動，邀請致家長參與我們活動的策劃和實施，進壹步增進親子感情，同時讓家長意識到孩子的成長需要家庭成員***同參與的。比如六壹兒童節我們策劃“自然暢玩，樂享童年”戶外遊戲活動，中秋節手工活動等。
6.幼兒園家園***育感悟及心得
大家好！很高興能在這裏與大家分享關於教育孩子的心得體會。我的兒子xxx今年x歲，目前就讀於xxxx。學習上他自覺主動，有良好的學習習慣；生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進了學前班後，在老師的悉心教育和培養下，我們感覺他進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝妳們為孩子付出那麽多辛勤汗水和無盡的愛。
家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少。
教育不單單只是學校老師的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的壹個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的壹本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當的挫折教育，要其明白失敗是正常的壹件事，對待事情做到努力但不強求。
如何采取正確的方式教育好小孩？
我認為必須家庭與學校兩方面***同發力，掌握好小孩品德發展的***性。平時，家長和老師也要多多溝通，與老師壹起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩定，言行是否壹致，並***同制定良好的教育計劃，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進行教育。對於孩子犯錯，家長不必太過激動，可采取擺事實，明道理的說服教育法，榜樣示範法，欣賞激勵法等。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校***育，來締造學生的良好習慣和健康人格。
7.幼兒園家園***育感悟及心得
幼兒園教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，幫助學生健康成長，我認為可以從家校合心，***同教育做起。
要做到這點，就要善於與家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對學生也尤為重要。不同的家庭教育環境，會使學生有不同的性格和習慣，那怎樣讓學生在家裏也有個好的環境教育呢？這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的教育經驗，與家長壹起查找各自的教育問題和教育缺陷，壹起***同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校裏各方面的表現，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。
在學生做了壹件好的事時，家校可***同鼓勵他，表楊他，贊賞他；要是學生做了壹件錯誤的事情，家校可***同教育他，勸導他。這樣就強化了孩子習慣的養成和對錯的辨別能力。不知誰說過這樣壹句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。所以我們要通過家校***育，來締造學生的良好習慣和健康人格。
不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們壹起來***同完成。學校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應該深思的壹個問題。更需要我們在實踐中不管總結完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。
8.幼兒園家園***育感悟及心得
幼兒的成長離不開幼兒園和家長。家園的相互配合對孩子的成長來說是非常重要的，但在實際情況中，幼兒園的老師和家長們常常會產生溝通上的問題，老師會埋怨家長不配合，家長則指責老師太麻煩。如何做好與家長的溝通，是幼兒園教育活動順利開展的關鍵。我們是這樣做的：
壹、老師——讓家長了解妳的教育意圖，這樣妳的工作會容易些。
在每個活動開展前，老師們總是最清楚的，因為，活動的設計是根據老師的設想而生成的。那麽，家長呢，其實他們還在雲裏霧裏呢。告訴家長，妳的活動意圖吧。讓家長們了解活動的目的和要求，他們才能配合妳。
二、多聽聽家長的想法，其實有時候他們說得很有道理。
與家長隨時保持溝通是做好家長工作的重要方面。其實，現在很多家長都很關註教育，他們所接受的教育理念可能會更新。他們對自己孩子的了解往往會更勝過老師。靜下心來聽聽他們對教育的看法，對孩子的了解，對於老師您，開展教育活動可能會更有利。
三、坐下來壹起談談，可能妳會有新的靈感。
9.幼兒園家園***育感悟及心得
家園***育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的***同願望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發展的兩大方面，這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調才能達到成倍的效果。
每天在接送幼兒時，總會有家長問："今天某某表現得怎麽樣？"或是："某某這段時間怎麽樣？"那麽，怎樣向家長反映問題就擺在我們面前。以前，我在這方面不太註意，說話直來直去，不講技巧，結果說了半天不但沒有解決問題，反而引起家長的誤解，使自己很被動。意識到了這壹點，再和家長溝通的時候，我很註意講話的內容和方法，邊摸索、邊試驗、邊總結。現在，我用自己總結出的方法和家長溝通，取得了家長的理解、信任、支持、在老師和家長的***同努力下，孩子們在各方面取得了明顯的進步。下面是我對家園***育的心得：
壹、切忌"告狀"式的談話方法。
幼兒教師的教育對象是天真可愛的孩子，在這些"小可愛"身上也會有這樣那樣的缺點和不足，在告訴家長之前教師要想壹想如何向家長表述，可以先把孩子的優點和閃光點告訴家長，再敘說孩子的不足。
二、策略性和藝術性。
把談話建立在客觀、全面的基礎上。要讓家長相信我們，尊重並聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關註自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時，要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態度耐心的聽取家長的意見，使家長產生信任感，從而樂意與教師進行充分的交流，以達到預期的的。
三、微笑服務，熱情有度。
隨著以人為本理念的深入，各行各業都在提倡微笑服務，《幼兒園工作規程》明確規定，"幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧的發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。"可見，幼兒園擔負著為幼兒服務和家長服務的雙重任務。在服務中，微笑是非常重要的。
四、主動交流，加強溝通。
溝通的形式涉及口頭或書面溝通、詳細或簡略溝通、正式或非正式溝通。根據幼兒園工作的性質基本上借助家訪、孩子入園與離園的機會與家長溝通。在我們平時的工作中主要以談話為主，壹般是主動與家長聯系，有針對性地與家長溝通，就溝通的內容而言有以下幾種：
1、歸納總結孩子平常的表現，主動告訴家長，同時了解孩子的家庭背景。
2、針對發生在孩子身上的情境或事件進行交流。
3、針對孩子的進步或發現孩子的缺點進行交流。
4、針對生活中某壹教育現象如溺愛進行交流
5、針對家長的困惑或自己的困惑進行交流。無論哪種情況，溝通必須有針對性、指向性、客觀性。因家長的性格、愛好、年齡及對孩子的重視程度不同，溝通的方式也就不壹樣，有的家長會主動與老師交流而有的家長不善言辭或意識不到就會缺乏與教師的溝通，無論哪種情況，教師都應積極、主動與家長交流，在交流過程中會使教師和家長之間架起相互了解與理解的橋梁，那麽任何的問題與矛盾都會迎刃而解的。
五、努力學習專業知識、科學指導。
教師只有必備有壹定的專業理論知識，才能正確實施教育並且科學指導家長，同時要多閱讀幼兒教育的相關書籍才能掌握幼兒教育發展的新理念、新動態，跟上時代的步伐。
10.幼兒園家園***育感悟及心得
通過網上家園***育工作方面的學習，本學期，我們開展了以下形式的活動；口頭形式。家訪、家教經驗交流，以及平時與家長交流等，主要向家長介紹班中老師的情況，和壹些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有壹個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。
同時也了解幼兒的身體發展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒壹入園，我們就有針對性的采取措施。我們班很快就能正常開展活動了。我們的遙遙小朋友的奶奶，壹開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態度，開學後，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對於這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們並沒有因此而冷落他，而是用更多的熱情去關心他，用實際行動來告訴家長。終於這位家長改變了他的態度。
在壹次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道：孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這麽懂事了。老師，太謝謝妳們了，妳們辛苦了，真不容易啊！
由於家長水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。我們的宸宸從小沒睡過午覺，家長說要不就別睡了，可到下午活動時孩子的精神就不好。於是我們就和家長商量，為了孩子的健康，壹定要讓他睡午覺。
這樣我們從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導，註意多與家長交流，在老師與家長***同努力下，到學期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個別孩子還能自己整理衣服，有壹半的孩子能夠自己疊被子。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園後變了個樣。這些我們都看在眼裏，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。
文字形式。包括家園聯系本、家長園地等。家園聯系本是實現家園經常取得聯系的好形式。在聯系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現，而家長也從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時地關心好天氣預報，以便通知家長們換曬被子。
參與活動形式。家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的壹種有效形式。在十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開始前，我們先讓家長了解活動的目標，使得家長有目的的觀摩活動，更深入的了解活動的開展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置。活動後，我們又進行了互動形式的家長會，讓家長們***同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經驗與其他家長交流，取得了較好的效果。
總之，對於家長工作就是贏得壹個家長就等於贏得壹百個家長，放棄壹個家長就等於放棄壹百個家長。在兒童教育這個系統工程中，我們只有充分發揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發展；只有進壹步拓寬工作渠道，努力發揮家長的主動性，才能密切家園關系促進家園***育。
幼兒園與家庭互相合作、協調壹致是促進幼兒身心協調發展的重要環節。家庭與幼兒如果在教育觀點上發生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。