動準備： 兒歌；《小魚遊》音樂磁帶；印畫魚群的大小畫紙；油畫棒；大魚網壹張。
活動過程： 1、通過遊戲體驗快樂，激發興趣。 師：“小朋友們，來，跟著老師學小魚遊。” 幼兒學小魚遊伴著音樂進活動室。 師：“今天老師和小朋友們玩壹個非常好玩的遊戲——網魚！小朋友們妳們是可愛的小魚，在水裏快樂的遊來遊去。我是捕魚人，我有壹張大魚網，準備捕很多的魚。當魚網撒來，魚兒就要趕快遊走；沒有來得及遊走的魚兒被會魚網網住，就不能再遊動了。我們壹起來玩好嗎？” 幼：“好！” 幼兒隨音樂做遊戲——網“魚”。 2、觀察魚網的線條，學習畫魚網的基本方法。 師：“小朋友們累了，我們壹起坐下來休息壹會兒好嗎？（幼兒坐好）小朋友們，剛才的遊戲好玩嗎？（幼兒答好玩）剛才我網到了好幾條魚，誰來說說，魚兒為什麽不能從網中逃出來？”提示：魚網是什麽樣的？有些什麽線？ 幼兒答：魚網大，孔孔小；網有格格；魚網洞洞小魚鉆不出來；網有橫的線、豎的線；線和線在壹起，洞洞是線編的。 壹起邊念《網魚歌》邊畫魚網，師生***同空手畫直線和豎線。 3、在遊戲情景中作畫。 出示活動教具：“那邊池塘裏有很多魚，請妳們幫幫忙，畫上密密實實的魚網，做個捕魚小能手。”幼兒邊說兒歌，邊在紙上畫魚網。 提供不同大小的畫紙，孩子按需求選擇。有的魚兒多，需要的魚網大，應引導幼兒合作作畫，初步培養幼兒的合作意識。 4、作品評價，活動結束。 師：“小朋友們今天都很棒，網到這麽多魚！真是‘網魚小能手’！妳們高不高興呀？”幼：“高興！”師：“那讓我們壹起到外面跳舞慶祝好嗎？” 幼兒在歡快的音樂聲中出活動室。活動結束。