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真好。我的朋友給了我壹對珍珠鳥。把它放在壹個簡單的竹籠裏,裏面有壹卷幹草,這是壹個舒適溫暖的鳥窩。

有人說這是壹只怕人的鳥。

我把它掛在窗前。還有壹盆異常茂盛的法國吊蘭。我用長掛著小綠葉的藤蔓蓋住鳥籠,它們就像躲在叢林深處壹樣安全;從裏面傳來的像笛子壹樣細而亮的聲音,特別放松。

陽光透過窗戶照進來,透過這裏,無數指甲狀的吊蘭小葉半陰半光,像碧玉;斑塊斑駁,商業郁郁蔥蔥。鳥的影子在中間隱隱閃爍,完全看不到。有時候它們甚至看不到籠子,卻能看到它們可愛的鮮紅色小嘴從綠葉中伸出來。

我很少拉開葉曼看他們,他們也漸漸敢伸出小腦袋看我了。我們互相了解了壹點。

三個月後,越來越茂盛的綠色藤蔓中,傳來壹聲尖銳而細膩的鳴叫。我猜他們有壹個孩子。那我呢?千萬不要掀開樹葉往裏看,更不要在添加食物和水的時候用好奇的眼神打擾它們。沒過多久,突然壹個小腦袋從樹葉間鉆了出來,更小,魚!是這個小家夥!

它很小,所以用稀疏的籠子很容易鉆出來。看,多像它的媽媽啊:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,但它背上還沒有出現珍珠般的圓形白斑;它太胖了,整個身體看起來像壹個毛茸茸的球。

先是小家夥只是繞著籠子動了壹下,然後繞著房間飛了壹圈,壹會兒落在櫃子頂上,壹會兒來回敲著燈繩,壹會兒又逃到了相框裏。大鳥只要在籠子裏憤怒地叫壹聲,就會立刻飛回籠子裏。

我不在乎這個。過了這麽長時間,如果妳打開窗戶,它最多只會在窗框上站壹會兒,永遠飛不出去。

漸漸地它變得更大膽,落在我的書桌上。

壹開始它離我很遠,在我沒傷到它的情況下,它壹點點靠近,然後跳到我的杯子上,彎腰喝茶,然後扭過頭看我的反應。我只是笑笑,繼續寫,它就大膽地跑到稿紙上,圍著我的筆跳來跳去,跳動的小紅爪子在紙上發出吱吱聲。

我靜靜地寫著,默默地享受著這個小家夥的親密情意。這樣,就完全放心了。簡單地用那蠟黃角質的小紅嘴“哢嚓”壹下我顫抖的筆尖。我用手摸了摸它嬌嫩的絨毛,但它並不害怕。相反,它友好地啄了我的手指兩下。

白天,它陪著我那麽調皮;黃昏時,它隨著父母的反復呼喚飛到籠子裏,扭動著圓圓的身體,擠著綠葉鉆進去。

有壹天,當我趴在桌子上寫字的時候,它竟然掉在了我的肩膀上。手裏的筆不自覺地停了下來,生怕從它身邊跑開。呆了壹會兒,扭頭壹看,這個小家夥_ _ _趴在我的肩膀上睡著了,銀灰色的眼皮遮住了他的眼睛,小紅腳剛好遮住了他長滿絨毛的胸口。我輕輕擡了擡肩膀,它沒醒,睡得很香!還抿著嘴,妳在做夢嗎?

我動了動筆,此刻我的感情流瀉下來:

信任往往會創造壹個美好的境界。

(選自馮驥才《珍珠鳥與真愛》,長春出版社,1995)

相信創造的美好境界

於洪

在我的印象中,我覺得語文課本上的好文章真的很少,其中觸動我內心最深處的文章是著名作家馮驥才先生的《珍珠鳥》。

壹對珍珠鳥是作者的朋友送給他的。作者把它們關在籠子裏,籠子周圍是綠葉蔓藤,就像置身於壹片叢林深處。作者對珍珠鳥愛惜有加,從不打擾,讓它們像在家裏壹樣自由自在,無憂無慮。三個月後,在壹聲嬌滴滴的叫聲中,作者猜到他們有了自己的小雞。但是,作者還是不想打擾他們。他想讓他們覺得這是他們的家。

也許是出於好奇,小魚跑出了籠子。起初,它很謹慎。後來它可能覺得安全了,於是就漸漸靠近了作者。後來它趴在作者肩膀上睡著了!珍珠鳥是壹種害羞的鳥,然而,在這裏,人和鳥是多麽的和諧。人和動物之間也有交流的方式,那就是相互信任和善意。

今天我和孩子壹起學習了這篇優美的文章《珍珠鳥》,我采用的教學方法是理解提問法。讓他們在閱讀文本中理解文章的最後壹句話:信任往往會創造壹種美好的境界。采用的方法是閱讀理解和學生提問,這是我們課堂上常用的方法。我認為我們班的學生思維非常活躍。朗讀時,他們總能帶著感情讀出文章的主旨和情感,其他同學也善於傾聽,也能從他們的朗讀中聽出好壞。提問時間是學生的最愛。在這個時間段,學生的問題基本上可以問出有價值的問題。所謂有問題的價值,就是學生自己提出來的東西,能引起其他學生的激情,擴展文章的內容。以下是壹個關於問題時間的短片:

周玗函:“為什麽這只鳥飛出去又飛回來?他為什麽不離開?”

謝偉:“因為小鳥的父母在這裏,它承受不了那份親情。”

老師:“是的,我們也不想離開父母,但是這只鳥還想念別的什麽嗎?”

馮曉:“我認為還有其他事情。他的父母已經和作者建立了感情。他父母舍不得走,他就不走。”

崔:“我有話要補充。我想人和鳥在這個時候已經建立了感情。他們互相信任,所以他舍不得離開。”

唐田:“崔已經晉升到信任的境界了。我來總結壹下。小鳥不會離開,因為它和它的父母已經有了深厚的感情,和作者朝夕相處,互相信任。”

老師:“我相信大家壹定有更多的問題要壹起討論。”

唐·:“全文是壹個作家與動物相處的故事。為什麽最後說信任,往往能創造出美好的境界?”我不明白這有什麽聯系。"

……

沈默片刻後,學生們發表了他們的意見:

"他講述了他和鳥之間相互信任的故事."

“他的意思是他和鳥的關系很好。”

老師:“信任往往會創造壹種美好的境界。”展示課件,“我們壹起來讀這句話。”大家壹起讀句子,感慨萬千。

老師:“好,我們來看看課文中有哪些段落寫到了‘我’和鳥之間的信任。”

……

在我們的課堂上,很難預設過渡語和引導語,因為我們的教學理念不是老師要當主人,而是要根據學生的需求來教。教室裏沒有太多老師的聲音。照本宣科的老師可以上好課,但很難培養出積極思考的好學生。壹個好的老師應該帶著學生去學習,自己去尋找知識海洋中的明珠。

另外,我覺得現代社會,人與人之間總是有仇恨和鬥爭,讓人緊張煩躁,總是擔心自己什麽時候會被某個人傷害。我們能不能把思想放得更大壹些?當然可以。如果別人不是故意傷害自己,可以笑著說:“沒關系。”總之,只要胸懷寬廣,再難也打不過人。

所以,為了讓學生對“信任”有更深的理解,那天我讓孩子們在Nanxiao.com上寫網絡話題,因為我相信我的孩子們壹定會給我帶來更多的驚喜和啟發。摘錄如下:

南在文章中寫道:

信任是壹種美德,可以讓朋友更親密;可以讓老師和同學更親近...

信任壹個朋友,壹個值得妳信任的朋友。信任壹個朋友,朋友自然也會信任自己。給朋友最好的禮物是相互信任。比如妳借給朋友壹本書,妳擔心朋友會弄壞嗎?會不會是丟了?會不會不改?最好不要借他。如果妳不信任妳的朋友,那和他們談判呢?信任彼此和朋友。

有壹個故事,韓國壹家大公司的清潔工,從事著壹份容易被人忽視和看不起的工作,但就是這樣壹個人,在壹天晚上公司的保險櫃被偷的時候,與小偷殊死搏鬥。事後問他的動機,他說公司總經理每次從他身邊經過,總會時不時誇他壹句“妳掃得多幹凈”。簡單來說,就是這個員工被感動了,為公司奉獻了。

公司總經理的壹句話,壹句認可和表揚的話,就有這麽大的力量。古語有雲:“士為知己者死”。我所理解的是,壹個勇士願意為知己者死。打動人的最好方法是真誠的欣賞和善意的贊美。

信任是壹種美好的境界,可以讓人知道他有壹個多麽好的朋友,知道贊美和認可的偉大;信任是老師,是偉大的老師。它教會人們如何信任他人,也教會人們如何信任他人。信任是壹朵蒲公英,它播下了信任的種子,讓人們世世代代懂得信任。

相信妳真好!

崔在文章中寫道:

每個人都有信任。壹個人失去了信任,就成了壹個不值得朋友信任的人。他將沒有朋友。但如果盲目信任,就會變成壹個不珍惜信任的人,那麽信任是好是壞呢?

如果信任是好事,那為什麽很多人會因為信任別人而成為罪犯?因為他們不珍惜這個東西,把它當成壹坨泥或者壹塊石頭,覺得扔了也不可惜。因為他們認為這個東西誰都可以用,所以盲目信任別人。

這是不對的,因為妳的盲目信任會讓妳失去很多東西。比如妳有壹個很好的朋友,學習很好,待人真誠,很信任妳,但是妳信任壹個很壞的人,和他做朋友,很信任他。有壹天,妳的好朋友遇到了壹些不愉快的事情,想和妳聊聊天緩解壹下那種心情。他跟妳談完,就說這些事壹定要保密。但是妳覺得沒什麽大不了的,就是不順利,所以妳告訴那個很壞的人,那個很壞的人到處造謠,讓妳的好朋友很沒面子,所以妳問個水落石出,他說是妳告訴他的,所以他很難過,覺得他的好朋友背叛了他,和妳分手。

所以,人不要盲目信任,否則會失去很多寶貴的東西。

如果信任是不好的,為什麽有的人會信任別人,得到很多珍貴的東西?同時,妳也不能因為怕交壞朋友而把信任藏在心裏的某個角落。沒有人信任妳,這樣不好,因為那樣妳會感到莫名的空虛和恐懼,因為他沒有朋友,整天存在於他恐懼的心裏,因為妳總覺得有人欺騙了妳,玩弄了妳,所以妳會覺得人生沒有意義。

所以,人需要的是謹慎的信任,不是盲目的信任,也不是不信任。

袁波在文章中寫道:

信任就是相信別人,它的同義詞是信任和信念。關於信任我,有很多名言:

信任是友誼的重要因素。這種空氣減少多少,友誼就會相應消失多少。

信任是消除擔憂的基礎。信任是力量,信任是動力。

只有打算坦誠相待的人之間,才能建立起精神上的交流。

任何人都不應該被信任,只有那些被證明值得信任的人。

張其琛在文章中寫道:

信任這個詞的意思是人與人之間的相互信任。所以,如果世界上沒有這個詞,我估計大家都會互相欺騙,讓對方不再信任妳。我有壹些關於信任的例子:

大雁從冬天壹起往西飛,是因為彼此信任,如果彼此不信任,就不會整齊地壹起飛,更別說花式了!

在足球場上,如果我們輸了,我們都會互相指責,不信任對方,而下壹次踢球,他們也不會信任對方,整個球隊都會“走神”,以後也會節節敗退。

……

看了上面的例子,妳可以想象,沒有信任,世界就會大亂,妳們會互相仇恨,互相不理解,只會互相指責。

總之,沒有信任,世界就會混亂,人與人之間不知道如何去理解和體諒。我只知道互相指責,卻不知道人最需要什麽。大家壹定要互相信任,懂得互相理解和體諒。壹句話:沒有信任,人與人之間就不會相互理解和體諒。

李淩峰在文章中寫道:

人與人之間要互相信任,這樣才能和諧相處。

如果人類失去信任會怎麽樣?我先舉幾個例子。比如足球場上,球員之間互不信任,都是自己帶球。最後有人斷球,輸了。是誰的錯,隊長沒有帶好頭,中鋒在中場控制不了球,前鋒不會射門,後衛擋不住對方,門將守得不好,還是教練安排的戰術不成功?

在田徑賽場上,同隊的選手互不信任,不賭其他隊的短跑,都是爭第壹,被對手超越怪誰?

事實上,信任在我們的生活中是不可缺少的。只要* * *裏的人能和睦相處,他們之間就會有信任感,因為他對對方有特別的信任,讓他們做什麽都是最讓人放心的,但是如果不信任對方,就不會那麽和諧了。

兩個最好的羽毛球單打選手,壹起打雙打,兩個人都配合不好,要爭球。最後壹個簡單的球太擠了,所以他們沒打中...

反正如果對生活沒有信任,這個世界可能會很淒涼,很悲傷。

果然,孩子們的習題觀點鮮明突出,思維辯證客觀,講解生動形象,很有感情。他們的表現真的值得信賴!

鳥兒給作者帶來意想不到的驚喜,給寫作增添溫暖和愉悅的享受,正是因為信任的力量。同學們也給我們帶來了意想不到的驚喜,增添了讀書的快樂,人生的啟迪,正是因為信任的力量。

我用作者寫的最後壹句話來結束這篇文章——“信任往往能創造壹種美好的境界。”