(1988年9月5日、12日)
1(9月5日)
世界在變，我們的思想和行動也在變。以前，我把自己封閉起來，把自己孤立起來。這對社會主義有什麽好處？歷史在前進，我們卻停滯落後。馬克思曾經說過，科學技術是生產力。事實證明，這種說法是相當正確的。在我看來，科學技術是第壹生產力。我們的根本問題是堅持社會主義信念和原則，發展生產力，改善人民生活。因此，我們必須對外開放。否則，不可能很好地堅持社會主義。以中國為例。在20世紀50年代，與日本的技術差距沒有這麽大。但是我們封閉了20年，沒有把國際市場競爭提上日程，而日本卻在這期間成為了經濟強國。
2(9月12日)
從長遠來看，我們應該重視教育和科技。否則我們已經耽誤了20年，影響了我們的發展，再耽誤20年，後果不堪設想。最近遇到胡薩克，我說馬克思說科學技術是生產力，非常正確。現在看來，這可能還不夠，恐怕還是第壹生產力。未來農業問題的出路，最終還是要靠生物工程，靠尖端科技來解決。我們應該充分認識科學技術的重要性。要重視對科技和農業的投入，還有壹個就是教育。我們應該盡壹切可能在其他方面保持耐心，甚至犧牲壹點速度來很好地解決教育問題。
要註意解決少數高級知識分子的待遇問題。調動他們的積極性，尊重他們，壹批人就會做出更多的貢獻。我們不是也發展了自己的原子彈氫彈衛星航天技術嗎？我們的正負電子對撞機項目也是走在世界前列的。知識分子的待遇要在幾年內解決，這讓他們覺得有希望。北京大學壹位老教授說:“建國以來我的工資就這麽多，現在物價漲了，生活水平下降了三分之二。”再難也要提高教師待遇。這件事有國際影響。留學生有幾萬人，創造條件讓他們回來工作非常重要。有些留學生回來後沒有工作條件和機構接收，我們也還沒有壹些科目。我們可以成立壹個綜合性的科研中心和幾個專科，或者在現有的壹些科研機構和大學裏增加壹些專科，把這些人放進去，去攻克壹個方面，總會有人做出很大的貢獻。不然這些人不回來就可惜了。科教投入的使用要提高，這也是改革的重要內容。先放“文革”時的“老九”，科學技術是第壹生產力，知識分子是工人階級的壹部分。
當然，我這裏說的教育、科技、知識分子，是作為壹個戰略方針，壹個戰略措施。從長遠來看，是時候解決這個問題了。
(這是鄧小平同誌壹九八八年九月五日同捷克斯洛伐克共和國總統胡？薩克的兩次談話和壹九八八年九月十二日聽取關於價格和工資改革初步方案匯報時談話的節錄。).)
因此，科學技術是第壹生產力，這是總設計師鄧小平首先提出來的。