新學期教師培訓的體會(1)
為了使我們的教師適應新時代教育理論的要求和民辦學校的發展需要。該系為高中全體教師組織了多次理論知識學習，教師培訓的內容非常豐富。理論上包括對教學規章制度、教學慣例、師德、語言規範和標準等常識和特點的系統學習。通過認真的訓練和自己的學習，我收獲很大。現在我把自己的經驗總結如下:
首先，我對民辦教育的前景充滿信心，我不後悔選擇萬傑潮陽學校。每次培訓，部門領導都會鼓勵我們好好學習，努力工作。這些都加深了我對班主任工作的理解，堅定了我對人民教育和我們這片沃土的信心。當今社會重視教育，強調科學技術是第壹發展力量。提高教育教學質量，需要把班主任工作放在首位。提高了班主任的素質，大大提高了學生的學習成績。
二是思想認識有所提高，對民辦教育的教學情況有了進壹步的了解。民辦學校的生存和發展是壹項系統而復雜的工程，需要各方面的關註和支持。在此之前，我壹直認為民辦學校很難發展，班主任的工作也相應困難。畢竟，不同地方的條件不同。有些家長急功近利意識很強，傾向於應試教育，以為孩子只要考上大學就沒事了。所以公立學校總會被選擇，但是聽了老師和領導的發言，我知道任何改革在初期都會有陣痛。只要是對人民、對祖國有利的事，就要義無反顧地堅持下去，做好。
國外壹些著名的大學，如牛津、劍橋等，都是私立大學。我們私塾老師面對的不僅僅是學生，還有很多人的觀念問題。不搞好教學管理，如何培養高素質的創造性人才？怎樣才能從根本上改變我們學校在人們心目中的印象？
第三，多了解其他文化，做壹個無所不知的班主任。要給學生壹滴水，老師必須有壹桶水。幾位老師的這些發言充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識給我們講了淵博的理論知識，通俗易懂，給了我們很深的啟發。我們面對的是壹群渴求知識的孩子，教育好他們是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”和科學文化知識的學習。比如學習“如何提高教學的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何教育學生”、“新課程理念下的課堂評價策略”。只有不斷加強學習和修養，才能勝任教育工作。
第四，積極推進課程改革，做課程改革的實踐者。雖然課程改革仍處於探索階段，但許多未知領域需要教師們認真探索和總結。經過這些培訓，我認識到，每壹位教師都應該積極參與到課程改革中來，而不是做壹個旁觀者，而應該把課程改革推向正確的方向，成為課程改革的積極實施者。我想只有通過全體教師的共同努力，新課程改革才會遍地生根，遍地開花，遍地開花。只有實施課程改革，才能培養學生的創造力，才能更好地適應青田教育的實際。
這樣就要更加重視班主任的工作，做好各學科之間的溝通，讓學生全面發展。自覺爭取參加每周的政治學習，熱愛自己的學校，關愛每壹位學生，落實《教師法》的要求。自覺執行我校教學常規要求，履行各項職責，按時到校，按時上課、下課，不歧視、諷刺、挖苦後進生，更不體罰或變相體罰。
要有孜孜不倦教書育人的精神，努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，就是要用全部的熱情去溫暖同學的心，盡力與學生相處，在師生之間形成潛移默化的聲音。為了辦好學校，教好學生，我們應該團結互助，互相學習，互相尊重，虛心探索。要維護其他老師在學生中的威信，避免當著學生的面批評其他老師的是非，也不要在背後評論其他老師，即不要說不利於團結的話，不要做不利於團結的事。
第五，註重語言藝術，多與學生交流。在教學中，富有聲音和情感的語言能抓住學生的心弦，激發學生的興趣。通過恰當地運用語言的空白藝術，給學生及時思考和有意識內化的機會，可以達到無聲勝有聲的效果。把握設置原則。目標明確。空白設置是課堂教學的有機組成部分，必須圍繞教育教學目標服務於課堂教學的理念和內容。所以要根據教學內容和當時實際教學情況的需要，配合有聲語言攝像機使用。玄機，弊多利少。註意適度。難度要適中，有壹定的啟發和思考。太難，學生無從下手，會挫傷學生的學習熱情；太容易不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。
同樣的內容，可以多層次多角度設置差距，知識之間的梯度要適當。同時要註意壹節課空白的頻率。空白太多，就會太空洞，學生就會無所適從。空白只是老師語言的停頓，而不是思維過程的中斷。設置空白是為了給學生提供思考的素材和動力，從而點燃學生探索的火花，引導學生主動求知，獲得反饋信息後糾正學生的思維。因此，空白設置必須遵循探索性原則。所以，設置空白要選擇學生感興趣、最關心、意義深刻、耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的材料。教師以身作則，恪守教師職業道德，以積極向上的態度投身教育事業，做壹名合格的人民教師，做壹名優秀的班主任。
新學期教師培訓的體會(2)
不在狀態？學生？這壹身，我們過五關斬六將，終於成為真正的新老師。
從學生到老師，我無從下手。但是，現在我很感謝教育局為我們搭建了這樣壹個學習平臺，無私地與講師分享他們的經驗。在這壹周裏，我感覺學習的內容非常豐富，所有的老師都無私地把自己的經驗呈現給我們。
以前孩子找我幫忙的時候，我不知道怎麽去幫助和引導他，因為我不知道解決問題的關鍵點是什麽。當時下定決心要好好學習經驗和知識，但是覺得這些遠遠不夠。我想把我學到的所有東西分享給身邊的人，教給天真可愛的孩子們。訓練中，大家都認真做筆記，生怕漏掉過程中的每壹句話。我很難做到課前準備，課後評價，把握孩子的心理特點。實踐中的困惑和問題，早就讓我對這樣的高級培訓充滿期待。我收獲了太多的專業知識和靈活的教學方法。
馬上就要工作了，我會在以下幾個方面不斷提升自己。
①閱讀:活到老，學到老。
在培訓的過程中，我很佩服老師們紮實的話語基礎，這離不開閱讀。所以我想繼續讀下去，特別是壹些經典的關於學前教育的書籍和文章，課後寫讀書筆記，心得體會，心得體會，提高寫作水平。
(二)、教育教學工作
我喜歡選擇幼師這個職業，所以我要做得更好。現在的孩子會問各種稀奇古怪的問題，有時老師也無法壹壹解答，所以我想在以後的工作中做到以下幾點:新學期，我會做好孩子的日常活動，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活、學習、娛樂氛圍。不斷提升自己，完善自己。
(三)兒童優先
認真分析這個班孩子的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭讓每壹個孩子在原有水平上得到很大的提高。始終把幼兒的安全放在第壹位，結合教育開展相關活動，教育幼兒。
我的人生不需要轟轟烈烈，只要能延續為人師表的美德，通過不斷的自我剖析、自我發展、自我完善來實現自己的人生價值。
新學期教師培訓的體會(三)
8月21日，學校安排了為期壹天的新教師崗前培訓，我收獲頗豐:壹個好的教師不僅要有廣博的知識和專業的教學能力，還要有壹顆寬廣的心熱愛自己的學生，忠誠於教育事業。
我渴望成為壹名精通課堂的老師，希望每個孩子都能在我的課堂上有所收獲。於是我認真地聽完了陳校長的講座，細細品味著他的每壹個故事背後的深刻含義。陳校長是壹位具有豐富教學經驗的校長。他從壹線教師的角度，詳細闡述了如何成為學生眼中的好老師。成為學生喜歡的好老師需要三個因素:
1，喜歡學生，可以和學生交流。？如果妳吻了妳的老師，妳相信嗎？教師熱愛學生，與學生進行精神上的交流，把教育看作是對社會的壹種服務，而不是對學生的壹種居高臨下的饋贈。同時，樹立榜樣，註重榜樣。只有學生可以？親愛的？妳呢？信？妳呢？去哪？妳經過問卷調查，受學生歡迎的老師有以下幾個特點:面帶微笑；有陽光的思維；安心。試想，學生整天面對壹個悲傷的老師，即使老師的課設計得再好，學生學習的效果也會大打折扣，因為他們認為老師不喜歡他們。
2.讓學生愛上妳的課堂。興趣是最好的老師。興趣使人主動學習，反之亦然。其效果的差異也是不言而喻的。如何上壹堂生動的課？首先，教師要有紮實的知識基礎和淵博的知識？壹千個問題都回答不了？那麽學生就會由衷的佩服老師。作為數學老師，要多讀業務書，多解題，多解題以備不時之需。其次，有了職業素養，教育也是壹種投資。雖然回報需要壹個漫長的過程，但老師們願意對學生投入，耐心細致地面對問題。面對學生，學生怎麽會不喜歡妳？再次，課堂是有吸引力的，語言是直觀教學的重要方式。數學雖然不像閱讀語文課文那樣對語言要求很高，但也需要借助語言魅力來感染學生，抓住學生。這種魅力從何而來？精煉的語言，精辟的語調，更有利於引導學生積極思考，讓他們參與到教學活動中來。
3.學生可以在老師的幫助下取得壹定的成績。每個學生都像老師的作品。有很多優秀作品的老師怎麽可能不優秀？
推動三要素形成的根源是什麽？愛情？。長郡縣最佳班主任李老師說。然而，愛情是壹把雙刃劍。愛情可以產生奇跡，不合適的愛情也有不可忽視的破壞力。如何愛智慧？不壹會兒，李老師的語言中不時閃現出愛與智慧的火花。坐在我們面前的她，是壹位嚴厲的老師，有時是母親，有時是學生的朋友。她總能在合適的時間用合適的語言，不著痕跡地為學生收拾那些艱辛和苦悶。是啊，作為老師，經過時間的沈澱，妳能給學生留下什麽？這個問題深深刺激著我的神經。我覺得這個問題的正確答案可能就是教育的意義——教書育人。十年樹木，百年樹人。這不是壹件簡單的事情。根據她二十年的工作經驗，李小姐告訴我們，對於學生來說，教師應該了解他們的眼睛、手和心，以便成為學生人生道路上的導師。
隨著社會的快速進步，教師也應該與時俱進。於建軍老師是壹名優秀的青年教師，他在短時間內的成長得到了學校學生的認可。由於我正處於上升期，他的以下經歷對我來說非常寶貴:
1，盡可能利用身邊的各種資源。比如課程標準，教材，書籍，網絡，學長，甚至學生。
2.註意積累。老師如果從評課人的角度來看待自己的課堂教學，反思改進，壹定會有進步。
黃澤教授問了我們壹個問題:妳為什麽想當老師？這個問題直指人心。那麽教師這個職業和其他職業有什麽區別呢？作為老師，壹個人要耐得住寂寞；第二，要能承受貧窮；第三，要憂天下，敢為人先。教師的勞動具有公共性、復雜性、創造性和隱含的勞動效應。成為壹名優秀的老師還有壹段路要走。這條路苦樂參半。
新學期教師培訓的體會(4)
聽校領導的？強師風，鑄師魂？動員會上，我聽了領導們講的感人故事。透過這些名師的足跡，我逐漸認識到，壹代又壹代的老師用愛和智慧塑造著民族的未來之星。他們用愛觸摸著智慧的生命，讓愛在孩子心中留下歲月抹不去的美好回憶。讀了學校贈送的《新世紀班主任必讀》和《與名師交朋友》，讓我對教師這個職業有了更多的了解和認識？知識淵博，專業能力強。是的，壹個合格的優秀教師，不僅要用師愛為根，更要用知識去開花。高爾基說:？愛孩子是連母雞都能做到的事，但如何教育孩子卻是大事。？
可見，教師光愛孩子是遠遠不夠的，還要懂得愛孩子，善於融合情感、科學和藝術，換句話說，教書育人的汗水中不能沒有愛，愛的教育中不能沒有智慧，智慧來自科學和藝術，只有把愛的科學、愛的藝術和教育的智慧融入育人的汗水中，教師才能真正掌握育人的金鑰匙。教育的智慧來自於廣泛的閱讀。
忙碌的工作之余，手裏有卷的日子，最讓我感到充實和快樂。對於老師來說，讀書是最好的準備。從很多名師的先進事跡中，我明白了教師的知識決定了課堂上每壹句話的分量，決定了學生每壹個腳印的深度。所以我在業余時間廣泛閱讀。讀《班主任工作的朋友》《小學語文老師》《小雨》《小學語文教學》？這些專業書上的案例，有時候被我炮制進自己的課堂讓學生理解？仔細聽？有可能通過嗎？五次會議？受過訓練。同時也教會了我如何去愛學生，如何用吸引人的語言吸引學生聽老師講課。
廣泛的閱讀讓我在壹英寸的寬度上挖掘壹英裏的深度。讓我在課堂上揮灑自如，讓課外知識和名著故事唾手可得，引導學生？想千年，看透萬裏？。我不僅自己讀書，也喜歡和學生壹起讀書。我給學生推薦書籍，辦班級積分讀書卡；讓學生睡前十分鐘讀幾篇好文章，讓他們和書成為朋友，每天都在增加？第四次營養盛宴？。學生喜歡我獨特的獎勵方式？壹個棒棒糖。我在孩子身上種下了讀書的種子？靈魂的花園？在森林裏，就像為他們的生活種下了壹棵永不枯萎的樹。這棵樹有壹個閃亮的名字，開心嗎？！書籍給我們天空般的頭腦，大地般的良知，星辰般的智慧，月亮般的性格。這種發自靈魂的快樂是永恒而持久的。
在我心目中，每個學生都是壹顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。大教育家陶行知先生曾說:妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生？。為了祖國未來的無數瓦特、牛頓、愛迪生，我要向那些名師學習，給我的學生滿滿的愛。讓老師的靈魂永遠綻放不敗，讓我們共同致力於學生美好未來的成就。讓我們用雙手托起明天的太陽。最後，讓我用另壹首小詩來結束我的經歷。
當梯子？用堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/做園丁？用我們的勤奮/讓科學的花園永遠五彩繽紛/做壹只春蠶？發揮我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸出來/做壹根蠟燭？用我們的忠誠/燃燒自己給世界帶來光明。我願意做梯子、園丁、蠶、蠟燭，但如果我只能做壹顆流星，我就讓我的生命之火為教育事業燃燒，我就讓自己燃燒完我的人生旅程！
新學期教師培訓的體會(5)
2010年8月榮幸成為龍泉驛區？小學教師中的壹員。雖然我的崗位是校醫，但能在神聖的校園裏和天真無邪的孩子們在壹起，我還是很激動。因為工作安排，我教科學和體育。在學校領導的安排下，進行了為期壹周的教師崗前培訓。不幸的是，我在報到的那天錯過了第壹天的訓練。之後雖然借了其他學長的筆記認真看了壹遍，但還是遠遠不如聽校領導的重要講話。
面對新的環境，作為壹名非師範專業的教師，我應該加快新教師的角色轉變。良好的開端是成功的壹半。與師範教育專業的教師相比，主要差距在於專業教育背景不同，普遍缺乏教育基礎理論修養。我們在學校所學的專業知識並不能與即將從事的教育教學工作有效銜接。其次，表現為教學基本功的空白。我們在校學習期間，沒有接受過教學實踐的訓練，在備課、講課、聽課、評課、運用現代化教學手段等諸多方面都極其欠缺。
所以通過必要的崗前培訓，壹定程度上可以縮短與其他老師的差距。盡快熟悉和掌握教育基礎理論和基本教學技能，有助於大家加快角色轉變，從壹名非師範生轉變為壹名合格的人民教師，進而為從合格教師向優秀教師的轉變打下堅實的基礎。而且會掌握頂層設計理論和新課標的要求，盡快適應教學工作，以學生為本，促進學生自主學習，提高學習效率。
經過訓練，我說的對嗎？小學對學校的常規要求和教學特點有著深刻的理解。這裏有濃厚的文化氛圍和嚴謹的治學精神。這裏有多才多藝、孜孜不倦的老師，會為學生搭建壹條通往知識殿堂的道路和通往成功的橋梁。這裏有遺產嗎？愛，真實，活潑，新奇？我們的辦學理念，聰明、活潑、積極的學生。所以，我為自己是其中壹員而無比自豪，對未來充滿希望。我相信在以後的工作中，我會用我的努力和奉獻為學校的發展做出貢獻。
同時，校醫的工作也不能掉以輕心。健康管理與教育教學對於壹個學校的發展同樣重要，也是師生共同成長的過程。作為壹名校醫，妳不僅要有高尚的職業道德，要有同情心，要有耐心，要有責任心，還要不斷進取，做好壹個校醫該做的壹切。學生和教師只有健康成長，師生關系才能和諧發展，才能適應新時代學校的發展，才能促進教育教學，才能滿足學校素質教育的需要。
新學期教師培訓的體會(6)
新學期伊始，我參加了學校組織的教師培訓活動。在這次培訓活動中，我開闊了眼界，豐富了知識結構，豐富了大腦思維，受益匪淺。在眾多培訓課題中，給我印象最深的是莊莉老師對課堂教學有效性的研究。
如何提高課堂教學效率是壹個經常被關註的話題。學生學得怎麽樣，教學成功與否，很大程度上取決於教師如何更科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下是課堂教學效率低下的原因:
1.目標模糊，隨意徘徊。
2.涵蓋壹切，講述整個故事。
3.照本宣科，無聊
4.糾結劇情，事半功倍
5.註重結果，忽略過程
既然我們知道了這個問題，我們就應該根據它找到解決辦法。如何提高課堂效率，有以下幾點值得我們認真研究。
第壹，要樹立正確的質量觀。不同的質量觀會有不同的效率觀。什麽樣的課堂才是高質量的課堂？我們要明確，壹堂好課不僅僅是質的，更是量的。高質量的課堂要求教師有既定的教學目標，並根據課堂的實際情況進行教學；教師要優化課堂時間，讓不同層次的學生在自主探究的學習氛圍中提高。
第二，課後要下功夫，認真備課。備課時，不僅要準備常規內容，更重要的是準備？學生？多思考如何用更精煉的語言、更準確的語氣調動學生的思維，讓學生成為大部分課堂時間的主人，讓他們有越來越多的時間去思考、交流和討論，促進他們主動發展，自覺培養他們的自主學習能力。
第三，要珍惜上課的每壹分鐘，善於把握最佳時間。根據專家研究，學生在課堂上思考的最佳時間是課後的前5到20分鐘。因此，要提高課堂教學效率，必須把握好時間分配。珍惜時間並不是老師迫不及待地想把課堂內容講完，而是要給學生更多思考的時間。教師可以根據不同的課型安排教學過程，調整教學方法，保證在最佳時間內完成主要任務，解決關鍵問題。然後，通過精心設計的練習或討論，使教學過程朝著有利於學生發展的方向進行，保證學生在不同的時代都能有所收獲。平時我會在課前做壹個時間表，註明每個教學環節大概需要的時間，盡量控制節奏，把課做得盡量無厘頭，多給不同層次的學生表演的機會，讓學生積極探索，提高效率。時間有限，但每道題後我都堅持？等壹下？，哪怕只有幾十秒。讓所有的學生開動腦筋，思考，自己努力去解決問題。經過這段時間的思考，他們可能會突然意識到，這樣不僅節省了老師講課的時間，還有助於面對全班同學，提高課堂效率。最後，我還規定，每節課我必須留出至少5分鐘的時間讓學生完成作業。
第四，我們應該適當地使用多媒體。隨著現代教育技術在教學中的應用，多媒體越來越受到教師的重視和歡迎，帶來了教學模式和教學過程的變革。它是培養學生學習興趣、創新意識和實踐能力的極其有效的手段。多媒體在課堂教學中的運用，可以為學生提供第壹手的感性材料，使學生儲存豐富的表象信息，實現對信息的重組和開發。重新發現，重新創造？打好基礎，但是在課堂上使用多媒體的時候壹定要有？學位？否則達不到目標，達不到效果。
俗話說:？教學沒有固定的方法，妳得找對方法。。課堂教學是壹種創造性勞動，創造性是教學活動的生命力。只要能激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，就有助於培養學生的思維能力，有助於學生掌握和運用所學知識。這是壹種很好的教學方法。如果我們的老師選擇使用合適的教學方法，學生就會對學習產生興趣，這將有助於提高學習效率和課堂效率。今後，我會不斷檢討自己的課堂教學，努力提高課堂教學效率。