1.關於小學生暑期閱讀計劃的建議
1.閱讀目標:1。激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡閱讀，和書成為好朋友，讓孩子的童年沈浸在耳目壹新的書籍中。
2.通過閱讀，學生可以增長知識，開闊視野，提高閱讀能力。
3.讓學生在閱讀中形成愛書愛讀的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4.讓學生在積累知識的同時提高寫作能力。
二、實施措施:
1.首先，每個學生結合個人實際制定閱讀成長計劃和閱讀目標。具體的格式讓學生根據自己的喜好進行設計和裝飾，使之生動而有特色，包括閱讀的內容、目標、措施、實施時間等。計劃制定後，通過小組交流、班級交流完善個人閱讀計劃，組織“閱讀計劃展”。每個班級結合學生的計劃和班級的實際情況，也制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長規劃書，要有衡量、有保障、有效果、有評價、簡明扼要、易於操作。
2.其次，選擇和推薦適合學生閱讀的書籍。這些方法是:
老師推薦。教師根據學生所學的教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有利於學生身心發展的書籍進行推薦。
同學互相推薦。根據參考書目的不同主題推薦。
3.特別規定閱讀時間。
每天上課期間要有壹個閱讀環節；每周壹最後壹節課是閱讀課；每周末在父母陪同下閱讀壹小時左右；在每月的最後壹周，班級可以根據自己的實際閱讀情況，利用閱讀課舉辦“讀書會”，用“名言”、“書海拾貝”、“推薦好書”等小板塊向同學們介紹自己讀過的新書、好書，交流自己的閱讀活動經驗，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
4.教師應註重方法指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高閱讀水平。
5.開展各種讀書活動，如讀書報告交流會、讀書會、讀書筆記展、課本劇排練等。
6、閱讀要得到家長和其他老師的支持和幫助，形成良好的閱讀氛圍。
7.在閱讀的同時，積累很重要。目前初三學生先積累課本上的好詞、好句、好章，再慢慢積累課外的，最後寫自己的讀後感。
三、評價措施和激勵機制:
1，結合學生閱讀評價表。學生將閱讀後的想法寫在筆記本上，老師會定期復習。分級後，他們會以喜訊的形式通知父母。同時，他們會在班級評比欄給予適當的獎勵(加星)，並將結果填入讀書評價表，以命名“讀書之星”。
2.與父母攜手。積極動員家長，以書面形式要求家長定期對孩子的閱讀活動進行總結和評價，要求家長以身作則，在家庭中營造閱讀氛圍。為了激發學生的閱讀興趣，可以在家裏張貼家庭閱讀評比專欄。
2.對小學生暑期閱讀計劃的建議
書籍是帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前打開壹個廣闊的世界，壹個無邊無際的宇宙；書籍是航行在時代波濤中的思想之船，讓我們感受到時代的脈搏和歷史前進的腳步；暑期閱讀計劃制定如下:1。讀書的目的。
1.樹立“以書為友”的思想，把單純的“讀書是壹種需要”升級為“讀書是壹種責任”、“讀書是壹種樂趣”、“讀書是壹種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，提高與時代相壹致的學習能力和創新能力，提高自己的個人教育素質。通過閱讀擴大知識面，開闊眼界。
2.通過閱讀，妳可以學會享受閱讀、教育和生活，提高妳的生活質量。逐漸學會改造，適應現在的生活。讓學習成為生活的壹部分。
3.在閱讀的過程中培養意誌力，改善自己的心情，消除抑郁、焦慮和沮喪，促進身心健康，以良好的心情投入工作；通過閱讀有益的書刊，我們可以形成良好的心理素質和健康的人格，提高我們的科學和人文素質。
4、通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。不斷提高自己的文化內涵和內在修養，提高自己用科學的觀點看問題的能力。養成良好的閱讀習慣，提高自己的觀察力和洞察力。
5.通過學習經典的教育理論，使自己的業務過硬，能夠勝任新課程教學，成為壹名符合素質教育要求的充滿活力的教師。
第二，計劃閱讀書目
1.中國古代文學:《詩經》、《孟子》、《古代文學觀》、《四大名著》等。
2.國內外現當代文學:《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅全集》、《百年孤獨》等。
3.專業書籍:《教育的大境界》、《魏書生民主教育》、《新課程教師必讀——經典案例》、《五課活動與教師專業成長》、《心靈的啟示》、《班主任專業成長|》、《實用新課程》。
4.中外經典著作:《論語》《紅樓夢》曹雪芹。
5.中共中央最新有關文件和精神。
勵誌哲學書籍:《學會改變命運》，余《人生哲理話》等。
7.國內外期刊雜誌:《讀者》、《青年文摘》等。
三、計劃和安排
1，每周閱讀壹小時，每月聽壹次講座，寫壹篇閱讀心得；
2.在保證完成每天計劃的同時，每天堅持閱讀半小時，培養安靜平和的心態。閱讀內容可以涵蓋政治、科技、文學等方面；
3、經常去圖書館查閱資料，了解最新的社會動態。
4.在學習專業知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自己的素質；
3.對小學生暑期閱讀計劃的建議
第壹，讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事，童話故事，歷史故事...尤其是名著。書籍是我們的朋友，是我們的精神食糧！第二，讀書有計劃。每天至少看壹個小時的課外書，這樣可以培養良好的閱讀習慣。當然，我們應該在閱讀時坐直，以保護我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三”:心、眼、口。我們要用心去讀，用心去理解。吸收書中豐富的營養。唐代大詩人杜甫說得好，“讀書如破萬卷書，下筆如有神。”精彩的段落，精彩的單詞和句子，反復閱讀，熟記於心。每天和父母分享讀書的快樂，交流讀後感！
四、閱讀時做好閱讀筆記，分類提取好的詞句，名人名言。在本子上做記錄，同時養成記日記的好習慣。此外，還要多看壹些工具書，如成語詞典、新華字典、俗語百科、諺語、格言警句等。
4.關於小學生暑期閱讀計劃的建議
首先，進行自我分析。要分析自己的學習特點，人的學習特點是不壹樣的:有的記憶力強，不容易忘記學過的東西；有的理解很好，老師壹次就能理解；有些很快，但經常出錯；有些很慢但很小心。比如在數學學習上，有的理解能力強，應用題好；有的擅長口算，算的比較快；有的記憶力好，公式定義記得牢；有的想象力豐富，善於在圖形變換中尋找規律。
我們應該分析我們目前的學習情況。
(1)與全班對比，確定自己的數學成績在班裏的位置，用“好、好、中、差、差”來評價。
(2)對比自身數學成績的過往情況，看其發展趨勢，用“大進步、大進步、壹切照舊、大倒退、大倒退”來評價。
第二，確定學習目標。
正確的學習目標可以激勵人奮進，產生為這個目標奮鬥的力量。沒有學習目標，就像壹個流浪漢走在街上不知道要去哪裏，這是對學習時間的極大浪費。
學習目標要適當設定:過高最終無法實現，容易失去信心，使計劃成為壹紙空文；太低，不勞而獲，不利於進步。
學習目標要明確，便於對比檢查:比如數學課語文課要認真預習，數學成績要達到班裏中上水平。
學習目標要具體，比如每天做10的計算題和5道應用題，每壹個數學公式都要準確無誤地背出來，等等。
第三，科學安排時間。
首先是全面。
在安排時間時，既要考慮學習，又要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，又要考慮課外學習，還要考慮不同科目的時間搭配。
其次，合理。
找出每天的學習時間。如果有的同學早上頭腦清醒，最適合記憶和思考。還有的人晚上學習效果更好，要及時完成更重要的學習任務。另外，他們要註意文理交叉安排。比如復習壹段時間語文，可以做幾道算術題，然後再復習自然知識和外語。
第三是效率。
把重要的或困難的學習任務放在前面，因為這個時候妳精力充沛，思維活躍，所以把比較容易的放在後面做，比較小的可以在零星的時間做。安排好自己的學習生活內容。