以後學習完全不用擔心。(威廉·莎士比亞《哈姆雷特》學生)其實所謂實習能力包括很多方面，除了自律性實習，還有執行力。這個時候如果不培養自己的動手能力，以後想提高預期難度。
是孩子動手能力太差嗎？可能有三種原因，四種方法可以引導孩子積極行動。
很多家長把孩子的技能稱為“0級”，說明孩子根本沒有動手的欲望，想把壹切都留給父母或其他家庭成員。(威廉·莎士比亞《哈姆雷特》《家庭》)現在的孩子會很難自己完成壹些工作，所以現在家長最重要的任務就是找出孩子不願意工作的原因。(壹家人)。
孩子不肯放手的原因
1，父母不願意
其實孩子就像小時候撕紙的行為壹樣，動手能力的好壞是在不斷的訓練中積累的經驗。(威廉·莎士比亞《哈姆雷特》學習)但是有些家長怕孩子太小或者工作不完美。
直接剝奪了孩子做事的機會。(威廉·莎士比亞《哈姆雷特》《家庭》)因為父母的遺憾和焦慮，孩子的實踐能力不夠。
是孩子動手能力太差嗎？引導孩子積極行動，可能有三個原因，四種方式。
2，沒有嘗試的機會。
很多家長對孩子的限制深入到方方面面，包括家庭裝修。(威廉·莎士比亞《哈姆雷特》《家庭》)孩子進了房間後，“自由”仿佛消失了，父母不願意隨便碰，包括玩具。(威廉莎士比亞哈姆雷特自由名言)由於父母定制的生活規則，孩子在生活中很少需要用手解決問題。自然最後他們也就不用再做了。(壹家人)。