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做最好的班主任。

1.關於如何成為最好的班主任的讀書筆記今天,我用自己淺顯的文筆,談談自己讀完《成為最好的班主任》後的感受。

想要成為壹名優秀的班主任,必須具備“三心”,即童心、愛心、責任心。

第壹,童心

在工作中,我常常覺得自己和學生之間有壹種無形的隔閡,無法很好地溝通,得到的只有自己的嘆息。每天晚上,我都在想如何把自己融入到學生中,和他們打成壹片...李鎮西老師關於童心的論述幫我解決了這個問題。他說,作為壹名班主任,不僅是教師最基本的素質之壹,也是班主任對學生產生真情實感的心理基礎。所謂把自己變成學生,就是要盡量讓自己和學生的思想感情保持壹致,甚至在某種意義上盡量擁有同齡學生的感情、興趣和純真。當我們努力保持這份童心的時候,其實已經融入了孩子的精神世界。我們建立了壹條通往學生內心深處的道路。當學生發現老師變得和自己“同齡”時,會不自覺地把老師當成朋友。當老師撕下大人的面具,和學生壹起做遊戲時,學生就會對老師產生親切的感覺,這是成功教育的起點。

我覺得當我們用魏老師說的話走進學生的心裏,就能發現學生的可愛。即使學生做錯事也是如此,因為孩子總是帶著善良美好的動機去做自己認為對的事,總是帶著渴望周圍人表揚和理解的心理去做自己認為對的事,可能會帶著善意去做壞事,但當我們用童心去衡量時,就會變得平易近人,讓學生覺得妳很親近,很有親和力。

第二,愛情

小原國芳說“班主任要有奉獻精神”。經常聽到壹些班主任抱怨:我付出了那麽多,我把心交給了我的學生,但是為什麽我的學生不欣賞我?我沒有愛嗎?其實他們對愛的意義理解是片面的。李老師告訴我們,愛應該是日常生活中(也就是正常情況下)壹種自然的情緒和行為。對學生的愛,不壹定需要什麽催人淚下的“愛的奉獻”,平平淡淡才是真。其本質正如李鎮西老師所說:“偏袒學生不是真正的愛學生。我愛的壹些學生,其實成了班主任的私有財產,所以這種愛是自私的。”李老師的話讓我明白了,只要我們真的愛我們的學生,把我們的愛投入到日常教育教學中平凡的言行中,用我們平凡的言行感動我們的學生,那麽我們就壹定會成功。所以讓我們真正熱愛學生吧!愛每壹個學生。

第三,責任感

經常被認為責任感就是從早到晚陪著學生。學生取得好成績,進入好學校。這是責任感的表現。李老師讓我明白了,所謂真正的責任心,不僅僅是班主任在日常工作中做每壹件事都認真細致,更重要的是他註重培養學生未來良好的人格和行為習慣。

未來的社會需要有責任心的人。為國家培養現代人才是每壹個教育工作者的神聖使命,更應該是班主任的自覺意識和行為。責任感的背後是我們班主任是否有教育理念。現在的社會越來越功利,我們的思想也在逐漸改變。更多的人把教師當成謀生的職業,把錢的多少當成標尺。自然就沒有教育理想,也就不會有所謂的教育理想(也就是責任)。我們需要的班主任要有面對現實的勇氣,超越苦難的精神,展望未來的眼睛,創新教育的理念。

我想,當我們真正理解了“三心”的含義,明白了班主任的工作就是“心”的事業,我們就會接近優秀的班主任。

2.做最好的老師的讀書筆記【做最好的老師的讀書筆記】加油!我的朋友!我負責我的網站——在閱讀中,我總是會被李鎮西充滿智慧和哲理的文字所感動。我會摘錄壹些精彩的片段來鼓勵自己。所謂的“最好的老師”並不能和我崇拜的老師相提並論,比如宇易、錢夢龍和魏書生。他們的人品,學識,能力,甚至才華,都是我所不能及的。但是我可以和我自己競爭!也就是說,對比今天的李鎮西和昨天的李鎮西——我今天備課比昨天認真嗎?今天上課對我來說更刺激嗎?我今天和學生交談是不是更有誠意?我今天處理突發事件比昨天機智嗎?我今天組織班級集體活動比昨天有趣嗎?我今天幫助“後進生”。“是不是比昨天更小心了?我今天積累的教育智慧比昨天豐富嗎?我今天的教育反思是否比昨天更深刻?我今天面對學生的教育教學建議或意見是不是更開明了?聽到各種“不理解”是不是比昨天平靜了...每壹天都不是最好的,甚至每壹天都有遺憾,但每壹天我都在和自己比較,堅持不懈,不斷追問\ "最好的老師\ "的境界已經接近了。我為誰工作?被同事誇?被校長表揚?被授予獎項?當職稱?這些對我來說當然重要(可見我並不是“精”的),但如果這些和學生的評價有沖突,我心靈的天平指針首先會傾向學生這邊!在我看來,壹個老師是否是“最好的”首先取決於學生的評價。老師因為學生而存在,我當然也因為我的學生而存在。培養學生的開放心態——曠達的文化視野,不畏強權的民主意識,獨立思考的批判精神。我們生活的世界就像壹片森林。妳可能不是最聰明的,但妳可以是最勤奮的;妳可能不是最富有的,但妳可以是最充實的;妳可能不是最成功的,但妳可以是最樂觀的...“不是錘子的敲擊,而是水的歌唱和舞蹈,使鵝卵石變得完美。\ "(泰戈爾)讀完《做最好的老師》三年前,有幸聽了李鎮西的壹篇作文,至今記憶猶新。上課開始時,李老師說:“同學們,我們許多人可能覺得我們是。

3.關於如何成為最好的班主任的讀書筆記今天,我用自己淺顯的文筆,談談讀完《成為最好的班主任》後的感受。

想要成為壹名優秀的班主任,必須具備“三心”,即童心、愛心、責任心。第壹,我在童心工作中經常覺得自己和學生之間有壹種無形的鴻溝。總不能和學生好好溝通,得到的只有自己的嘆息。

每天晚上,我都在想如何把自己融入到學生中,和他們打成壹片...李鎮西老師關於童心的論述幫我解決了這個問題。他說,作為壹名班主任,不僅是教師最基本的素質之壹,也是班主任對學生產生真情實感的心理基礎。

所謂把自己變成學生,就是要盡量讓自己和學生的思想感情保持壹致,甚至在某種意義上盡量擁有同齡學生的感情、興趣和純真。當我們努力保持這份童心的時候,其實已經融入了孩子的精神世界。

我們建立了壹條通往學生內心深處的道路。當學生發現老師變得和自己“同齡”時,會不自覺地把老師當成朋友。

當老師撕下大人的面具,和學生壹起做遊戲時,學生就會對老師產生親切的感覺,這是成功教育的起點。我覺得當我們用魏老師說的話走進學生的心裏,就能發現學生的可愛。

即使學生做錯事也是如此,因為孩子總是帶著善良美好的動機去做自己認為對的事,總是帶著渴望周圍人表揚和理解的心理去做自己認為對的事,可能會帶著善意去做壞事,但當我們用童心去衡量時,就會變得平易近人,讓學生覺得妳很親近,很有親和力。二、愛情小淵國芳說“班主任要有事業心。”

經常聽到壹些班主任抱怨:我付出了那麽多,我把心交給了我的學生,但是為什麽我的學生不欣賞我?我沒有愛嗎?其實他們對愛的意義理解是片面的。李老師告訴我們,愛應該是日常生活中(也就是正常情況下)壹種自然的情緒和行為。

對學生的愛,不壹定需要什麽催人淚下的“愛的奉獻”,平平淡淡才是真。其本質正如李鎮西老師所說:“偏袒學生不是真正的愛學生。

我愛的壹些學生,其實成了班主任的私有財產,所以這種愛是自私的。“李老師的話讓我明白了,只要我們真的愛我們的學生,把我們的愛從日常的教育教學中投入到我們平凡的言行中,用我們平凡的言行感動我們的學生,那麽我們就壹定會成功。

所以讓我們真正熱愛學生吧!愛每壹個學生。三、責任感往往被認為責任感就是從早到晚陪著學生,學生成績好,考上好學校。這是責任的表現。

李老師讓我明白了,所謂真正的責任心,不僅僅是班主任在日常工作中做每壹件事都認真細致,更重要的是他註重培養學生未來良好的人格和行為習慣。未來的社會需要有責任心的人。

為國家培養現代人才是每壹個教育工作者的神聖使命,更應該是班主任的自覺意識和行為。責任感的背後是我們班主任是否有教育理念。

現在的社會越來越功利,我們的思想也在逐漸改變。更多的人把教師當成謀生的職業,把錢的多少當成標尺。自然就沒有教育理想,也就不會有所謂的教育理想(也就是責任)。我們需要的班主任要有面對現實的勇氣,超越苦難的精神,展望未來的眼睛,創新教育的理念。

我想,當我們真正理解了“三心”的含義,明白了班主任的工作就是“心”的事業,我們就會接近優秀的班主任。

4.好詞好句摘自大全對老師的描述。她是滋潤我們祖國的花朵。她招標投標園丁養活我們成長,傳授知識,中等身材。她有著棕色、卷曲、白色的鏡框,壹副眼鏡,壹雙明亮的眼睛,高高的鼻子上有壹種構圖。有壹張嘴和壹對巧合的敏感耳朵。她是個隨和的人,上課很認真。演講結束後,她經常從生活中的問題或壹些事例中分析歷史故事。描述老師長相的句子讓我們學到了知識。當聽故事的時候,我不能。

老師的眼睛就像壹面鏡子,能讓我們看到最細微的錯誤。老師的眼睛和媽媽的眼睛壹樣,充滿了對我們的關懷和愛。

是她滋養了我們祖國嬌嫩的花朵。她像壹個勤勞的園丁,哺育我們成長,教給我們知識。她中等身材,棕色卷發,白白的鵝蛋臉,高鼻梁上架著壹副眼鏡,遮住了平靜明亮的眼睛。還有壹張油嘴滑舌,壹雙靈敏的耳朵。她容易進,上課很認真。講課時,她經常用生活中的例子或壹些歷史故事來分析疑難問題,讓我們在聽故事的同時學習知識,讓我百聽不厭。

孫老師是我們班的數學老師。她中等身材,看起來像35歲。壹張和藹可親的臉,總是那麽親切。從那副黑框眼鏡裏看出來的眼睛總是那麽明亮,那麽親切。她的語言總是那麽深刻,那麽精彩,讓人發笑。

老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

老師是紅蠟燭,點亮自己照亮別人;老師是春蠶,吐出最後壹絲絲。

老師是母親,除了地球之外最偉大的母親。

春天的蠶會壹直織到死,每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。

太陽底下最光榮的職業,人類靈魂的工程師和老師,大家都說妳是培養祖國的棟梁;

我想說,妳們是祖國的棟梁。

是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁!

妳就像壹根紅燭,把所有的熱和光都給了後輩。

世界上有多少美麗的文字贊美教師職業的崇高,有多少優美的詩篇贊美教師職業的偉大,贊美教師是陽光下最光輝的職業,贊美教師是人類靈魂的工程師。的確,教師是偉大的園丁,祖國的花朵是在教師手中培育的,祖國的棟梁是從教師身上輸送的;老師是壹個普通人。不像其他工作,他肩負著社會賦予的重任,教育我們的孩子成長為有用的人。

描述老師外貌的句子

女老師姓宋。因為年輕,她最多才20歲。所以我們都叫她宋老師,也有女同學親切的叫她大姐。小宋老師個子高,穿著樸素。瓜子臉上有兩道柳眉,柳眉下嵌著壹雙明亮銳利的眼睛,還有壹張油嘴滑舌的嘴。小宋老師紮了兩個長長的馬尾辮,拖到肩上。她是滋潤我們祖國的花朵,她稚嫩的園丁,哺育我們成長,傳授知識,中等身材。她有著棕色、卷曲、白色的鏡框,壹副眼鏡,壹雙明亮的眼睛,高高的鼻子上有壹種構圖。有壹張嘴和壹對巧合的敏感耳朵。她是個隨和的人,上課很認真。演講結束後,她經常從生活中的問題或壹些事例中分析歷史故事。描述老師長相的句子讓我們學到了知識。當聽故事的時候,我不能。

老師嚴肅的長方形臉戴著壹副黑色的寬邊眼鏡,兩只小眼睛在眼鏡後面閃閃發光;兩個嘴角總是緊閉著,平時也不愛說話。在我的記憶中,他好像只穿著壹件半舊的藍色連衣裙,袖子總是拉著的。每當下課的時候,他都會把書夾在腋下,把剩下的半支粉筆放在口袋裏,低著頭,像發現的腳印壹樣,壹步壹步慢慢走向自己的辦公室。

5.描述老師的好話摘抄。

德高望重,模範,端莊,孜孜不倦,精力充沛,微笑,善於觀察,凝視,大笑,幽默,雄辯,嚴格,穿著得體,有說服力,為人津津樂道,優雅,溫柔,有趣,耐人尋味,口才好。教書育人,含辛茹苦,和藹可親,人間桃李,無私奉獻,認真,勤奮,認真,孜孜不倦,以身作則,四季風雨,十年樹木,嚴於律己,寬以待人。

6.摘抄表揚老師的好句子或好段落,不少於五行,從中選擇!1.教師是人類靈魂的工程師。

——斯大林2、鶴發銀絲映日月,心滿熱血開新花。3.十年樹,十年風,十年雨,十萬柱。

4、作為世界楷模,為人師表。——贊美老師的名言5。春天的蠶會壹直織到死,每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。

6.太陽底下最光榮的職業;人類靈魂的工程師。7.老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

8.三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。9.每年都送妳第壹個春天和賀年卡。我親愛的老師,願春天永遠與妳同在!10,妳的工作是今天,卻是在建設祖國的明天;妳的教學在課堂,妳的成績卻在祖國的四面八方。

11,您是園丁,為祖國的山河增添了美麗;妳就像壹場春雨,滋潤著桃李,神州大地芬芳四溢。在這喜慶的時刻,讓我獻上壹朵心花,向您表達我衷心的祝福。

12,妳的工作是今天,但卻是在建設祖國的明天;妳的教學在課堂,妳的成績卻在祖國的四面八方。13,妳的位置永遠不會變,但妳的足跡無處不在;妳的兩鬢終有壹天會花白,但妳的青春會永存。

14.在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的道路上,您用生命的火炬為我們開路。15,老師的春風每天都在沐浴我的心靈。

16,春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話,吐出的銀絲才是衡量人生價值的尺子。親愛的老師,妳從來沒有在別人面前炫耀過,但盛開的桃李是對妳最高的評價。

17,如果我是詩人,我會滿懷熱情地寫詩,贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。

18,老師是火種,點燃學生心中的火;老師是石階,承載著學生壹步步穩步向上攀登。19,妳像壹支蠟燭。雖薄,卻熱且散,照亮他人,累垮自己。

這種無私的奉獻令人難忘。20.春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話,吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。

親愛的老師,妳從來沒有在別人面前炫耀過,但盛開的桃李是對妳最高的評價。21,妳的愛,太陽壹般溫暖,春風壹般溫暖,泉水壹般甘甜。

妳的愛比父愛更嚴厲,比母愛更細膩,比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。

22.螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人;妳的尊重在於總是給別人提供方便。23.是誰把雨露撒滿了大地?誰辛苦餵苗?是妳,老師,妳是壹個偉大的園丁!看著遍地盛開的鮮花,哪壹朵沒有妳的辛勤,哪壹朵沒有妳的微笑!妳的愛,太陽壹般是溫暖的,春風壹般是溫暖的,春天壹般是甜蜜的。

妳的愛比父愛更嚴厲,比母愛更細膩,比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。

25.螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人;妳的尊重在於總是給別人提供方便。26.親愛的老師,您的諄諄教誨就像春風,就像瑞雨,將永遠銘記我的心。

真心祝妳幸福!27、四度的春風,幾番秋雨沖刷著缺口。黑發霜織日月,粉筆無言寫春秋。

春舊前絲吐,燭淚化為灰秋更濃。三千園春播桃李,秋來盛產中國水果。

28.老師是我們的親生父母!我的父母生了我們,我們的老師教育了我們。29.滿天彩霞寫頌歌,遍地鮮花編詩,都無法表達我們對教師節的祝賀!30、“桃李滿天下”是教師的光榮。

——在這風和日麗、秋果累累的園丁節來臨之際,祝老師永遠幸福、永遠青春!31,我不是妳最好的學生,但妳是我最尊敬的老師。在妳的節日裏,我要向妳致以崇高的敬意。

32.是誰把雨露撒滿了大地?誰辛苦餵苗?是妳,老師,妳是壹個偉大的園丁!看著遍地盛開的鮮花,哪壹朵沒有妳的辛勤,哪壹朵沒有妳的微笑!33.妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶,妳卻珍藏在心裏,只是盯著壹個有待探索的花園。如果我是詩人,我會滿懷熱情地寫詩,贊美大海的浩瀚和深邃。

並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。35.老師是火種,點燃學生心中的火;老師是石階,承載著學生壹步步穩步向上攀登。

壹個好老師勝過千萬本書。親愛的老師,您真摯的愛喚醒了許多困惑,培育了許多自信,點燃了許多青春,擊毀了許多風帆。

38.鶴的銀發映日月,心滿熱血開新花。39.壹日為師,終身為父。

40、壹段文字的饋贈也是我的老師。41,園丁,崇高的稱號,祝妳桃李滿天下,春光四射。

42.河流把我們推向浩瀚的大海,黎明帶給我們明媚的早晨;親愛的老師,您引領我們走向了輝煌的人生。43.老師,有人說妳在培養祖國的棟梁。不如說妳們是祖國的棟梁,是妳們支撐著我們這壹代人的脊梁。

44.教師是美的培育者和播種者。是妳,閃耀著美麗的陽光,滋潤著美麗的雨露,讓我們的心綠得花團錦簇。

45、妳的愛,陽光壹般溫暖,春風壹般溫暖,清泉壹般甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲,比母愛更細膩,比友愛更純粹。

妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。46.老師,我們散發的智慧之光將永遠閃耀著您親手點燃的火花。

47.老師,大家都說您在培養祖國的棟梁;我想說,妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁!48.妳就像壹根紅燭,為後輩奉獻所有的熱和光!妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃!繼續燃燒!49,啊。

7.寫老師的好句子,親愛的

妳知識淵博,像永恒的星光大道,帶領我們探索科學的秘密。(物理老師)

妳慷慨激昂,像壹首詼諧的散文詩,帶領我們探索靈感的領域。(語文老師)

您風趣的話語,像壹架連綿不斷的知識階梯,引領我們走進文學的殿堂。(語文老師)

妳心中有天賦,像上帝的眼睛探索世界,帶領我們享受無邊無際的河流。(地理老師)

妳若有所思,像源源不斷的數學,激勵著我們去拓展無盡的奧秘。(地理老師)

妳上上下下,像壹條穩定的溪流,引領我們走向浩瀚的宇宙。(地理老師)

妳很有說服力,像壹個層層遞進的進化過程,引導我們探索無限的奧秘。(生物老師)

妳通俗易懂,妳有無窮無盡的深邃智慧,指引我們永遠攀登科學的高峰。(數學老師)

妳靈活多變,像壹封精彩生動的英文信,帶領我們進入壹個無限的國度。(英語老師)

妳給了種子,

像太陽壹樣溫暖;

是妳用汗水,

給幼苗澆水。

妳的眼睛像明亮的星星,

閃耀著迷人的光彩;

妳的歌像春天的溪流,

給大家帶來了歡樂。

無論我們去哪裏,

永遠記住自己的感受;

無論我們去哪裏?

永遠記住妳的話。

無論我們去哪裏,

永遠記得妳的愛;

無論我們去哪裏,

永遠是妳的壹朵花。

金風送笑,桂花飄。

今天老師的假期又來了。

老師們為我們的成長付出了艱辛。

我們永遠不會忘記老師對我們的愛。

老師妳好!

人們把老師比作紅蠟燭,照亮別人,燃燒自己。

人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天下。

教師是天底下最崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上陽光生活的道路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話像春雨壹樣滋潤著我的心田。

老師用知識的雨露澆灌了我們的成長。

溫柔的春雨是老師對我們的愛。

老師的言傳身教猶如春雨。

老師願意做壹片綠葉,把我們捧成紅花。

老師是壹片綠葉,願意默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師永遠年輕。

當我們像花兒壹樣盛開的時候,我們永遠不會忘記綠葉的恩情。

教師如樹,頭頂藍天,腳踏大地,默默造福社會。

老師是大樹,給人間帶來春色。

老師播下希望的種子,把我們培育成壹片森林。

小樹長成棟梁,不忘園丁的栽培。

是的,老師的熱情如太陽,老師的教導如春雨。

教師的風格像綠葉,教師的職業像壹棵樹,我們的老師是好的。

望采納謝謝。