圖示
所謂圖標，是指在言語表達中，有些東西很難用文字表達清楚，所以符號、圖形、字形、拉丁字母等直接參與言語表達。如果用$表示美元，￥表示人民幣等。
圖形表示可以分為四種類型:符號表示、圖形表示、字形表示和拉丁字母表示。
1.符號符號
符號記法是用現成的、熟悉的符號來表達意思。比如:
“被動+主動+自願(怕老婆)=模範老公”是日常生活中可能出現的笑話。(何張兵《模範丈夫格調不高》)
這裏作者用“+”和“=”兩個符號組成壹個數學計算形式，用來評論電影《模範丈夫》中所歌頌的“模範丈夫”不典型，把這樣的“怕老婆”作為歌頌的對象，未免太膚淺。
再比如黃宗英在《固氮藍藻》中的壹段話:
穿過核桃谷。停下車，司機打個盹，準備穿越天險。的確山高十尺冰厚壹分，路標接踵而至:
轉過去。
屏住呼吸，刷過摩天嶺。
▲-滑過楊梓嫣。
這段話用路標生動地描繪了崎嶇險惡的山路，給讀者留下了深刻的印象。
2.圖解方法
圖形表示使用圖像或簡單的模式來表達意思。比如，瞿博的《林苑》中有壹段話:
第三天下午，三組陸續回來。小東先報告了自己的路線，劍波根據他的報告在地圖上標出了壹條八字藍線。然後，劉勛蒼和孫達匯報後，他從不同的角度標出了兩個八字線，三個八字線加起來就成了壹個C字形的花。此時隊伍的位置已經在正北8字形的紅點處。
這裏的“8”和“C”是圖形標誌，邵劍波用它來標記周圍的環境和隊伍的位置。
3.字形符號
字形符號使用字符的形態來表達意思。比如:
主房和鍋房之間有壹面墻，形成“D”字形。(魯群《有這樣壹個地方》)
(2)他們爬上石階，轉了壹個彎，就到了釣魚臺，釣魚臺是石頭做的，靠近湖邊有壹個“亞洲人”的欄桿，欄桿前有壹長排石凳。(巴金的春天)
例1中的“丁”字明確告訴了讀者正房和鍋房的位置，為故事的發展提供了很大的提示，減少了很多文字。例2中的“亞”字形象地勾勒出釣臺靠湖欄桿的形狀，簡潔明了。
4.拉丁字母符號
用漢字打手勢的時候，用的漢字都是很醒目的字體，筆畫很少。但是也有拉丁字母來表示。比如:
1958年尼克松拜訪丘吉爾時，這位79歲的英國前首相已經步履維艱，不得不依靠兩名助手的幫助。尼克松寫道，“他看起來像個僵屍”。然而，他堅持要把尼克松送到門口。“當我們到達前門時，刺眼的攝影燈光讓我們看不清東西。丘吉爾下巴向前壹挺，兩眼冒火，舉起雙手做了壹個著名的“V”形手勢，象征著勝利。
因為丘吉爾的手勢無法用語言描述，所以這裏用拉丁字母“V”來說明，簡潔明了。
用於插圖的符號、圖形、字形和拉丁字母在言語表達中不是可有可無的，而是言語作品的有機組成部分。圖解法的特點和作用是:①醒目，具有很強的直觀性和形象性。2省字。(3)能表達復雜的事物。
不同文字畫的圖解:文字畫只是畫面的壹種，參照早期的象形文字，保留了比較濃厚的畫面色彩；除了圖形、符號、字形、拉丁字母等。，插圖常配以文字描述，常用圖解的方法，使表達簡潔、直觀、可感。
共同感覺
通感，也叫“心靈感應”，是通過人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感官進行交流，將原本表達A的感受的文字轉移到B的感受中，通過“以情寫情”使形象更加生動。在通感中，顏色似乎有溫度，聲音似乎有形象，冷暖似乎有重量。比如“亮”也叫“響”，好像視覺和聽覺是相通的，比如“活潑”和“平靜”，感覺和聽覺是相通的。用現代心理學或者語言學來說，這些都是“通感”。
通感可以根據不同的標準進行分類。
1.根據聲音和線條的相互作用進行分類。
(1)聽音模式。聽音類是指聲音觸動人，使人想起它的形狀。比如:
昏暗的燈光下，我隱約聽到遠處的鞭炮聲，似乎合成了壹天聲音的濃雲。(魯迅的祝福)
聲音是聽覺器官感受到的，但作者將這種聽覺感受描述為“聲音的濃雲”，讓讀者不僅能聽到，還能看到過年的鞭炮聲。就這樣，祥林嫂在祝福聲中慘死的氣氛越來越淒涼。
(2)看聲音像形狀。
這個方場的建築節奏其實是和諧的。(高中語文教材《威尼斯》第六冊)
古希臘佩斯頓波塞冬的神廟，給人印象最深的是36根粗大的柱子整齊地圍著走廊，如低音演奏的節奏，宏大、深沈、莊嚴。(孫如堅《建築是凝固的音樂》)
徐拉格曾經把建築比作凝固的音樂。(孫如堅《建築是凝固的音樂》)
這種對稱和諧的建築，形成了壹個結構嚴密、巍峨宏偉、精致美觀的立體空間，猶如壹首和諧的立體交響樂。(孫如堅《建築是凝固的音樂》)
(3)聽聲音。
月光透過樹叢照進來，高處的灌木叢投下參差不齊、斑駁的影子；彎彎的楊柳稀疏的影子仿佛畫在荷葉上。池塘裏的月光參差不齊；但是光與影有著和諧的旋律，比如梵蒂岡上演奏的壹首名曲。(朱自清《荷塘月色》)
這就是聽覺與聽覺的交流。因為“範雨玲”(小提琴)的節奏有高有低，節奏有緩有緊，如果彈得好，旋律會很好聽；光影也可以分為起伏和明暗。如果調得好，顏色會很悅目。但要傳達出光影是否和諧，並不容易；琴聲是否和諧是可以感知的。因此，作者利用聽相似的聲音來產生感覺轉移的修辭效果。
大弦像雨壹樣哼唱，小弦像秘密壹樣低語；哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏；關瑩瑩說話時屁股很滑，我們聽到壹條小溪在沙灘上痛苦地嗚咽。通過檢查它冰冷的觸感，這根弦似乎斷了，好像它不能通過；和音符，逐漸消失。悲傷的深度和悲傷的隱藏，在沈默中比聲音告訴更多。壹個銀花瓶突然破裂，湧出壹股水，跳出裝甲馬匹和武器的沖突和打擊。在她放下撥片之前，她壹劃就結束了，所有的四根弦發出壹種聲音，就像撕裂絲綢壹樣。(白居易《琵琶行》)
在這裏，雨聲、低語、珍珠落玉盤、鶯聲、無聲喉泉聲、銀瓶破碎聲、刀槍相擊聲、淚光聲與琵琶聲相提並論，是壹種聲音。
(4)聽覺、視覺和聽覺之間的相互作用。
“看起來像是山崇拜，像是流動的波浪，像是浩瀚的湯水，又像是陰沈的壹片。(嵇康的《福琴》)
琴聲有時像山壹樣高，有時像水壹樣輕。山如聽聲，水如聽聲。
鐘子期聽著博雅的古琴，而方古琴則把目光投向了泰山。鐘子期說:“做古琴好，做泰山雄偉。”。在少和以流水為目標之間選擇。鐘子期又說:“鼓琴彈得好，湯如流水。”(《呂春秋本味》)
這裏說琴聲如泰山，是壹種聽音；說鋼琴的聲音像流水的聲音，就是聽聲音。當鐘子期說它像泰山時，他腦海中有泰山的形象。說“湯如流水”，耳朵裏既有流水，眼睛裏也有流水，所以用聲音，就有了用聲音喚起流水的感覺。
就像壹對親密的小孩子交頭接耳壹樣，我和兩位漂亮的朋友書記有壹場黑暗的談話。像風壹樣天馬行空，旗幟是誰在歌唱，壹個戰士喜歡揮舞著他的劍和國王戰鬥。化作浮雲的eee logo，不必繞著無邊的路迷東倒西。有幾百只鳥，突然我看到壹只孤獨的鳳凰。懸崖峭壁壓著人們往上爬，黑暗的山谷在雷鳴般的崩塌聲下崩塌。(韓愈《聽時穎彈琴》)
“童言無忌”是壹種聲音，也是喚起孩子談愛。《勇士去敵場》是以聲音的形式出現的。浮雲柳絮的飛舞，不僅僅是指鋼琴的縱橫異響，還具有聲音的形態。從鳥鳴到突然看到壹只孤獨的鳳凰，都是相似與相似的結合。
2.根據相同的感覺分類
根據排列組合的原理，“妳”、“想”、“我”、“要”等詞會形成以下有意義的組合:
我要妳；如果妳想我；要我想妳；想妳想我；我想妳；妳想要我；妳我都想要；我要妳；妳我都要思考；我要妳思考；妳要我思考；妳希望我這樣；我想妳知道。
根據眼睛、耳朵、舌頭、鼻子和身體的功能，人會有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺。根據排列組合原理，通感還可以形成以下組合:
視覺和聽覺是相連的；
視覺和嗅覺是相連的；
視覺和觸覺是相通的；
聽覺和嗅覺是相通的；
聽覺和觸覺是相連的；
嗅覺和聽覺是相通的；
觸覺和嗅覺是相連的。
如:春之歌，搖曳的音調，冷漠的表情，壹輪清冷的月亮，甜蜜的微笑，那裏花瓣已如淚流下，寂寞的鳥兒唱出了哀思，溫暖的歌臺，溫暖的春天，舞廳裏冰冷的衣袖，陰郁的風雨。另壹個例子是:
在層層樹葉中，零星地點綴著壹些白色的花朵...微風掠過，帶來縷縷清香，仿佛遠處的高樓是壹首淡淡的歌。(朱自清《荷塘月色》)
“香”只能靠嗅覺感知，“唱”只能靠聽覺感受，但作者巧妙地將荷花的“縷縷清香”與“高樓上的幽幽歌聲”相比較，收到了聲與味兼備的美妙藝術效果。
劉鶚在《老殘遊記》中描述王小語的唱功；
壹開始聲音不是很大，感覺有壹種說不出的奇妙景象；在內臟裏，像壹個鐵，到處都有三六千個毛孔，像吃人參果，到處都不暢快。
王小語的演唱是壹種可以通過聽覺感受到的形象，但卻是通過觸覺來表現的，讓聽覺和觸覺交織成壹體，非常生動傳神。另壹個例子是:
唱了十幾句，漸漸地越唱越高，突然拉出壹個陀螺，壹根鐵絲拋向天空，我不禁暗暗驚呼。我不知道她能在那個極高的地方轉身；幾次之後更高，連續三四次，越來越高。搖若從傲到峰西，登泰山；壹眼望去，奧萊峰削千壁，以為天與天相連；當我轉到奧萊峰時，我看到範崖更在奧萊峰上；當我轉到範崖時，我看到了範崖上的南天門。越危險越危險。
這段話用動覺和視覺來描述聽覺，使聽覺、動覺和視覺融為壹體，使讀者的聯想和想象活躍起來，變得抽象而生動，增加讀者對文本的理解。“那個王小語唱了三四折就到了很高的境界，壹下子就倒了，拼命導入它的精神。比如壹只飛蝗在黃山三十六峰中間盤旋，頃刻間，圈數反復，越低越細，忽上忽下，像放了東方煙花，天上的彈子球，帶著千萬道五顏六色的火焰，縱橫散落。從這聲音中，有無限的聲音。在這裏，聽覺是用視覺來表達的，王小語的表現被描述得無以復加。
復制
用聲、色、形、境來描述人、事、物的感受，稱為模仿或建模。
1.聽覺追蹤
妳還說喜歡那種淡淡的細細的薩克斯曲調。
天亮了，窗外是壹只鳥，不是唧唧喳喳的麻雀。
我的妻子在房間裏拍著蹦蹦跳跳，迷迷糊糊地哼著壹首睡歌。
2.視覺描述
又是壹道閃光，就在頭頂上，亮白色的雨滴緊緊地落了下來。
在層層樹葉中，散落著壹些白色的花朵。
當他們掙紮著從店裏擠出來的時候，頭發都亂糟糟的，壹臉疲憊。
3.氣味描述
露水和松脂的味道，涼爽而芬芳的空氣突然進入我的心房，我的精神為之壹振。
風帶來壹些新的翻土的味道，混合著青草的味道，還有各種花的香味，都在微微潮濕的空氣中醞釀著。
花兒是甜蜜的；閉上眼睛，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子！
4.味覺追蹤
原來，這兩個人躲在楊桃樹下，把下面的果子都摘下來，壹個個品嘗。他們發現都很苦很苦，沒有臺北的楊桃汁甜。
這種食物看起來很好吃，但聞起來很土，讓人惡心。
咖啡嘗起來很苦，但喝完之後，嘴裏還留有壹絲甜味。
5.觸覺追蹤
被貼的是她的臉，又冷又膩又香。
風輕而靜，草柔。
蒙蒙的霧氣，帶著寒意，滲進皮膚，無法抵抗。
6.心理描述
那天看了這封信，心情澎湃，就像大風吹來的海浪。(黃利珍《29歲幸福女人的煩惱》)
小溪向前跳躍，流入河中。溫暖可溶的海浪，閃亮的銀波，微弱的陽光，讓小溪笑著跳進河裏，唱著婚禮的歌。(徐誌摩《渦壩兒女婚禮曲》)
看到小溪的“跳躍”，觸摸到小溪的“溫溶”，聽到小溪的“笑”和“鬧”，是對感受和印象的綜合描述。
解疑
1.圖標與通感
所謂圖標，是指在言語表達中，有些東西難以用文字表達清楚，所以符號、圖形、字形、拉丁字母等直接參與言語表達，是外在的、可見的；通感是“以情寫情”，在描述客觀事物時，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感受相互交流。通感是內在的、可感知的。
2.模仿和通感
模仿是對聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感官的模仿或建模；通感是聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感官之間的交流，是“以情寫情”。