釋義:？尊重導師是最便捷的學習方式；其次，是崇尚禮儀。
2，老師受人尊敬，學風好。——康有為政論集。在浙江的講話》
解讀:大家跟著老師的話走；學風自然就好了。
3.古代學者必有老師。老師，如此傳道授業解惑。人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？如果妳很迷茫，不跟著老師走，那就很迷茫，妳永遠也不會明白。在我出生之前，我在我出生之前就學習了道，所以我從道中學習。我出生後，先學道，所以學道。我是老師，不知道歲月生於我。故無貴無賤，無長無少，道之存在，師之存在也。——《韓愈<世說》
解讀:古代讀書的人，必有老師。老師可以傳授真理、教授研究和回答難題。人不是生來就懂道理的，誰能沒有疑惑？懷疑，不跟著老師走，那些成為難題的人，最終都是無法理解的。
生在我前面，他比我更早明白道理，所以我(應該)跟著(他)，把他當老師；生在我後面，(如果)他比我先知道真相，我就(應該)跟著(他)當老師。讀書當老師的傳統，哪裏考慮他比我大還是比我小？所以不管地位年齡，真理存在的地方就是老師存在的地方。
4、哪裏學的方式，嚴格的老師很難學。顏老師而後道尊，道尊而後民知而尊學。故君之位，不從其臣:當其屍，亦為臣；當他是老師的時候，他也是仆人。大學士之禮，雖寫天子無北，敬師。——摘自·柯《學習》
解讀:尊師重道是最難的學習方式。老師被尊重，那麽真理也會被尊重；真理得到尊重，人們才懂得尊重自己的學業。
所以，君主不以待部下之禮待部下有兩種情況:壹種是臣子奉主祭時，不以待部下之禮待他；另壹個是當臣子是君主的老師，就不應該受到臣子的禮遇。在大學禮儀中，老師雖然是君主召見，但是按照禮節是不需要朝北的。這是為了表示對老師的尊重。
5，國將興，必貴重，貴師重，則法存。——荀子《荀子大綱》
解讀:國家要富強，必然要尊師重道，重視教育，國家的法律也就得以保存。