1.劃掉:簡單的敬禮，讓妳的背部驚喜。
巡邏恐懼
2.,,,:",''?",。
3.(1)挑剔(2)反對
4.隨和，公正，有教養。(意思沒錯)
5."省略"
大倉老師
在開學典禮上，校長向我們介紹了新老師。大倉先生穿著制服，留著平頭。我看見他跳上講臺，開始講話。
“我只是介紹了大倉庫。名字叫大倉，但家裏既沒有大倉庫，也沒有小倉庫，只有小棚子壹樣的小屋。家裏很窮，吃著薏米長大。不久前剛從學校畢業，今年22歲。請和我交朋友。”(簡短的)演講結束後，他壹敬禮鞠躬就輕快地跳下講臺。學生們立刻發出驚訝的叫聲。這是我們第壹次聽到這樣的開場白。大家面面相覷(驚訝)，開始喜歡這位年輕的老師(暗暗的)。
壹天，在語文課上，我們學習了我的家庭這壹課。老師問:“妳知道哪些詞是用來稱呼自己的？”學生們爭先恐後地舉手。大倉老師指著他的同學回答。老師在黑板上寫了“自己”“我”“我”“於”“我們這壹代”“咱”幾個字。我也舉手了，但是沒被叫到，很不高興。教室又安靜了，沒有人舉手。
“沒別的了？”大倉先生又巡視了壹遍教室。我突然把右手高高舉起:“還有，老師！”“我的心(緊張恐懼)怦怦直跳，五十個學生的目光壹下子落在我身上。老師悄悄叫我的名字:“石臺。”我用盡全身力氣站起來，清晰響亮地回答，“我”。
我剛坐下，教室裏就爆發出壹陣笑聲。在這諷刺的笑聲中，我第壹次覺得自己好傻。然而，我不能收回我說過的話。我的臉很熱，我低著頭坐在那裏。
突然有人站出來反對:“老師，川木老師說‘我’是下等人說的，不能用。”
我壹看，原來是山本博士的二兒子山本晴美。山本博士是我們村裏最富有的人。春梅在壹年級和二年級是班長，但在三年級，她甚至沒有成為副班長。這大概是因為大倉老師不偏不倚，至少我們同學是這麽評論的。春梅再也不能利用班長的職權批評我們隊站姿不正，還穿著鞋踩我們的光腳(學校裏只有春梅壹個人穿鞋)。有了這個，我們就別提有多開心了。
大倉老師根本沒有註意到春梅。他隨手在黑板上寫了壹個格外大的“安”。
春梅又站了起來()臉色變得發青()。他撅著薄薄的嘴唇()說()老師()不是說()我()這個詞不能用嗎？()聽那語氣()好像是逼著大倉先生接受他的意見。()大倉先生盯著管春的臉，沈默了壹會兒，然後回答說:“現在我們不是在討論是否可以用這個詞。他的聲音不高，但很有力量，所以他緊閉雙唇。
教室裏壹片寂靜，連咳嗽聲也沒有。剛才嘲笑我的同學現在好像都站在我這邊了。
大倉老師的課很有趣，很不拘小節，就連我這種天生討厭上學的人也開始感受到上學的樂趣了。
1.劃掉括號中不合適的詞。
2.在文本的空白處加上標點符號。
3.根據意思寫出相應的單詞。
(1)過分苛責細節。( )
(2)持不同意見。( )
4.妳對大倉先生的評價是()
5.大倉先生給妳印象最深的是什麽？
四年級下冊語文試卷答案，小盆友，自己做，嗯？我弟弟也是五年級來的。姐姐只是想告訴妳，哥哥現在初中畢業了，像妳這樣想抄答案的孩子不止壹兩個。其他的我不想說了。我想讓妳知道抄作業的孩子學不好。我哥哥現在過得很好，因為他從不不勞而獲。兄弟不是指妳，兄弟是為妳好。妳自己做題吧。大家都可以幫妳解決妳不會的問題。妳要知道，做作業不是為了交作業，而是為了自己更好的吸收知識。妳猜怎麽著去做妳的作業。
但是，如果是因為妳的老師真的野蠻地布置了很多作業，我相信其他同學也會有同感。在那種情況下，妳最好給妳的老師壹些建議。不知道妳們學校能不能，我們學校可以。
我有
讀書破萬卷，如果通過自己的思考用壹個神的答案來寫，在網上是問不到答案的。
多想想，答案錯了也沒關系。學習的目的是學會思考。多想想。
閱讀3。主要內容很明顯。
我想說:阿姨，不要把腿當殘疾。
四年級下冊語文試卷答案在零五網。
語文四年級下冊第9節參考答案:1。既展現了甘森的明顯清晰，又凸顯了甘森在沙地上的不可思議。
2.途中的自然風光單調荒涼，甘森的生活場景生機勃勃。襯托突出作者的情感變化，揭示文章主旨。
3.遠離城鎮，社會支持條件差，海拔高，風沙大，自然條件艱苦。
從當初建油田時環境條件惡劣的沙漠，變成了美麗的沙海綠島——石油人的新家園。
4.(1)展現和贊美甘森石油人的精神。
(2)寫甘森石油人和家人懂得愛和親情，有家庭幸福感和責任感。
(3)寫出甘森石油人及其家庭艱苦奮鬥、無私奉獻的崇高精神。
5.(1)點題。
(2)西紅柿是甘森石油人在沙漠中種植的水果和蔬菜，特殊而珍貴，表現了他們的辛勤勞動和甜蜜生活。
西紅柿是作者的情感寄托，體現了作者對甘森油人的美好感情。文章通過西紅柿歌頌了甘森石油人的偉大精神和高尚品格。
現在誰會在問答軟件裏求答案？
我們都用軟件來“互動作業”“作業幫”。
只要輸入圖書行代碼就OK了。
妳的收養是我的動力，
記得表揚采納，回答問題不容易，互相幫助，
手機提問的朋友，在客戶端右上角評論壹下就可以了。
如果妳同意我的回答，請及時點擊(采納為滿意答案)按鈕！
四年級下冊第四學期語文試卷答案1。看拼音，寫單詞。(10分)yü ch ǔ n x和sh ē ng g ù zhi z ā o tà shu à i l ǐ ng(愚蠢) (犧牲)(固執)(溺愛)(主導)biān fu gān zāng wān yán píbíI Jiàn kāng(蝙蝠)(6分)夢想重視給予困難，對給予禮物感到困惑。我要註意沒日沒夜地悶悶不樂(給予)-(給予)-(重視)-(重視)-(困難)-(迷惑)-(沒日沒夜地想)-(做夢)(悶悶不樂。(11)知(己)知(他)(神)離(鬼)不離(其)不離(意)動(向)無(敵)動(備)和(音)瘦(如)(柴)。第四，句子萬花筒。(10) 1.我們怎樣才能袖手旁觀並關註那些急需幫助的人呢？面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。2.煙花綻放。五彩繽紛的煙花在天空自由綻放。3.湖面平靜。湖面平靜如鏡。4.樹葉嘩啦嘩啦作響。樹葉在歌唱。5.姬昌刻苦學習，刻苦練習。姬昌百發百中，成為射箭高手。因為姬昌刻苦學習，刻苦練習，所以成了射箭高手。第五，精彩回放。(17分)1。孔子是中國偉大的教育家和思想家。他有很多名言，比如:(說話算數，做自己想做的事。交朋友，說話算數。) 。2，大漠孤直，(長河落日圓)。這是唐代(王維)寫的壹首詩。我也能寫他的詩(人閑桂花落，夜靜春空)。3.黃河是中華民族的搖籃。請設計壹個保護黃河的口號:(1。關愛黃河，就是關愛母親！2.不到長城非好漢，不保黃河非子孫！)。4.我知道很多關於農業氣象的農業諺語，比如(日出不出門，日落行萬裏路。6.學完這本書，我認識了石油大王鐵錘、盲女文靜、(美麗的文成公主)和(開辦菜園的父親)，其中(石油大王鐵錘)給我的印象最深，因為(即使在極度饑餓的時候，他也沒有失去尊嚴。7.早開的紅色漿果——(傑出)；(王羲之寫)——言歸正傳。我還在課後收集了很多歇後語，比如(孔子動了——全書。) 。六、快樂閱讀(21分)(壹)安靜的手指難過(qi m: o √ qi ā o)突然合上，(沒想到)合上了蝴蝶，好壹個(奇跡)！睜著眼睛的蝴蝶被壹個盲女的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間飛舞，她安靜的臉上充滿了驚訝。這是壹種全新的體驗。安靖的心靈來到了壹個她從未經歷過的地方。1.為所添加的單詞選擇正確的發音並用“√”標出。(1) 2.根據課文內容，在括號內填入適當的單詞。(3分)3。在這篇文章中妳感受最深的句子下面畫線，並談談原因。(3分)答:文靜雖然是個盲女，但她熱愛生活，熱愛春天。她用自己神奇的靈性去體會生活的美好。我被深深地感動了。(2)星期天，媽媽帶我去逛街。我特意把生日那天阿姨送我的扣花拿出來，戴在胸前。這個扣花真好看。金色孔雀形狀的扣花上嵌有水晶石。動壹動，“金孔雀”就會發光，很討喜。街上的購物中心人更多。我和媽媽設法擠進了櫃臺。正當我被五顏六色的材料吸引時，我的肩膀被推了壹下。我生氣的轉過身，沖著推我的人喊:“妳擠什麽？”沒想到，那人不但沒有惱，反而笑著對我點頭，指著我的胸口，不停地說“啊，啊……”示意我出去。我低下頭“媽的！我的扣子不見了！”我不耐煩地擠過人群。只見那人三十歲左右，個子不高，瞇著眼睛。他壹看到我，就迫不及待地將手裏的東西送到眼前。我拿過皮帶扣仔細壹看，嗯？這不是我丟的紐扣花嗎？我生氣地問:“妳憑什麽隨便拿我的扣子？”那人見我生氣，就壹直說“啊，啊……”他滿臉焦慮。他指著我手裏的花看了壹會兒，然後彎下腰走了幾步，好像要告訴我什麽。看他的表情和動作，我明白他是聾啞人。他拿起我的被擠壓的帶扣的花並且歸還給我，但是我實際上...“芳芳，妳怎麽站著發呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙著(四處張望)。有人在嗎？我還沒謝他，他已經走了。我和媽媽壹起走出商場，邊走邊尋找那個人，希望能看到那雙不太有神的眼睛。多麽可敬的聾啞人啊！那種高尚的品質深深打動了我的心。然而，我沒有發現他，只有我手中被汗水浸濕的紐扣在陽光下閃閃發光，顯得更加美麗。1，給作文加個題目。(1分)扣花2。將下列單詞準確填入課文中的()內。(2分)人山人海都是錢。環顧四周，五顏六色。3.聯系上下文，解釋單詞。(2分)近似:在數字、數量或時間上幾乎準確；近乎發呆:表現出發呆；楞了5。在課文下劃線的句子中找出描述那個人的動作詞。(2分)點，彎腰，走，做，接，6。“是他撿了我的擠扣花還給我，我居然……”(2分)①補充省略號的意思:我那麽說，對他那麽粗魯，真的很委屈他。這裏用省略號是為了表達我愧疚的心情。7.想想吧。如果“我”後來碰巧遇到了聾啞人，“我”會說什麽，做什麽？請寫壹段。(5分)我會說:“上次的事真的很抱歉。我錯怪妳了，妳還心平氣和的解釋。妳拾金不昧的精神讓我很感動。我想向妳學習。”四年的學校生活，妳壹定經歷了很多事情，有開心的，有不開心的，有委屈的，有……選擇壹件妳最想告訴別人的事情寫下來，這樣句子就通順清晰了。題目自擬。
四年級下冊語文試卷1。讀拼音，寫單詞。(10分)
寧九霄雲外
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( )
第二，區分單詞和組詞。(8分)
郊區()贏()祈禱()膜()
有效()模型()。
樸()後悔()謙虛()尊敬()
博()梅()道歉()跟隨()
第三，填空。(6分)
檢查帶點的單詞，檢查大寫字母，檢查偏旁字典中的意思。
浸泡在液體中；浸泡在液體中。
③逐漸。
嫩藍色(1)新生兒和弱(2)壹些食物。
烹飪時間，易於咀嚼
③淺色。
長得帥，又帥又漂亮，有才華。
智力超群的人
第四，選擇正確的發音。(右邊打“√”)3分。
1，鮮為人知的Xi ā n () Xi m: n()
2.不情願地，氣m \u ng()氣á ng()
3.神泉堡
5.選擇單詞填空。5分
激烈，激烈，激烈
1，遊戲正在()中進行。
2.張家口地區發生了年的地震。
3.風刮得很大。
鼓勵
1，在老師的()下，我終於跳過了橫梁。
2、好消息來了，給了我們學校師生極大的()。
第六，句子。
1，縮寫。4分
a、西門豹仔細調查了野地人煙稀少，田地荒蕪的原因。
b小燕子的爸爸是第三人民醫院有名的外科醫生。
2.把反問句變成陳述句。6分
a，如果不是妳弄臟的，不應該清理嗎？
妳不知道我們應該節約水電嗎？
3.補充句子。4分
為了在運動會上獲得冠軍，
b，即使是隱蔽行動，
4.改病句。6分
晚上，突然刮起了大風和大雨。
b，我壹拿到筆記本就把錯題改了。
c、發出驚天動地的喊聲，沖向敵人。
5.根據課文填空。6分
我要走這條神奇的路，是因為()。壹個革命者不應該害怕自己。我們應該()，()，
()，無處不在()。
七、短閱讀。
巧妙的釣魚花瓶
這壹天我們搬家了。當我們來到新家門口時，奶奶滑倒了，花瓶掉進了下水道。下水道很深，滿是淤泥，花瓶幾乎完全陷進去了，只有半個瓶口露在外面。爸爸看見了，笑著對我說:
“看看能不能想辦法撿回來？”
我馬上找來壹把火鉗，但是火鉗太短，夠不著。我確實拿到了壹根繩子，但是挑了半天都拿不到瓶子。我擦了擦頭上的汗，心想，我該怎麽辦？突然，我想起了我用來擠水玩的橡皮管。是的，只是放上壹個氣球...
於是，我找來了橡皮管和壹個氣球，然後用硬塑料管把橡皮管和塑料管連接起來，再小心翼翼地把氣球塞進花瓶裏。我使勁往裏面吹氣，估計氣球都快升起來了。我用手捏著橡膠管的上端，用力壹提，管子突然像吊車壹樣吊起了花瓶。花瓶終於被撈出來了。
我把花瓶洗幹凈了。這壹刻，我覺得花瓶更美了。它在對我微笑！我爸摸著我的頭誇我，說妳想的辦法真好。然後我父親啟發我說壹些關於今天的事情。
對妳有什麽啟發？讓我想壹想，回答只要妳肯努力，就沒有克服不了的困難。
1，寫同義詞。4分
贊美()好像()
2.用“~ ~ ~ ~”畫比喻句，用“-”畫擬人句。2分
3.文章標題中的“巧”字理解為。2分
a、頭腦靈敏，技術高明。()b .手腳靈活。( )
碰巧的是，c遇到了某種機遇。()d、虛榮的話。( )
4.給文章加標點。4分
5.將文章按起因、過程、結果用“||”分成三段。6分