演講:我們認為學習靠天賦。因為學習是興趣的事情，好的天賦更容易發揮出來，妳會在整個過程中出類拔萃，從而更好的發展自己，提升自己。從音樂方面來說，優秀的音樂學家，如莫紮特、肖邦等，都是在很小的時候就表現出很高的音樂天賦，是後天無法完成和達到的，所以被稱為音樂神童和鋼琴詩人。從文學的角度來看，李清照在詞學上取得了很大的成就。然後她驚人的文筆和敏銳的洞察力是與生俱來的。比如20世紀美國心理學家特曼用壹個智力測驗認為智商超過140的孩子是有天賦的。壹些學者認為，天才的定義應該包括非智力因素，高於平均水平的智力，對任務的強烈承諾和高創造力。也有人認為天才寶寶是指某壹項或某些行為領先於同齡人的寶寶。現實中，壹些天賦異稟的孩子被貼上了“不合群、偏科、厭學”的標簽。對於壹個真正的天才來說，過早的開發和過度的訓練未必能讓他得到正常的發展，教育專業人士更傾向於適度的發現和開發天才。指具有某種天賦(即天賦:學不來的東西)，包括:優秀的創造力；想象力；具有天然資質的人(如身體素質；語音等。);壹般認為智商80到120是正常的，其中110到120屬於聰明，達到130稱為超常，超過160稱為天才。是壹個想象力、創造力、智力出眾的人。高斯，德國數學家、物理學家和天文學家，出生於德國茨威克的壹個貧苦家庭。他的父親Gerchard Di Derrych做過護堤工、瓦工和園丁。他的第壹任妻子和他壹起生活了10多年，因病去世，沒有給他留下孩子。迪德裏克後來娶了羅潔雅，第二年他們的孩子高斯出生，這是他們唯壹的孩子。父親對高斯要求極其嚴格，甚至有點過分，經常喜歡根據自己的經歷為年輕的高斯規劃人生。高斯尊重父親，繼承了父親誠實謹慎的性格。德·德裏克死於1806年，當時高斯已經做出了許多劃時代的成就。愛迪生是世界聞名的美國電工和發明家。除了在電燈、留聲機、電話、電報和電影方面的發明和貢獻，他在采礦、建築和化學工業方面也有許多著名的創造和見解。愛迪生壹生大約有2000項發明，為人類文明進步做出了巨大貢獻。他曾說:“天才是99%的汗水加上1%的靈感。但這1%的靈感有時候比99%的汗水更重要。”比爾·蓋茨是微軟的董事長兼首席軟件設計師。微軟是個人計算和商業計算軟件、服務和互聯網技術的全球領導者。在截至2002年6月的上壹財年，微軟營收達到283.7億美元，業務遍及78個國家和地區，全球員工超過5萬人。阿爾伯特·愛因斯坦(Albert Einstein)，世界著名的德裔美國科學家，猶太人，現代物理學的先驅和奠基人，相對論和‘質能關系’的提出者，以及‘確定性量子力學解釋’(振動粒子)的捍衛者——不擲骰子的神。2009年2月26日，愛因斯坦入選美國《時代》雜誌10000.000000000000506(1643 65438+10月4日-1727 3月31)是英國偉大的數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家。1643 65438+10月4日出生於英國林肯郡格蘭瑟姆附近的沃爾索普村，1727年3月30日在倫敦去世。牛頓於1661進入英國劍橋大學三壹學院，於1665獲得文學學士學位。接下來的兩年，我躲過了家鄉的瘟疫。在這兩年中，他為壹生中最重要的科學創造繪制了藍圖。1667回到劍橋後，被選為三壹學院成員，次年獲得碩士學位。盧卡斯教授從1669壹直到1701。從65438年到0696年，他是皇家鑄幣廠的主管，並移居倫敦。1703皇家學會會長。1706被安娜女王封為爵士。他晚年致力於自然哲學和神學。牛頓對科學最傑出的貢獻是創立了微積分和經典力學。
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