野心只是記憶的奴隸。它生得轟轟烈烈，卻難以成長。
人缺的不是天賦而是野心，不是成功的能力而是努力的意誌。
當教師把每個學生都理解為壹個具有個人特征、誌向、智慧和人格結構的人時，這樣的理解有助於教師愛和尊重兒童。