實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。掌握文言文常用實詞的用法和意義，是提高文言文閱讀能力的關鍵。
文言文常用實詞舉例1。安(1)舒服。例:死於安樂(“生於憂患，死於安樂”)(2)供養，供養。
例如，如果妳衣食無憂，妳就敢搞特殊化(曹劌辯論)(3)為什麽。例句:燕子知道天鵝的野心(陳涉家族)(4)穩定，穩定。
例:風雨依舊平靜如山(《茅屋被秋風吹破》)2。曾(1)同“增加”，增加。例:曾軼可不能(生於憂患，死於安樂)(2)副詞，常與“不”連用，譯為“甚至不能……”。
例:曾不若曾經是壹個寡婦和弱兒(愚公壹山)/曾買村(核船的故事)(3)。例:我們見面了。我們理解。熟人有什麽關系？(琵琶之旅)(4)與“層”重疊。
例句:曾雲天生胸部豐滿(王躍飾)。3.跟(1)跟。比如，如果妳在打架，請向(曹劌辯論)/那些跟隨的人(小石塘的故事)學習(2)。
例:擇善而從之(《論語》。旁白”)(3)追求。
例:跟著它(賈健)(4)跟著它。例:人們效仿(曹劌辯論)⑤自我，由。
例:從口入，開頭很窄(《桃花源記》)(6)在。例句:我從北方聽說子是梯(公伯)(7)的表親。
例:送禮物給弟弟(“送禮物給弟弟”)(8)。例:向故鄉第壹人打聽經書(《送馬晟東陽序》)4。得到(1)能夠。
例:余胤德讀過各種書(送馬晟東陽序)(2)領悟。《出埃及記》:用心之酒也(醉亭序)(3)與“德”同，善良，感恩。
《出埃及記》:知貧者得我而(“我要我所要”)(4)實施。《出埃及記》:得道者多助(“得道者多助，失道者少助”)(5)驕傲。
例:心安理得(“童趣”)(6)得到，得到。例:優缺點得出(《教師清單》)5。陶(1)(正確)法。
例:政策不是以其道(《馬碩》)(2)主張、思想和理論。例:造福先賢之道(送馬晟東陽序)(3)道。
例:路不通，時間已過(陳涉家族)(4)政治的理想狀態。例:大道之行(《禮記》。
大道之行”)(5)仁。例:得道者多助(“得道者多助，失道者少助”)(6)說。
舉例:外人道還不夠(桃花源)。6.當(1)面對，面對。例:木蘭在家裏編織(木蘭詩)(2)在某個時間或地點。
例:於之當老師(送馬晟東陽序)(3)應該。例如:陳涉家族的兒子傅肅。正方形(1)指的是面積。
例:方七力(愚公壹山)(2)方位、方向、地點。例:有朋自遠方來(《論語。
學習學習)(3)什麽時候...《出埃及記》:齊芳遠離海門(“觀潮”)(4)他要走了。
例:方元興(狼)(5)在過程中。《出埃及記》:方恍惚(孩子氣的調侃)8。國防(1)。
例:鞏固國家不冒山河之險(“得之則多助，失之則少助”)(2)國家。例:夫是大國，不可捉摸(曹劌辯論)(3)首都，首都。
例子:初中三天三夜的搜索(莊子。惠子項梁)④國事。
例:國家的死亡幾乎可以(陳涉家族)(5)地形。例:國危附民(隆中對)。9.會議(1)不謀而合。
例:會下大雨，路會堵(陳涉壹家)(2)經歷。例:每次有了線索，我都會欣然忘食(五六先生傳)(3)聚。
《出埃及記》:遷居外地的詩人，常定居於此(嶽陽樓記)(4)。例句:我會弓得像壹輪滿月(江城子)/壹旦爬到山頂，人們就會看到(王越)10。請參閱(1)。
例如:看水晶的底部(滿靜遊記)/遇見漁夫(桃花源)(2)參觀。例:徐庶拜見先主(《隆中對》)/於是赴朝拜見魏王(《鄒忌諷刺齊王可教》)(3)收到。
《出埃及記》:將軍要不要看(隆中對)(4)看懂。例:看過去(《孫權勸學》)(5)理解。
例:大哥，為什麽覺得晚了(孫權勸學)(6)xiàn，介紹壹下。例:胡在王者不見我(當眾丟失)11。會不會(1)是。
例:我們將攻宋(《失傳》)/將軍將鼓起來(《曹劌辯》)(2)並帶兵。《出埃及記》:出使外國，做將軍(陳涉家族)(3)帶兵的人就是將軍。
例句:向燕是由楚將軍(家族)率領的。例:他的馬將回到胡的(“塞翁失馬焉知非福”)(5)支持。
《出埃及記》:出國助將(《木蘭詩》)(6)取。《出埃及記》:前朝自認(赤壁)(7)和，和，同。
例:但還是有壹段時間我有這些朋友(獨飲明月)12。得到了全部(1)。例句:享受南海(隆中對)(2)盡情享受。
《出埃及記》:做個飲料(五六先生傳)(3) End，End。例:森林枯竭於水(《桃花源記》)(4)枯竭。
《出埃及記》:畢竟五編隊(“觀潮”)(5)的氣勢已經過去了，沒有了。例:熊裏的肉吃完了，只剩下骨頭(狼)(6) All，這裏是動詞，“吃光”。
例子:壹次吃掉所有的玉米和石頭(馬碩)13。文章(1)。比如屬於寫記(《嶽陽樓記》)(2)人物。
比如文中說“楚平山人”(《核船的故事》)(3)文采。《出埃及記》:它的藝術和科學令人印象深刻(尚鐘勇)(4)它是文身和繪畫的文采。
例:都是紋身(觀潮)14。知道(1)知道。例:不知道木蘭是不是女孩(木蘭詩)(2)她和“智”壹樣聰明。
例:誰是如來智虎(兩個孩子當天辯論)(3)明白。例:人不知，不憂(《論語》。
學”)(4)理解，明白。例:我不能說我懂課(公損)(5)認可度。
《出埃及記》我真的不知道馬(馬碩)的感覺，感覺。例:不知口身不像人(《送東陽馬晟序》)二、常用虛詞。
2.據統計，文言文中使用最多的是哪些詞，文言文中常見的實詞有120個:愛、安、被、次、本、輕蔑、兵、病、檢、朝、曾、乘、誠、除、辭、從、危、卒、道、德、度、否定、重復、蓋。如果，善，少，涉，贏，知，使，是，宜，書，哪，屬，數，率，說，私，素，湯，淚，徒，死，王，望，惡，微，悉，相，謝，信，興，行，吉。
此外，還有文言文中虛詞的常見用法，也屬於考察範圍。文言虛詞比實詞復雜、靈活、多樣，區分和把握難度大。
文言文共有18個常用虛詞，分別是:知、氣、二、則、意、奈、於、者、因、葉、胡、衍、和、微、若、氣、所。識別常見文言文句式常見的文言文句式有判斷句、被動句、省略句、倒裝句和固定句式。
尤其是倒裝句，包括介詞賓語、定語後置、介詞結構後置、狀語後置、主謂倒置等。，被調查的概率很大。學生可以根據各種句型的特點，對課文中的句子進行分類整理，從而熟悉課文(即所謂的拉網式復習)，識別和掌握常見的文言文句型。
用漢語翻譯文言文句子，其實是考察考生運用文言文的綜合能力，既包括實詞，也包括虛詞；不僅有詞類活用(名詞是動詞，動詞是名詞，形容詞是動詞，形容詞是名詞，使役用法，有意用法等。)，還包括文言文中的特殊句式，以及考生運用現代漢語組織語言的能力。文言文句子的翻譯壹般要看分數的設定，判斷給多少分，壹般壹分是1，然後判斷哪些關鍵實詞必須解釋，句子包含哪些特殊的語法現象，這些都要通過翻譯體現出來，壹定要很好理解，否則在無數的頭腦和困惑中沒有太大的勝利。
能在聽寫中寫出文言文名篇，壹般是五句中選四句，4分。課內外都有。
散文詩歌並重。上課要註意三個版本的交叉背誦文章。
目前三個版本交叉背誦的書名分別是:《世說》、《飲酒》、《琵琶行》(第二段)、《天目山夢升天》、《吉翔玄旨》(第壹段)和《六國》。課後主要是那些耳熟能詳的名言。
壹定要註意多字、漏字、改字的現象，不能有錯別字。要知道，壹個字錯了，1的整個分數就沒了，之前的所有努力都白費了。文言文名篇名句默寫主要是考察我們同學積累的態度。
這樣，認識自己，了解自己，復習文言文就不是漫無目的了。求團隊體育粉絲***1人編輯回答2010-06-27 21:30。同時還起到介詞“於”和代詞“是”的作用。
例:①恐隱(有)曹劌之辯②遠光燈與隱(有)黃生借書論。1，表題。
用在動詞前，表示“在哪裏”、“如何”。例:①如何放置土石方(在哪裏)《龔宇依山》2。替代物。
“之”的用法相同。例:②夫察民風者(指本文)，《捕蛇者論》，③有時獻(指蛇)，《捕蛇者論》，第三，語氣助詞。
常用於句末，表示陳述、疑問、感嘆的語氣。可以翻譯成“妳”、“了”、“啦”，也可以不翻譯。
比如:①我認為數(未譯)《五六先生傳》(兩萬分鐘)、《我要的魚》(三)、《三人行》、《必有我師》(未譯)、《論語十篇》(四)，用在形容詞後，相當於“然”，可譯為“……”。《出埃及記》:當妳癡迷於玩弄它的時候(比如
例句:①他家很聰明，但是鄰居的父親多疑。②不知道也不在乎就不是君子了嗎？(3)天下有公益，而不昌。4綠，取之於藍，綠即是藍。
(2)表示肯定關系，連接狀語和中心詞，相當於“著”、“地”，或者不翻譯。《出埃及記》當前位置我累得要命。
(2)嘩然而恐怖，雞犬雖不能安寧。(3)蓋死者壹歲有罪，其余皆大歡喜。
(4)朝，黃昏返回。⑤捂嘴微笑。
(3)表示假設關系，連接主語和謂語，相當於“如果”、“如果”。《出埃及記》:①沒有信仰的人不知道自己能做什麽。
(2)妳有興趣，也可以期待馬。(4)表示並列，相當於“而且”、“有”、“和”或不譯。
例子:①敏感好學，不恥下問。②永州野外有不同的蛇，有黑有白。
(3)螃蟹跪六下捏兩下，沒人送。④秦時輕狂。
(5)表示繼承關系，相當於“和”、“與”、“剛”或不譯。例:①擇善而從之，改不善者。
②越聞越難過。(3)放置，拔劍破之。
(4)止滑返回。【6】傳“如”:好像，好像。
《出埃及記》:軍隊在震驚和糟糕的時候放棄了。壹次通過“呃”，妳，妳的。
例:①翁歸。(2)如果妳想死，妳的父親。
③而母親也在這裏。只是。
例子:①壹個腹語者坐在壹個屏障裏，只有壹張桌子，壹把椅子，壹把扇子和壹把尺子。②僅此而已。
(3)海豹壹出場，就很容易下潛。(4)這個心認為世界的知識只有我。
(5)與其他大河相比，它只是壹條小支流。”然後“就，就。
例:①視皮與角之助，然後視之為體。(2)我盡我所能去死。
③然後是三月。4講故事是個小技巧，但壹定要有氣質和習俗。
比如友盟搖頭唱歌，就能成功。(5)假仁假義，後會有期。
“更有甚者”是“更有甚者”的意思，是用反問句更進壹步。例:(1)今日鐘卿被置於水中，雖風浪不可聲。
3.初中文言文大部分選自哪裏？因為不知道妳是哪個版本，我把初中的文言文都列出來了。請自行檢查總結。
《論語》中的六個條目分別選自《學記》、《治國》、《公冶長》和《記敘》。孔子，名叫仲尼，春秋時期魯國人，是中國古代偉大的思想家和教育家。
韓非，戰國末期韓國之子，著有《扁鵲會蔡桓公》，其藏書是先秦法家的代表作。宋·《捉鬼記》選自東晉蔡人甘寶《搜神記》。
狼選自《聊齋誌異》？三狼，蒲松齡所作，字，字，號劉權俗人，清代山東淄川人，著有短篇小說集《聊齋誌異》。
《桃花源記》選自陶淵明集，著名詩人，性格鮮明。
《於壹》選自錢大昕的《千言堂文集》，他的名字是鄭瀟、梅辛、朱婷。他是清代嘉定人，著有《二十二史考證》和《前燕堂文集》。
《口腔醫學》選自《玉初新知？《秋詩序》和《玉初新記》是張超主編的筆記小說。本文作者是林嗣環，清代福建晉江人。
《陷阱》選自北宋杭州人、科學家、文學家沈括的《孟茜筆談》。
《核船的故事》選自《玉初新誌》。本文作者是，字，浙江嘉善人，著有《毛焰紀》。談虎選自誠意伯集？《李煜離子》是浙江溫柏人劉基的作品，現已收入《真誠》文集。為學選自彭端淑《白鶴堂詩集》，是《白鶴堂詩集》的作者。
《愛蓮說》選自《朱元璋的公基》的作者周敦頤。他生於宋代道州，字茂樹，又名濂溪先生，哲學家。《陋室銘》選自《全》的作者。
劉禹錫，唐代洛陽人，著名詩人，著有王安石《臨川先生文集》中的《劉彬彬集》、《上鐘勇》、《談孟嘗君傳》。
《愚公壹山》選自列子？唐雯。列子，字列虞寇。
“得道多助，失道少助”選自孟子？生於憂患死於安樂的公孫醜選自孟子？高姿、孟子、明克、子玉子、鄒仁，思想家、教育家。
《嶽陽樓記》選自北宋政治家、文學家範仲淹的《範文正公基》。
《醉翁亭記》選自歐陽文忠公集，作者歐陽修，字永叔，號醉翁，號劉壹居士，冀州永豐人，北宋文學家、史學家。
《曹劌論辯》選自《左傳》，相傳為春秋時期的左丘明所作。壹部以魯為原型的編年體史書，保存了從公元前722年到200多年間的許多史料。
《馬碩》選自韓愈的《昌黎先生文集》。《捕蛇者說》選自柳宗元《六合東集》。《養魚的故事》選自歐陽修的《歐陽文忠公開集》。《孫瑜的故事》選自蘇軾的《金靖東坡集》。
4.求初中最基礎的文言文詞匯。初中文言文壹詞多義——180詞與義匯編(按字母順序排列)1。安:1，如何(求其行萬裏路)2，供養(提供衣食)2。卑微:1。
(前輩編寫，《嶽陽樓記》)2。有。(壹度所有精彩都準備好了“口技”)3。準備好。
(我還得準備早上做《石鷗》)4。Be: 1，影響力(在來世)2。同“穿”，穿(全繡)5。要輕蔑:1，邊境(蜀中有兩個“為學”的和尚)2。為人刻薄，目光短淺。(暮光之城《嶽陽樓》)2。鄙視。
(不宜低估“模型”)3。厚度小。(薄如金錢唇“陷阱”)8。策略:1，鞭策。
(《政策面前的馬碩》)2。鞭笞和驅趕。(該政策並非基於其方式“馬碩”)3。記錄。
(策勛《木蘭詩》列傳十二)4。策略。(成語“無可奈何”)9。長度:cháng 1，長度。
(船的長度大概是八分。《核船的故事》)2。與“短”相對。(北師買鞭《木蘭詩》)3。長期健康。
(希望人活得長久。) 4.永遠。(死者早有“石鷗”之稱)5。ZH鸘ng，排名最大(木蘭無長兄(《木蘭詩》)6。ZH鸘ng，領隊。
(第壹次做官的光武，取名“陳涉家族”)10。他說:1。他挺著，很配合(他說他火氣太小/不能說以前聽過)2。他贊(先帝稱之為能量)11。程:65438。那麽霸權就能成就，漢朝就能興盛))12。懲罰:1。苦難(懲罰山的北部“愚公壹山”)2。懲罰:13。池:1。騎馬(願馳騁千裏)2。駕車(追趕)(大眾將疾馳)到達(每年靜音出浙江館教水手)4。產生(計劃出局)15。備註:1。謝絕(我在部隊被告知要做很多事情)2。語言(從未稍有退化)16。次數:1。(光武每次都去陳涉家)2。旅行或行軍途中停下來。
(在廟中央緊挨著吳的地方)17。Y: 65438+(當之無愧)2。應該。
(三軍“模範”授獎率時)3、將。(現在離它遠點)4。面對，面對。
(木蘭的《木蘭詩》是戶戶織的)5。價值，存在。(當時，各郡縣都遭受秦官員“陳涉家族”的迫害)⑥。反抗。
(《勢不可擋》)19。路:1，路。(會有大雨，路會堵。《陳涉家族》)2。道德。
(伐無道，殺秦)3。方法。(政策是不走“馬碩”的老路)4。說，說。
20.得到:1，能夠(不可兼得)2。得到，得到(所以得不到)3。與“德”同，心存感激(知貧濟困得我)21。等等:65438+。表多數(等雨)22。敵人:1，攻擊(害怕前後被自己的敵人“狼”攻擊)2。敵人(掩護引誘敵人的“狼”)23。掛:1，掛(替我看君王墓)2。安慰壹下(大家都掛吧)24畫框右端(左手拿著卷軸端)2。右直(人類視覺端無聲)26。惡:1，如何(惡可以不守紀律)2。厭惡(比死人更邪惡)27。發送:1，行動發動(四大洋人不敢發)2。被任命(順發在穆和穆之間)4。征調(900人適合防守漁陽)5。開場(野香)6。發(壹瞬間的毛，所有美好的東西都準備好了)7。fā，頭發(黃毛下垂開心)28。範:。(今天接下來的三點是“模型”)2。分發。
(曹劌的辯論必須分為兩部分)3。長度單位。(長約八分鐘，有壹艘奇怪的“核船”)4、fèn、duty、duty。
(效忠陛下也是模式)31。發球:1。侍奉(妻妾)2。接受並執行(來自危險的命令)3。支持(不知道口和身的服務是否等同於人)32。No: 65438+句子的第壹句話(丈夫在攻擊/向妻子學習)3。老公(老公在發聲/羅敷有自己的老公)4。成年男子的總稱，人(承擔重擔的三個丈夫)34。求助:1，沿，沿(然後求助道“桃花源”)2。助(出，助(入，必無法家)3。(用手)輕輕地刷壹下。傅:1。保佑，保佑(上帝保佑)2。好事福事(為什麽不被福)37。傅:1。富庶(和倉庫)多(富家好馬)38。更:1，再——(就是更撓對方的眼睛)2，更進壹步(醉酒更枕臥)3，相互(更慶)4，再——(借著上壹層樓)5，更(還有哀樂歸來，雖然我們借酒澆愁)39。Gou: 1。表達希望(沒有饑渴)40。固:1，本來(固大家的《傷鐘勇》)2，固執，固執(固在妳心裏的《龔宇壹山》)3，壹定，壹定(而守死的是固16) 4，鞏固(。
5.誰的詩詞、古文或成語組成的文章最美？我在自己的空間寫的，所以笑了。
雕曲
我已經停筆很多年了，寫字不敏感，遇到墨水就澀。想了想，真的覺得很遺憾，幾年過去了，前不著村後不著店。
小時候家鄉的水是縱橫的，水道裏的魚是順滑的，我悠閑自得。我遇到了其中壹個回京轉型的奇人。這個人離命運很近，腦子快，手也快。全村人都欽佩他親手防止的所有機械和電氣故障。更讓我驚訝的是，這個人很會釣魚，真的是尼龍高手。於是過了幾天左右，他覺得很真誠，給了我兩個鉤子。作為壹個寶藏，我經常偷偷欣賞，後來我對釣魚也略知壹二。
90年代，我大病壹場，於是重操舊業。雖然經濟拮據，但還是買掛絲的裝備，住在水邊，隨時出行。壹開始我是吃魚上癮的，但是時間長了，就深有感觸了。古語有雲，仁者近山，智者近水。雖然我並不明智，但我也知道漁民不是在乎魚而是在乎漁。之後就不吃魚了，把善舉放了。有幾次忘了魚，壹時成了笑話。
漁翁者，高尚士也。說是高尚，卻能把世界丟進清水裏。它每拋壹次餌，都會有太極風雅之風，完全不知道時間的流動。坐在水邊，水很靜，微微泛起的漣漪，就像蟬在拍水，沁人心脾。我喜歡風和蟲休息，蜻蜓在草叢裏高高的站著，可以聽到灰塵落在地上的聲音，所以我覺得天空很晴朗，俗話說:看風景，看草木。(沐風大師，65438+2007年10月22日)