妳好！
我叫* *，今年是* *省壹所高中的高三學生。感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的推薦信。
貴校歷史悠久，文化底蘊深厚，教學資源豐富，學術氛圍良好，為社會培養了許多優秀人才，許多專業在國內名列前茅。我的許多兄弟姐妹都選擇了貴校作為他們的首選。我也渴望明年夏天拿到貴校的錄取通知書。我希望成為貴校的壹名學生，在貴校深造，成為對社會、對祖國有用的人才，成為貴校輝煌歷史的見證人。希望這次自主招生考試能改變我的人生軌跡，讓我投入貴校的懷抱，希望能考上貴校。
我選擇貴校是因為我覺得貴校既註重過程又註重結果。我認為我個人適合在貴校接受教育。
我來自* *高中理科實驗班。在這個專家很多的班級裏，我的學習成績總是略有優勢。這樣的成績讓我牢牢地紮根在學校學習成績的前列。其實我的潛力還是很大的，分數還有升值空間。我對問題的深入分析和對知識的掌握並沒有完全體現在我的論文中。很多時候，我的答案是正確的，但解題過程卻不被閱卷老師理解。有時候，過程很清楚，卻因為壹個小小的失誤錯過了結果。
我也為我在奧運會上取得的成績感到驕傲。我能說什麽呢？我的成績不是最好的，但也足以讓我驕傲。大壹的時候，我參加了壹次化學競賽，獲得了市三等獎。當時，我只是在嘗試。高二的時候，我開始上生物課。對生物的興趣讓我義無反顧地參加了競賽班，全身心地投入到“生物”的浩瀚海洋中。其實離市賽只有十天，離省賽只有半個月。餓到不到十天就啃完了600頁的《生物奧賽教程》，同時做了幾十道習題。好事多磨。我以* *市賽第二名的身份進入省賽。為了迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧數試題。每天忙到深夜，壹大早趕到學校圖書館。當時學校正在舉行夏季運動會，運動員們在賽場上揮汗如雨。我在悶熱的房間裏大汗淋漓。我準備充分，充滿雄心，我壹定會贏。我甚至誇口:“力爭省壹省，保二省”。現在看來當時的我就像壹把弓，精神和身體都超負荷，連日的疲憊像洪水壹樣溢出警戒線。結果沒有把夢想照進現實，與省二等獎差了兩分。我只獲得了省三等獎。當時我很難過，為自己的努力難過，媽媽勸我:“這種努力的過程，是人生很多的財富。”現在看來，連省三等獎在自主招生中的作用都很大。不也幫我離喜歡的大學更近了嗎？我認為奧運會對我來說是壹次難忘的經歷。它教會了我過程和結果壹樣重要。
我是學理科的，講究有理有據。我不僅重視智商，在開發大腦智力資源的同時，也非常重視情商的開發。我大壹的時候是數學課代表。那時候我每天收集分發作業，幫助老師完成教學任務。高二的時候，我被分到了文理分班，被同學推選為生物課代表。學習後，我經常幫助那些生物弱的學生，給他們講解問題。因此，我受到了同學們的歡迎，並多次被選為“三好學生”。我積極參加班級活動，曾經編排過歷史劇《虎象征》和《雷雨》，受到同學們的熱烈好評。在我們學校組織的辯論賽中，我幫助我們班六戰全勝，掛上了“第壹名”的橫幅。
我對文學的興趣開闊了我的視野，開闊了我的思維。在省市報紙發表作文十余篇，在漣源原創文學網站有多篇文章。我認為壹棵大樹，不管它有多大，它的根總是深深地紮在泥土裏。文學的根，深深植根於中國源遠流長的傳統文化。我喜歡西遊記，尤其是三國演義和紅樓夢。我愛三國演義，因為它簡單幹練，我喜歡紅樓夢，因為它溫柔可愛。讀到諸葛亮五戰而降，總有無限哀嘆。每次看到林黛玉臨死前的那壹幕，我都忍不住對她說“寶玉，妳——”說“寶玉，妳好狠心。”然後我心痛。我覺得《三國演義》教會了我用懷疑的眼光看問題，《紅樓夢》教會了我用理想的眼光解決問題。我用傳統名作在理想和現實之間搭建統壹的橋梁。
我認為，高中生應該德、智、體、美全面發展。高中不僅要培養有大量知識儲備的“材”，更要培養能充分靈活運用知識儲備的“才”。我高中的目標不僅僅是考上貴校這樣的名牌大學，將來還要有溫飽。我的高中目標是成為有思想、有道德、有知識、有技能的全面型高素質人才。我想投身於祖國的現代化建設。我不想成為壹個知識淵博，卻無所事事，生活平庸的人。對我來說，妳的學校是我心中的長城。我想，只有進了妳的學校，才能“英雄有用”。期待您的認可！
自薦:* *