“追求”是學習的最後壹個階段，即既然學了東西，就要努力去落實所學，這樣才能最終落實所學，達到“知行合壹”。致遠意味著崇高的理想，職業抱負，追求卓越。
出自諸葛亮《節子篇》:“君子之行:靜以修身，儉以修身。不冷漠，不清醒，不安靜，不遙遠。解讀:有道德修養的人，靠內心的平靜來陶冶身心，靠積蓄錢財來培養高尚的品格。”