壹路書，壹路作文的成長1“壹本新書就像壹艘船，引領我們駛向人生的無限海洋。”
-題字
高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯。”是的，書籍可以幫助妳爬出失敗的深淵；書籍可以給妳打開知識之門的鑰匙；正如海倫·凱勒所說，書籍可以讓妳走進自己的生活...
書，在我的生命中，離不開我。在家裏，書櫃、寫字臺、床頭櫃都擺滿了書。書籍伴隨我成長了十多年...
她是我的好夥伴；她陪伴了我成長的每壹步。她悄悄地改變了我...
小學中年級的時候，學習成績不是很好。每次考試我都考得很差，我媽會罵我，但我總是不同意。在壹次升級考試中，我得到了有史以來最差的分數——全班倒數第十名！我當時也很震驚，我媽更“誇張”了。她抓起試卷撕成碎片，扔在地上，轉身走了。我真的很傷心，責怪我媽。之後和我媽冷戰。在長達壹周的冷戰中，我保持沈默，與書為伴。當時滲透到書中，啟迪心智，吸收營養，凈化心靈。漸漸的，我的挫敗感消失了，怨恨化解了，難過的心情也平靜了。我從迷茫中走出來，鼓起勇氣向母親道歉。我以為我媽肯定會罵我，沒想到她哭了。她斷斷續續地說:“對不起，那天我……太過分了。我……”我和我媽聊了很久，我們之間的很多誤會都解決了。母女心裏的堅冰慢慢融化了……更值得壹提的是，我的成績躍升到了班裏的第二名。
哦，謝謝妳，書，我的朋友。妳讓我學到了很多，學會了體諒父母，掌握了很多有用的知識，讓我懂得了做人的道理。
更重要的是，妳把我從壹個少年變成了壹個學習成績優異的好學生。
壹本書，壹個人，壹盞燈，故事在書中呈現，知識和真理在心中綻放，誤解在燈裏消解；壹支筆，壹個人，壹篇生活文章，生活經歷在文章中浮現，故事從筆尖流淌...
壹路書，註定成長。
壹路書，壹路成長。2壹路有書，壹路在成長。
小時候第壹次接觸書是在父親的書房裏。那張帶著墨香的白紙對我的心靈產生了強烈的沖擊——世界那麽大！只是壹本叫《伊索寓言》的書，讓我知道了農夫的善良和蛇的善良，烏鴉的好話和狐貍的讒言，狼的兇殘和羔羊的天真...這些簡單的寓言讓我分辨出世間的真、善、美與假、醜與醜。
從小到大，我愛上了國學經典。唐詩是壹壺老酒，釀造了唐朝的興衰。宋詞是柳，搖曳於宋的興衰；明清小說是壹股清泉，散落在盛衰中...佛祖開書寫經——“若有，吾聞之”；蒙克遇到王曦梁——“仁義也有”；戰亂中，李清照“悲天憫人”；冉彥不樂，嶽飛“怒沖。
皇冠”；千軍萬馬在壹起，譚嗣同“橫刀笑對天”，豪氣萬丈，酣暢淋漓...五千年的文化沈澱讓我在其中自由徜徉。
五六年級的時候，我走進了世界文學的殿堂，接觸到了世界各國著名藝術家的作品。巴黎聖母院和包法利夫人是我的最愛。記憶猶新的是屠格涅夫的《獵人筆記》，裏面刻畫了地主、經理、農奴等眾多人物，批判了上層社會的奢靡生活，對生活在下層社會、命運多舛的人寄予了無盡的憐憫和同情。
現在，我開始讀散文，沈迷於林清玄的《菩提十書》，讓我平靜。我癡迷於三毛女士《撒哈拉沙漠的故事》中的異域風光。我細細品味余先生的“文化之旅”...
在尋書的路上，我曾經熬夜苦讀，只為等待壹個期待已久的結局；我曾經懇求我的父母買壹本好書...
壹路有書陪伴，壹路成長。
壹路書，壹路作文成長3古人雲:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，知天文地理；看書，欣賞青山綠水，看雲外的天空；看書讓人心情愉悅，心情冰冷。享受閱讀和成長。
從我記事起，小時候就喜歡看繪本，慢慢長大。我不再滿足於冰心奶奶的星星在春水裏的溫暖，也不再滿足於安徒生童話裏單純的快樂。我開始讀《三國演義》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》...
這本書壹直伴隨著我成長。它就像是我生命的果實，營養又美味。它像流水壹樣流過山谷，滋潤著枯萎的樹木。而我就像壹只貪婪的蜜蜂穿過壹朵甜蜜的花，我的雙手沾滿了知識的甜蜜；像壹只雄鷹在群山上空高高飛翔，享受知識的高山。
讀冰心的《春水星辰》，“媽媽！天上風雨來了，小鳥躲在巢裏；心裏的風暴要來了，我只能躲在妳的懷裏。”這幾個字像雨滴在我的心裏觸碰著我的眼睛，體味著冰心對母愛的贊美和對母親的依戀。那壹年我還是個孩子，和她壹樣小，愛的哲學也由此萌發。
讀名著《三國演義》，見證歷史。曹操奸詐，勇猛豪邁，氣勢非凡。當他知道自己的命運後，依然有“騎老馬，行萬裏路”的雄心壯誌。諸葛孔明，如履薄冰；周瑜氣得大叫“他余省天生聰明”；生與死的輪回，歷史的車輪滾滾而來，斑駁的歷史，飛馳而去。
讀虞丘先生的《文化之旅》，追尋古跡，揭示未知的文化之旅，跟隨他接受中國世界生活的文化苦澀的洗禮和熏陶。我也知道，壹代文學大師是不能輕易成就的，壹代文學大師是不能輕易打敗的。虞丘先生的毅力和自我堅持值得每個人學習。無論什麽樣的時代，發光發熱都是非常珍貴的，但他的“固執”是不可輕易模仿和戰勝的...
這些遠遠不夠。在中國有五千年歷史的弗朗西斯·培根曾說:“讀史使人明智，讀詩使人機智，數學使人深思，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善變。”要想成為智者，需要“博學篤定，問而思之”，而“仁”就在其中。
壹路到書，壹路到作文的成長4時間就像流水，悄悄地從妳的指縫間流過，不留痕跡。記憶中只有最後的童年。
月光下，影子分布在地上。燈忽明忽暗。只有壹個人坐在地上，拿著壹本書，蓋著書。
什麽書？不與詩人談論，不與書籍討論繪畫，只用壹本隨便的書。
怎麽讀？我愛讀這本書，仿佛穿越時空。我看到壹個窮人變成了富人。我覺得這本書很有趣，但是我在家裏禁了，所以我開始看得比較晚。
我必須坐著不動，以免聽到地面上的聲音。恐怕是被我爸媽知道了。
我看著戰爭發生，有時歡呼雀躍；時而悲，時而喜；有時我會喜極而泣。
如果它是通往那個世界的通道，它會把我帶進另壹個陌生的世界。
我不想坐以待斃，我只想放松壹下。如果想知道後事，我會繼續看。
四周壹片寂靜，突然我聽到鈴聲傳入我的耳朵。雖然我知道這本書對我毫無益處。
不像海燕那樣氣勢磅礴，水天壹色。它不像春天的鳥語花香，清新淡雅。就像《海底兩萬裏》的科幻奇點，不同尋常。
就像聽著刀與刀之間的碰撞摩擦，以壹人之力拯救整個國家，看著扮豬吃老虎的笑話。我看不出為什麽我會有遠大的誌向和深邃典雅的古詩詞。說句公道話，就講故事吧。
晚上似乎是學習的最佳時間。如上所述，星星在天空中閃耀。
隋的感覺穿越浩瀚星空，瀕臨另壹個魔幻的幻境。壹步登天不再是神話，大海撈針等不平凡的事情也時有發生。
晚上結束的時候，我合上這本書，回味無窮，仿佛還在和敵人搏鬥。我想讀，讀了又讀，直到不想讀。
早上，我熬了壹夜，就在床上睡著了。父母給我打電話的時候，我無動於衷。我猜，我好像是夢見了“鐵馬冰川”。
它必須說:“閱讀是人類進步的階梯”。我覺得有必要看壹本我喜歡的書，我還說:“讀百遍，看其意。”
結果是:我要多讀書，讀壹些有用的，和我內心相通的書，這才是最重要的。
第二天，我又看了壹遍，但不是科幻小說，只有上面提到的那本書:《名人錄》。
這就是童年的樂趣。時光悄悄從指間流過，留下壹點點星光照耀我的人生旅程。