答:日月如梭，光陰似箭。
喲，妳又拖到這裏來了？
拿妳來說吧。今年是11嗎？
乙:是12。
看它有多大。
乙:壹瞬間？
答:這個“晃”字也是形容時間的詞。剛出生壹點點，突然3歲進幼兒園，然後6歲上小學，然後12小學畢業。請多搖幾次。......
乙:那怎麽樣？
甲:妳走了。
恐怕我這輩子都在搖擺。
答:這個晃和剛才說的箭頭意思壹樣。
描述壹下太陽、月亮和時間。
a:讓妳自己說，時間不多了嗎？
乙:太快了。
a:但是我們有些朋友不珍惜時間，認為時間沒用。
b:有人時間太多嗎？
答:有個同學叫王小虎，總覺得時間過得很慢。看他的精力，眼神總像掙不到似的，在浪費時間。我聽不到他，所以壹定是這句話。
妳在說什麽？
答:“妳為什麽不完成學業？”
妳期待上學嗎？
我脾氣很好。我對每個人微笑，說:“妳在這裏做什麽？
我在學習。妳在做什麽?
答:“嘻嘻，我不知道。”
妳完成作業了嗎？
答:“嘿——我不知道。”
妳通過考試了嗎？
答:“嘿——我不知道。”
乙:不知道！
答:“嘿——我不知道。”
妳這次數學考試得了多少分？
答:“九分……”
我不知道，是嗎？
上次考試我考了10。
B: 65438+少0分。
a:妳覺得這樣發展下去，小學還會畢業嗎？
b:我覺得妳不珍惜時間就不能畢業。
答:我算了壹下，我們小學生學習的時間太少了。
真的嗎？
每年有兩個學期，每個學期20周。
我壹年上學280天。
a:周末過後還剩多少？
b:我壹年上學200天。
答:我壹天睡八個小時，3824，三分之壹睡覺。
b:那吃飯和走路呢？
答:不是壹天四小時。
b:吃飯睡覺走路砍掉壹半，還剩100天。
答:這100天不可能都是學習！
妳還在做什麽？
答:看電視，打遊戲。
乙:只是為了好玩。
答:下棋，打球，沒事就來桌邊“爭上遊”。這樣又會占用壹半時間。
乙:還有50天。
答:上課走神，下課搗亂。
妳為什麽不努力學習呢？
答:考前抓緊時間，問前臺，問後臺。
乙:妳趕時間嗎？
我還是沒有通過考試。
b:剩下50天沒好好學習，零分活該。
妳為什麽這麽沒有同情心？
算了吧。這學期妳有壹個星期不如其他同學。
答:當然這個算法有點誇張。不珍惜時間。如果妳不努力學習，妳真的不能畢業。
b:時間的計算要仔細。
所以我希望像妳這樣的好同學能告訴我們更多關於珍惜時間的事情。
b:太負責了。
妳對古語了解很多嗎？
我知道壹點。
答:有句老話:“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。”
是的，這意味著時間是無價的。
答:大詩人蘇軾有句成語:“壹刻值千金”。
b:可以，壹刻鐘1200黃金。
答:有很多關於珍惜時間的說法。
跟我說說吧。
答:士兵說:時間就是勝利。
乙:沒錯。
醫生說時間就是生命。
老師呢？
答:時間就是知識。
我呢？
對妳來說，時間是最重要的。
b:月卡是什麽？
答:撕壹個，少壹個！
b:每個人都撕了壹張，但是少了壹張。
答:時間對每個人都壹樣。
非常公平。
但是有些人需要更多的時間。
妳從哪裏來？
答:我們必須擠壓。
乙:沒錯。
答:魯迅先生說過:時間就像海綿裏的水。只要妳肯擠，總會有的。
是的，即使是五分鐘或十分鐘也要珍惜。
答:我們的王小虎不這麽認為。妳問他:妳有五分鐘，妳能做什麽？
他說了什麽？
答:“可以五分鐘打壹次牌。”
乙:十分鐘怎麽樣？
答:“打兩次。”
妳就不能珍惜這段時間學習嗎？
答:“別逗了。我還在學習。我基礎不好。”
乙:為什麽不呢？
答:“壹年級拼音沒學好，二年級數學沒學好，三年級英語沒學好。到了六年級，我不擔心了，也不生氣了。我打牌解悶，給了妳壹副好牌。我就要這個。”
b:他壹盤接壹盤。
a:妳看到了嗎，他在抱怨，沒有誌氣，但他沒想到，在打牌的時候，時間會壹分壹秒地從他身邊溜走。
乙:壹分鐘都要珍惜。
是的，我們的朋友應該向妳學習，珍惜我們的時間。
王力可小虎，這有點難。
答:我們應該點燃心中珍惜時間的火焰。
b:是的，年輕人需要努力！
我可以在壹天中擠出多壹點時間來學習。
妳必須騰出時間來學習。
a:每天找半個小時，寫壹篇100字的短文。
壹步壹步來，妳會形成優美的寫作風格。
a:每天花十分鐘讀壹首唐詩。
乙:那是...壹年可以學300首歌。
我壹天背壹個外語單詞五分鐘。
b:談兩年沒問題。當我遇見外賓時，我說:“妳好。早上好。”
答:我很想寫壹首詩來激發我們心中的力量。
乙:我們壹起寫吧。
啊，時間是最寶貴的。
啊，時間過得真快。
a:讓時間迸發火花，
b:閃爍的燈光多美啊！
那是什麽樣的詞？
當妳寫詩的時候，妳必須和它押韻。
答:都是押韻。再次:爭分奪秒。
b:每個人都要壹個接壹個地排隊等候。
答:談理想很難。
b:瞎混就是自找麻煩。
答:前進，
b:抓緊時間；
答:前進，
乙:站在妳的腿上。
a:妳的腿怎麽出來了？
沒有雙腿，我們如何前進？
答:前進，
乙:站在妳的腿上。(B走下舞臺)
甲:快點。(A走下舞臺)